钢琴即兴伴奏的基本原理是什么

钢琴即兴伴奏的基本原理是什么一、钢琴即兴伴奏的基本原理是什么？【学习目标】明确钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的重要性，好的钢琴即兴伴奏可以提高课堂教学质量。

【主要解决实际问题】明确钢琴即兴伴奏的自身特点及作用。

钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中是一种必要的教学手段。

钢琴即兴伴奏最重要的作用就是用琴声替代教师的语言导向，充分调动学生演唱歌曲的激情，提高课堂教学质量。

钢琴即兴伴奏充满活力，蕴含着创新灵感。

既有即兴、灵活的特点，又有较严格的章法与较好的实际音响效果。

要弹好钢琴即兴伴奏，不仅需要有扎实的钢琴弹奏技能，还必须掌握即兴弹奏学科自身所需要的基本技能，如：和弦、织体、调式、调性等。

要弹好钢琴即兴伴奏，还需要通过大量实践来积累经验，逐渐从学习编配伴奏发展到能即兴伴奏。

下面我们来听这首《鼓浪屿之波》，这是一首不带钢琴伴奏谱的歌曲。

《鼓浪屿之波》是一首抒情歌曲，节奏舒展宽广，速度中速（ 4/4 拍）， F 大调，结构为二段体八乐句，旋律优美动听。

表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。

根据歌曲的特征和音乐性质，和声配置上基本采用 F 大调的正、副三和弦与七和弦。

歌曲的开始部分选用了 F 大调主和弦提示，明确了调性，结束部分Ⅴ 7 —Ⅰ正格进行稳定了调性。

在中段高潮部分（第二乐段第一乐句）选用了正三和弦。

高潮乐句后的第 13 小节与第 14 小节情感细腻变化处，运用了七和弦、减和弦、六和弦的连接，使音乐更为深情。

第一乐段结构方整，旋律抒情，朴实而流畅，表达了期盼和思乡情感，伴奏音型采用了分解和弦音型和琶音。

第二乐段旋律上扬，表现了一种激动急切的渴望心情，采用了低音加上连续的柱式和弦，将音乐推向高潮。

结束句内在深情，伴奏音型与开始的伴奏音型相吻合，从而形成伴奏风格的统一。

下面，请听歌曲《赶圩归来阿哩哩》。

《赶圩归来啊哩哩》是一首具有浓郁的彝族音乐风格的歌曲。

4/4 拍，五声羽调式。

曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅、明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘赶集归来路上的欢乐场面。

根据音乐性质，和声配置上选用了羽调式的Ⅰ级、Ⅳ级、Ⅴ级和弦。

钢琴即兴伴奏，必须熟练掌握一定的钢琴弹奏技能，特别是有关连音、顿音、和弦、分解和弦、琶音、八度等技巧。

比如在《赶圩归来啊哩哩》的第一乐段，旋律欢快、活泼，采用了跳音奏法。

第二乐段为了增强音乐的抒情性，采用了连音奏法加上踏板。

下面，请听歌曲《让我们荡起双桨》。

《让我们荡起双桨》是一首抒情的二部曲式的歌曲。

旋律优美、抒情、富于动感，描绘了新中国的少年儿童在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。

第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用，对歌曲的情感起到了推动作用，形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。

第二乐段的第二部分开始两个小乐句，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨、奋勇前进的情景。

最后，全曲在变化再现的乐声中结束。

歌曲首尾呼应，层次分明。

钢琴即兴伴奏蕴含着创新灵感，是一个创造性的过程，下面以这首《让我们荡起双桨》的伴奏为例。

以上谱例前 3 个小节是歌曲的高潮前的准备，配置和声时，如果仅用正三和弦，和声显得平淡、缺乏推动力【琴上示范】，通过反复倾听与比较，最后在歌曲高潮前的部分，配以色彩性强的和弦，以增强动力感，使音乐自然推向高潮。

像这样的一个过程就是不断发挥自己创造性的过程。

这首抒情性的歌曲，在伴奏音型选择上，如果选用分解和弦伴奏音型是可以的。

但这里，最终选用了分解和弦，还增加了琶音，衬托了微波荡漾的音乐意境，这样一个过程实际就是不断探索发展的创作过程。

【本课总结】1. 钢琴即兴伴奏充满活力，蕴含着创新灵感，既有即兴、灵活的特点，又有较严格的章法与较好的实际音响效果。

2. 要弹好钢琴即兴伴奏，不仅需要有扎实的钢琴弹奏技能，还必须掌握即兴弹奏学科自身所需要的基本技能，如：和弦、织体、调式、调性等。

3. 要弹好钢琴即兴伴奏，需要通过大量实践去积累经验，逐渐从学习编配伴奏发展到能即兴伴奏。

【学习建议】一、钢琴弹奏技能：熟练掌握一定的钢琴弹奏技能，特别是有关连音、顿音、和弦、分解和弦、琶音、八度、各种节奏组合等技巧。

另外，由于即兴伴奏这门学科的自身特点，学习即兴伴奏还需要熟练地掌握即兴伴奏的基本技能。

尤其是在键盘上熟练地弹奏二十四个大小调的音阶、琶音及和移调弹奏能力。

二、基础乐理：包括节奏、节拍、音程、和弦、调式、调性、音乐术语、标记等。

三、基础和声：在和声的选择上能够根据曲目的需要来处理好排列法、连接法、省略音、功能性、色彩性、节奏感、和弦结构、和弦外音等方面的内容，并在具体的伴奏实践中灵活运用。

四、作品分析：具备一定的作品分析的能力，能够把握歌曲的结构和风格。

五、注意提高自己的听觉审美能力与创造意识。

多听经典作品，提高自己的审美鉴赏力。

六、各类和弦音位表（见拓展学习资料）。

二、在歌曲即兴伴奏中，如何运用属七和弦？【学习目标】明确属七和弦在歌曲即兴伴奏中的重要性，掌握大、小调中属七和弦的不同转位并运用于歌曲即兴伴奏。

【主要解决实际问题】如何在歌曲即兴伴奏中运用属七和弦。

一、大调原位属七和弦属七和弦是即兴伴奏常用的和弦，是一种不稳定性和弦，具有向主和弦的倾向性，因此常常用在歌曲或乐句结束时主和弦的前面。

Ⅴ 7 —Ⅰ是和声中常用的核心和声语汇，甚至仅仅用了Ⅴ 7 —Ⅰ就可以确定一个调性。

以下是大调属七和弦常用的进行：1. Ⅰ -- Ⅴ 7-- Ⅰ进行2. Ⅰ -- Ⅳ—Ⅴ 7 -- Ⅰ进行以下是属七和弦的连接谱例：属七和弦有原位和转位的区别。

在歌曲伴奏编配中，经常要用到转位属七和弦。

二、大调转位属七和弦大调属七和弦的转位，是指低音的变换。

以根音为低音是原位和弦，以三音为低音称第一转位；以五音为低音称第二转位；以七音为低音则称第三转位。

以 C 大调属七和弦为例：6；第一转位为五六和弦，低音与最富于特色的两个音构成五度与六度音程 V54；第二转位为三四和弦，低音与最富于特色的两个音构成三度与四度音程 V3第三转位为二和弦，属七和弦最富于特色的根音和七音构成二度音程 V2 。

转位和弦的运用，不会改变属七和弦的性质，而低音的变化能使音乐的进行更为流畅。

以下是大调转位属七和弦连接的谱例，从中可听到低音的流畅进行：大调属七和弦在歌曲即兴伴奏中的应用：《牧场上的家》是一首美国田园牧童歌曲， 3/4 拍，节奏匀称，大调式，旋律优美、流畅。

结构为再现的单二部曲式，由四个乐句组成。

歌曲表达了人们对甜美生活的热爱情感。

在和声配置上，以正三和弦、属七和弦为主。

例如：上面谱例在歌曲的结束句，采用了原位属七和弦来代替原来的属三和弦，增强了和声的不稳定性；运用了Ⅴ 7 —Ⅰ的和声进行，作为终止式明确了调性。

为了更好地运用 V7-I 和弦连接，要注意培养对 V7-I 和弦连接的敏锐听觉能力，如：《每当我走过老师窗前》是一首感情动人的抒情儿童歌曲，歌曲结构为两段体，节奏平稳，速度稍慢（ 2/4 拍），曲调优美深情。

深切地表达了学生对老师的尊敬之情。

和声配置以正三和弦为主，副三和弦、变和弦为辅。

6 - Ⅴ 7- Ⅰ的进行，歌曲的结束句，终止式采用了典型的和声进行，即：Ⅳ -K44，再到原位Ⅴ 使终止更为完满；在Ⅴ 7 的位置上，用了属七和弦第二转位Ⅴ37 ，由于转位和弦的运用，低音声部发生了变化，使音乐的进行更为流畅。

三、小调原位属七和弦小调属七和弦是在属三和弦的五音上，加上一个小三度而构成的和弦，和声小调由于导音升高半音，它在和声上的功能关系与大调概念基本上一致，属七和弦具有属和弦和下属和弦的两重性，在音程关系上，由于出现了小七、增四、减五度音程，增加了不和谐音响和紧张度，更倾向于主和弦。

属七和弦原位和弦，一般用于终止为多。

以下是小调属七和弦的连接谱例：以下是小调转位属七和弦音位，以 a 和声小调属七和弦为例：6；第一转位：低音与最富于特色的两个音构成五度与六度音程 V54；第二转位：低音与最富于特色两个音构成三度、四度音程 V3第三转位：根音与七音构成二度音程 V 2 。

以下是小调转位属七和弦的连接谱例：小调属七和弦在歌曲即兴伴奏中的应用：《小路》是一首俄罗斯抒情歌曲。

结构为二段体，行板（ 3/4 拍）， d 小调。

6—Ⅴ 7 —Ⅰ的和声进行，作为终止式明确了调性，在结束句运用了Ⅰ—Ⅳ—K4使和声音响效果更丰满。

最后，请听属七和弦在歌曲《假如幸福拍拍手》与《娃哈哈》钢琴伴奏中的运用。

【本课总结】（一）属七和弦的应用要注意：1. 原位的属七和弦一般用于终止；2. 属七和弦的转位一般用于结构内部；3. 运用属七和弦要注意七音的正确解决及解决到主和弦时不重复三音。

（二）为了更好地在歌曲即兴伴奏中运用属七和弦，应先将大、小调中属七和弦的各转位练熟。

（三）在歌曲即兴伴奏中运用属七和弦，应区分属七和弦各转位的不同用法。

【学习建议】1. 在键盘上熟练掌握不同调式中 V7-I 的和弦连接。

2. 练习属七和弦的各转位时，应注意聆听和弦低音声部（较原位属七和弦）的变化。

3. 培养对 V7-I 和弦连接的敏锐听觉能力。

三、在歌曲即兴伴奏中，如何运用副三和弦？【学习目标】掌握副三和弦在歌曲即兴伴奏中的运用方法。

【主要解决实际问题】理解副三和弦在和声进行中的“替换作用”，分别掌握大小调中各副三和弦的用法和特点。

正三和弦是调式中的骨干和弦，而副三和弦起到增强和声色彩的作用。

在歌曲即兴伴奏中，副三和弦最重要的作用是“替换”——用较不稳定的副三和弦替换正三和弦，以增加音乐的内在动力。

请听歌曲《大海啊，故乡》，听听运用副三和弦之后的和声音响效果。

《大海啊，故乡》是一首优美动听的抒情歌曲。

G 大调， 3/4 拍，小行板速度，节奏宽广舒展，歌曲的结构为单三部曲式（ A+B+A ），如果除去反复部分，前后只有四个乐句。

前两个乐句为第一段，富有叙事性，朴素无华。

后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。

和声配置以正三和弦、属七和弦为主，适当地选用了色彩性的副三和弦。

以上谱例第 9 小节是歌曲的高潮部分，在第 10 小节同一位置上，选配了Ⅲ级副三和弦替代了原来的Ⅰ级正三和弦，使和声功能得以扩展，和声语汇更为丰富，音乐情感显得更细腻、深情，语气更加委婉。

下面我们分别介绍大调的Ⅱ级副三和弦、Ⅲ级副三和弦、 VI 级副三和弦与小调的 VI 级副三和弦在歌曲伴奏中的实际运用。

一、大调Ⅱ级副三和弦的常用方法1. 用Ⅱ级副三和弦替代Ⅳ级正三和弦，使得副三和弦与正三和弦在和声色彩上形成对比，这是 II 级副三和弦最重要的用法。

Ⅰ—Ⅱ—Ⅴ—Ⅰ2. Ⅱ级副三和弦用于Ⅳ级正三和弦之后，以增强Ⅳ级的不稳定性，与其后的Ⅴ 7 和弦构成上四度的根音关系。