《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读答案

2023年宿迁中考阅读下面文言文，完成1-4题。

[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴孙权劝学》）【注】①当涂：当权。

②博士：古时专掌经学教授的学官。

1.解释下列句子中加点的字。

（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约走：②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝：③蒙乃始就学乃：④及鲁肃过寻阳及：2.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）①以是人多以书假余。

（2分）②蒙辞以军中多务（2分）3.甲文是通过和两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。

（3分）4.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）1．①走：跑②尝：曾经③乃：才④及：到，等到2．①因此，人们多（愿意）把书借给我。

②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞3．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行4．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

2023年南京市中考【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞．以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

《口技》文言文对比阅读【甲】京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

——林嗣环《口技》【乙】明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

——魏学洢《核舟记》1、填空。

（4分）甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。

⒉解释下列句子中加点的词语。

（2分）①会宾客大宴会：_________ ②罔不因势象形罔：__________⒊将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）①满坐寂然，无敢哗者。

②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

⒋甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。

（2分）（二）【甲】京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

《孙权劝学》阅读训练《孙权劝学》《王冕僧寺夜读》阅读练习及答案（2020年湖南省衡阳市中考题）（二）文言文阅读（10分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。

【乙】王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊①田者。

父怒，挞②之，已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

【注】①蹊xī：踩踏，践踏。

②挞tà：用鞭子或棍子打。

③曷hé：为什么。

④恬：安静、平静。

12．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A．但当涉猎，见往事耳（耳：而已，罢了）B．安阳韩性闻而异之（异：不同）C．父怒，挞之，已而复如初（复：又）D．冕小儿，恬若不见（若：好像）13．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．即更刮目相待是日更定矣B．执策映长明灯读之，琅琅达旦每至晴初霜旦C．冕因去，依僧寺以居策之不以其道D．大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心14．请把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2分）（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）15．下列对选文的理解有误的一项是（）（2 分）A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。

B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。

④文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？ 答：讲学家的“笑”是自以为懂得“物理”，嘲笑顺流而下寻找石兽的做法； 老河兵的“笑”则是因为富有实际经验，笑讲学家的认识错误和众人轻信讲学家 的糊涂。
答：从孙权身上，我懂得了规劝他人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服 的道理；从吕蒙身上，我懂了要善于读书学习，多开拓自己的视野，提高自己的 见识，才能有所进步，让人刮目相看。
1.解释下列句中加点的词
并结友而别，侧面表现了孙权劝学的效果。 ⑤作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。 答：对比，将吕蒙学习前后的变化进行对比，表现其学习成效显著。
初．，权谓．吕蒙曰 当．涂．掌事 蒙辞．以．军中多务
初：当初，起初 当：掌管 辞：推托
谓：告诉 涂：仕途 以：用
4.阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题 【甲】《孙权劝学》原文 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤
④文章题为“孙权劝学”，却为什么要用较多的笔墨来写鲁肃的到访？说说你
岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自 的理解。
以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，
答：写鲁肃的到访及二人的谈话，突出了吕蒙就学的成果，让鲁肃刮目相待，
唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
（注释 ①让：责备。②报：答复，给回信。③露布：公开的文告。）
解释下列句中加点的词
①寻复南奔
寻： 不久
②能手执马鞍 执： 握，持
③有友人与之书而不能答 书： 信
非复．吴下阿蒙
复：再
④帝每叹曰 每： 经常