汉语教育古汉语试题模拟题

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肇庆学院文学院课程考试试卷
国际汉语教育专业2012级《古代汉语》试卷(模拟题)
(2013——2014学年度第一学期)

题号 一 二 三 四 五 总分
得分

一、单项选择题(每小题1分,共15分)
1.最后,汉民族造字构形的着眼点是放在( )。
A.词的意义内容方面 B.词的语音形式方面 C.词的意义内容和
词的语音形式两方面
2.“从”的造字构形模式是( )。
A.绘形象物 B.比形象事 C.烘托显物
3.繁体字“舍”和“捨”在简体字中都写作“舍”,这种用字现象叫做( )。
A. 归并字 B.通假字 C.异体字
4.“然窃恨足下不深惟其终始,而猥随俗之毁誉也”中的“毁誉”属于复
合词中的( )复合词
A.转义 B.同义 C.偏义
5.“禽”和“兽”为同义词,它们的区别在于( )上有差别。
A.词义 B.使用 C.表达色彩
6.在“各亲其亲,各子其子”中“亲、子”用作了( )用法。
A.使动 B.意动 C.为动
7.一首七言律诗首联出句的平仄是“平平仄仄平平仄”,那么对句的平仄
应该是( )。
A.平平仄仄平平仄 B.仄仄平平平仄仄 C.仄仄平平仄仄平
8.“曾不能以此时有所建明”中“曾”的正确读音是( )
A.sēng B.céng C.zēng
9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

二、回答下列问题(每小题5分,共15分)
1.为什么说“子”是绘形象物式的字,而“大”是借形
寓意式的字?

2.古今字在形體結構上有哪幾種情況?

3.古代在确定韵部时,会考虑哪些因素?

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三、划出下面一首近体诗的基本平仄格式,说明其中出现的拗救情况(平仄格式10分,拗救10分,共20分) 夕曛山照灭,送客出柴门。 惆怅野中别,殷勤岐路言。 茂林予偃息,乔木尔飞翻。 无使谷风诮,须令友道存。 (孟浩然《送张子容进士赴举》) 注:“出、别、息”三字为入声。 说明拗救情况: 四、把下面的语句翻译成现代汉语(每小题3分,共30分) 1.弟子志之,其唯道德之郷乎! 2.然窃恨足下不深惟其终始,而猥随俗之毁誉也。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
五、在下面一段文章上直接添加标点并在下面翻译成现
代汉语(标点、翻译各10分,共20分)

标点:
颍 考 叔 为 颍 谷 封 人 闻 之 有 献 于 公 公 赐 之 食 食舍
肉 公 问 之 对 曰 小 人 有 母 皆 尝 小 人 之 食 矣 未 尝 君
之 羹 请 以 遗 之 公 曰 尔 有 母 遗 繄 我 独 无 颍 考 叔 曰
敢 问 何 谓 也 公 语 之 故 且 告 之 悔 对 曰 君 何 患 焉 若
阙 地 及 泉 隧 而 相 见 其 谁 曰 不 然 公 从 之

译文:

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