新部编版一年级上册语文阅读理解强化练习及答案

1 / 14 新部编版一年级上册语文阅读理解强化练习及答案 一、 阅读 仙人掌妈妈 一天早晨，蟹爪兰开花了。那粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人夸奖她，蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。 当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，很生气地说：“你怎么这么难看啊！主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”仙人掌说：“你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？” 仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说：“你看那仙人掌阿姨，碧绿的叶子，还开着一朵朵美丽的小黄花。” 蟹爪兰低下头说：“我错了，谢谢您，仙人掌妈妈，感谢您为我付出了这么多” 1．从文中找出下面词语的近义词。 丑陋——（______） 表扬——（______） 2．短文共有（______）个自然段，第（______）自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。 3．蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？选一选。（多选） A．金色的花蕊 B．美丽的小黄花 C．碧绿的叶子 D．粉红色的小花 蟹爪兰：_______________ 仙人掌阿姨：______________ 4．当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？用“ ”画出来。 5．读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个（ ）的孩子。 A．目中无人 B．知错就改

二、 阅读理解。 小河水清清的，绿绿的。 小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾…… 过了些日子，小河变了。小河水时黑黑的，臭臭的。 2 / 14

小动物们急了：“小河生病了，快去请医生！”小鸟说：“你们自己就是医生。”大家听了，仔细想想，都不好意思了。 又过了些日子，小河的病好了。小河水清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝…… 1．短文一共有（______）个自然段。 2．没生病的小河水是______的，_______的。生病的小河水是______的，______的。 3．小河为什么会生病呢？用“_____”在文中画出来。 4．小河的病好了，是因为（ ） A．医生把它的病治好了 B．小动物们不再往小河里乱丢东西了

三、 我会阅读。 柳树醒了 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了…… 3 / 14

1．读一读，填一填。 儿歌中_____跟柳树说话了， _____给柳树洗澡了，春风给柳树_____了，_____跟柳树捉迷藏了，柳树和_____玩耍了…… 2．连一连。 柳树软了 飞 柳枝绿了 醒 柳梢飞了 枝 柳絮醒了 绿 3．试着写一写。 蜜蜂为桃花跳舞了，_____________，桃花__________。

四、 快乐阅读。 冬天来了 宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。 小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰……美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣！ 1．短文共____个自然段，第一自然段有_________句话。 2．下列植物中没有出现在短文里的是（ ） A．翠竹 B．荷花 C．苍松 D．蜡梅 3．下列小动物中不用冬眠的是（ ） A．蛇 B．牦牛 C．狗熊 D．青蛙 4．小朋友们在大雪中干了什么呢？用“___”在文中画出来。

五、 阅读短文。 小动物的家 秋天来了，晴朗的天空瓦蓝瓦蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。 4 / 14

树叶落到泥地上，小虫爬过来躲在里面，把它当作房子。 树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧。 美丽的大自然，是小动物的家。 1．仿写词语。 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄 _________ _______ 2．短文共有_____个自然段。 3．树叶分别落在了________、_______、_______、院子里。 4．根据短文填空。 小虫把树叶当作______________。 蚂蚁把树叶当作____________。 小鱼把树叶当作______________。 小燕子把树叶当作___________。 5．小动物的家是___________。

六、 阅读理解。 我学写字 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪， 我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 5 / 14

还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱儿歌蹦几下， 瞧，我个子最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。 1．短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。 2．开心读句子。 要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。 （1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。 （2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。 3．照样子，写句子。 凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 凡是________________，就______________________。 4．你是怎样学写字的？说一说。 _________________________________________________

七、 阅读下文，回答问题。 粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 1．在横线上填入表示颜色的词语。 粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。 2．照样子，写词语。 例：又黏又甜 又________又________ 又________又________ 3．文段写了粽子的（ ） A．做法 B．味道 C．做法和味道 6 / 14

4．包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如________。

八、 读读短文，完成练习题。 一只闭紧嘴巴的塘鹅 一只塘鹅闭紧嘴巴，急急地穿过青草地。 一只刺猬说：“塘鹅妈妈，你不高兴吗？我来说个笑话给你听。”刺猬说了个有趣的笑话，可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑。 一只小兔子说：“塘鹅妈妈，你不能开心一点吗？”说完，小兔表演了一个倒立，可是塘鹅妈妈只是点了点头。 这只塘鹅来到一群小塘鹅跟前，张开嘴巴，原来里面有好多鱼，这是小塘鹅们的午餐。塘鹅妈妈拍拍翅膀，张开嘴巴笑起来…… 1．短文一共有（________）个自然段，最后一个自然段有（_______）句话。 2．为了逗塘鹅妈妈高兴，刺猬给她（________），小兔给她（________）。 a．吃小鱼 b．演倒立 c．说笑话 3．塘鹅妈妈一直闭紧嘴巴不笑，是因为（ ）。 A．很累 B．不开心 C．嘴里有鱼 4．塘鹅妈妈是一只（ ）的塘鹅。 A．伤心难过 B．关爱孩子 C．不喜欢表演

九、 读一读，回答问题。 地球妈妈 地球妈妈真好，她让每个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上，有松鼠和小鸟的家。池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹（yǎn）鼠（shǔ）和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家…… 地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。她看着孩子们都住在舒适、温馨（xīn）的家里，高兴得合不拢（lǒng）嘴。 1. 短文共有_______ 个自然段。 2. 短文中的“妈妈”指的是 ______，“孩子”指的是松鼠、______、 7 / 14

______、_____、______、______、_______和小狗。（不会写的字用拼音代替） 3. 连一连。（它们的家分别在哪儿呢？） 小鱼和小虾 地上的小房子里 我和小狗 池塘里的荷叶下 小鸟和松鼠 地底下的泥洞里 鼹鼠和兔子 半空中的树杈上

十、 读短文，完成练习。 小雨沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 1．诗歌一共有（______）个自然段。 2．照样子，写拟声词。（不会写的字可以用拼音代替） 例：小雨点，沙沙沙 小火车，________ 小青蛙，________ 小蜜蜂，________ 3．读一读，连一连。 花园里 苗儿乐得向上拔 小雨点落在 鱼池里 花儿乐得张嘴巴 田野里 鱼儿乐得摇尾巴 4．小雨点还会落在哪里？又会是什么样子呢？我会接着编诗歌。 小雨点，沙沙沙， 落在________里， ________乐得________。

十一、 读儿歌，完成后面的习题。 唐僧骑马 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪