高中物理必修一教案：12-力、重力
- 格式：pdf
- 大小：382.87 KB
- 文档页数：3
第三章相互作用
第一节重力基本相互作用
【教学过程】
一、导入（通过三幅图片，激发学生学习兴趣）
二、新授
（一）力
问题1：什么是力？力能离开物体而独立存在吗？
问题2：只有接触的物体才有力的作用吗？
问题3：螺旋桨飞机为什么不能在真空中飞行？
问题4.力有哪些作用效果？
上述四个问题给学生思考并讨论，根据初中所学知识加上平时的生活经验，提出自己的
想法，最后教师根据学生的思考与讨论，再做系统的总结。
总结：
1.力的定义：力是物体与物体之间的相互作用
2.力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变（纸揉成
团抛出）
3.力的三要素：大小、方向、作用点（力的三要互决定了力的作用效果）
4.力的相互性：作用力与作用力一定是同
时存在，即力的作用与相互的。
（二）力的图示和力的示意图
力之美力之大
力之奇
问题5：观察下列两幅图，比较哪一张图中小孩对木箱的推力较大？
问题6：在物理中我们将如何准确地表示一个物体对另一个物体的作用力？（引出力的表示
方法，即力的图示）
力的图示法：用带箭头的线段来表示一个力，分
为力的图示和示意图（线段的长度表示力的大小，
箭头的方向表示力的方向，线段的始端静力力的
作用点。
例题：分别用力的图示法和力的示意图表示
下边的力
1．人用10N的水平力推木箱；
2人用46N的力与水平面成30°角的向右上方的46N的拉力作用
（三）重力
问题7：为什么东萍果会落地？宇宙员受重力吗？
重力的定义：由于地球对物体的吸引，而使物体受到的力。
注意：
重力产生的原因：是由于地球对物体的吸引，但重力并不是吸力
重力的施力物体是地球，受力物体是物体
重力大小：G=mg 与物体的质量成正比。
重力的方向：垂直于水平面向下。
（四）重心
重力的作用点：重心。其实物体的每一部分均受到地球的引力，而重心是物体所有点受
到重力的等效作用点。
找重心的方法：悬挂法（物体不变形）
1.悬挂法（二力平衡的原理）物体用细线悬挂，静止时受力：重力，线拉力——平衡
重力的方向作用点，拉力的方向作用点。重力和线的拉力必在同一条直线上
2.对称法：质量分布均匀，物体形状规则的物体，重心在它的几何重心上如：三角形的重
心在它的重心上，长方形的重心在它的中心处……
（五）四种基本相互作用
学生阅读P56
四种基本相互作用
1．万有引力
存在于一切物体之间。强度随距离的增大而减小。
2．电磁相互作用
存在于电荷之间和磁体之间。强度随距离的增大而减小
3．强相互作用
原子核内。作用范围10-15强度随距离增大急剧减小
4．弱相互作用
原子核内。作用范围10-15强度随距离增大急剧减小。强度只有强相互作用的10
-12
