最新-浅谈注重大学生入党动机教育提高党员发展质量 精品

下， 才有可能推动 自己的思想和行动朝着正确的方
向发 展 ， 使 自己逐 步 达 到 党 员 的标 准 ， 最 终 真 正 成
这 种类 型 的学 生 党 员 对 共 产 主义 的前 途 充 满
为一名合格的党员 。因此 ， 高校基层党组织要切实 把好大学生入党 的质量关 ， 确保学生党员的质量和
党组 织 的纯 洁性 。
一
了信心 ，对马克思主义理论拥有积极 的情感和态 度， 思想 品德端正 ， 要求 自己严格 。他们入党 的愿 望 ，更多是来 自家庭 环境 的影 响和家庭成员 的引
导， 或感 恩 于 党 和 政 府 的 关 怀 帮 助 ， 对 党 有 一 种 朴 素 的情 感 。 同时 ， 作 为大 学 生 ， 他们 思 想活 跃 ， 富有 探 索精神 ， 易 于接 受 新 生 事 物 ， 向往 真 理 ， 憧 憬 未
现 出 多样性 。
关 键 词
高校 党建 ； 大 学生 ； 入 党动 机
入 党 动 机 是 大 学 生 争 取 入 党 的 目的和 内 在 驱
其思想和行为仍普遍存在可塑性。近年来随着高校
招 生 规 模 的扩 大 ， 学 生 总人 数 急 剧 增 加 ， 学 生 党 员 人 数 也 大 幅度上 升 。然 而 由于他们 的价 值观 念 、 思 维方式 、 社会 生 活环 境 不 同 ， 反 映 在 人 党 动机 上 也
、
大 学生入 党 动机 的特点 及 类型
大 学生 党 员 是高 校 大学 生 群体 中 的先进 分 子 ， 是祖 国 的未来 ， 民族 的希望 ， 是党 的事 业接 班人 。但 是他 们 正处 在 人 生观 、价值 观 的 塑造 期 与成 型期 ，
来， 积极探索人生真谛。通过学习和实践 ， 他们开始

大学生入党动机调查报告一、调查的目的本调查旨在通过对学生入党动机的了解，解决大学生“为什么要入党”和推进优秀青年人才入党的先决因素，以便帮助大学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。

大学生的入党现象成为一个热点问题。

是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢？其加入党组织的动机和目的是什么？成为大家关注的话题。

为此，我们对大学生中入党现象进行了较系统的调查研究，以期对大学生入党动机作一个初步探讨。

二、调查的对象、方法与内容1、调查对象大一到大三的同学（随机调查）2、调查方法与内容本次调查采用书面问卷法进行调查：（发放100份，回收率百分百），基本上做到随机发放。

三、调查结果1、你对党了解吗？58%一般了解，13%非常了解, 12%不了解，17%了解2、倘若你不是党员，你是否想入党？82%想，18%不想3、你知道入党的条件吗？66%知道，34%不知道4、你为什么入党？10% 因为大家都申请，自己不申请太落后了35%是因为入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。

15%是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。

6%是为了以前更好地找工作。

20%是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。

14%是为了不辜负长辈的希望，为了给家人争光5、你认为你入党的可能性是多少？14%觉得完全不可能，66 %觉得有可能，7%觉得肯定可以,13 %不确定6、你认为你不可能入党的原因是什么?45%觉得是因为自己条件不够,16%是因为自己不感兴趣,10%认为党的威信下降，11%认为各方面受约束、不自由，18%因为其他因素7、在大学期间,你对入党抱着什么样的态度?15%觉得无所谓,75%抱着积极的态度,10%态度不积极8、你会在什么样的前提条件下申请入党：54%在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下24%在自己条件符合的前提下申请入党21%觉得自己不会排除用其他的方法争取入党9、你对周围同学写入党申请书的看法：24%追求共产主义信念6% 追求高尚人格48% 现实利益的考虑16% 给自己学习成才创造一个良好的环境5% 其他四、调查分析（一）当前大学生入党动机偏差的主要类型据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生出现多种偏差性的动机。

注 它们 的发 展轨 迹 、 产 生背 景 。特别 是那 些 重大 的里 程碑
式的科学发现或创造 ， 除了仅仅知道谁 、 什么时候发现或 发明了它们 ， 更应该追踪那些伟大的探索者的足迹 ， 了解 他 们 如何 思 考 、 如何 验 证 、 如何 得 到启 发 、 如何 归纳 总 结 ， 为什么和他同时代的其他研究者没有想到 、 或者即使想到 了却因为不同于主流观点而 自动放弃 、 又或者看到了某一 导致重大发现的现象却没有引起重视 ，而唯有他想到了、
的相 关策 略 。
关键 词 ： 大学 生 ； 高校 党建 工作 ； 入 党动机 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ １ 文 献标 志 码 ： Ａ
文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） １ ０ — ０ ０ ０ ２ — ０ ３
动机是指引起个体活动 ， 维持已引起的活动 ， 并促使 该活动朝 向某一 目标进行的内在作用。 对个体 的行为活动 而言 ， 动机不但具有 内在 的促动作用 ， 而且在促动之后 ， 对 个体行为活动具有导向作用与维持作用 。 动机是个体行为 发生 的 内在 原 ， 大 学生 入党 动 机 即为大 学生 人 党行 为发 生的内在原因 ，它反映了大学生对入党抱有 的目的和态 度。在大学生 中积极培养发展党员是当前高校党建工作 的一项重要任务 ， 也是关系到我国社会主义现代化建设和 党的事业后继有人的战略问题。 中共中央 、 国务院在《 关于 进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》 中提 出， “ 要 发挥 党 的政 治优 势 和组织 优 势 ， 高度 重视 学生 党 员 发展工作 ，保证质量 ，把优秀大学生吸收到党的队伍 中 来 。” 入党动机是否纯正直接关系到入党后大学生党员素 质 的好坏 ， 因此 ， 正确分析大学生的入党动机， 找出影响大 学生人党动机 的主要 凶素 ，并进行有针对性的教育 和引 导， 对当前高校党建和学生工作者显得尤为重要。

提高大学生入党积极分子培训质量研究一、课题提出的背景和研究的必要性做好大学生入党积极分子的培养，是保证大学生党员发展质量的基础和前提。

中央十六号文件提出：“对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼”，对入党积极分子的培养做出了明确的要求。

近年来由于受高等教育改革、社会转型、西方文化冲击等影响，在高校入党积极分子队伍逐年壮大的情况下，大学生入党动机也呈现出多元化特征，给高校入党积极分子培养和大学生党员发展提出了新的课题，改革高校入党积极分子培养模式，提高入党积极分子的培养效果势在必行。

做好大学生入党积极分子培养教育工作，是培养和造就社会主义现代化事业建设者和接班人的重要任务。

努力探索新形势下大学生入党积极分子培养教育方法，是高校党建工作的重要内容。

高校培养的学生素质如何，对于整个国家和未来有重大的影响。

学校各级党组织都应站在培养社会主义建设者和接班人的高度来认识在大学生中培养入党积极分子和发展党员的重要性。

做好发展大学生党员工作，努力提高大学生入党积极分子的质量，这就需要高校有良好的大学生入党积极分子培养机制，采取切实有效的措施，扎实做好大学生入党积极分子的培养教育工作，使他们尽快符合党员条件，对确保发展党员的质量和保持大学生党员的先进性显得尤为重要。

要提高大学生入党积极分子的质量，就必须了解目前大学生入党积极分子培养教育存在的问题，然后针对这些问题提出相应的解决办法，有效提高党员质量问题。

二、目前大学生入党积极分子培养教育存在的问题1、入党积极分子入党动机考察教育不深入。

一部分入党积极分子的入党动机尚未端正，常见的“信仰型”、“锻炼型”、“情感型”、“荣耀型”、“利益型”还存在于队伍之中。

还有一部分人为了个人私利要入党，这与西方拜金主义的蔓延、高校扩招、大学生就业压力增大等社会因素存在着一定的联系。

另外，在发展学生党员过程中，往往偏重考查学习成绩和工作实绩，而对思想政治素质、入党动机等有所忽视。