三一口语一级经典版
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三一口语一级综述:根据教材Green Channel来授课。
10个单元会分十次课来讲。
Unit 1 Hello,my name is JaCkSteP 1:他们打招呼:Hi,Hello,Good Morning/Good Afternoon/evening. SteP 2:介绍我自己:My n ame is Jenny.Step3:逐一地问学生:What' S your name?叫什么名字(中英文结合)Step4:结合Good morning 与What' S your name?亍group 练习。
Step5:让学生们上前台演示对画,运用句子come over here和go to the door.SteP 6:总结。
让学生能跟我打招呼,说出他们的名字Unit 2 : HOW Old are you ?复习上结课内容。
Step1:按照教材上作出1-10,10-20的道具。
Step2:交唱数字歌。
Step3: game:数字接龙Step4:用教室里有多少人(HoW many people are there in the CIaSSroom))弓丨出今天的How many 句型。
反复运用how many 句型来问他们,eg:How many ChairS are there?Step5:用桃,鸟,猴,女孩,滑板的卡片让他们认识单词。
引出动物单词。
Step6:看图说话,问How many PeaCheS are thereStep7:看图说话:教授“how old are you句型”,逐个问学生。
让学生猜图片中的人物再干什么,引出HaPPy Birthday!Step8:让学生分组操练HoW old are you?句型。
SteP 9:总结。
(Stand UP和Sit down会在课中不断穿插出现)Unit3 : ThiS is a ClaSSrOOmSteP 1上课后,让学生关上门,引出句子:close the door,open the door.天气热的时候,会开窗户,由此引出开窗户:open the Window 使用相应的卡片。
SteP 2:引导话题:我们教室里面有什么?What do We have in Our classroom?弓丨出单词:blackboards, ruler,erase,pen,book,chair,WindOW,door 拓展词汇:COmPUter , map,air-c on diti oner, TV,flag,curta in, dustpa n,clock,book SheIVeS,broom,mopSteP 3:运用卡片或事物问学生:What' S this? What ' S that? What are those? IS it a No∙,∙it? a 引申出上单元所讲:how ma ny句型。
SteP 4:教师提问题,学生回答,回答对的有奖励。
SteP 5:复习。
Homework:会读写今天所学单词及拓展词汇Unit 4 :SteP 1: 直接拿出我的书说:this is my book.强调my book ,然后写出this is。
问学生:IS this my book?SteP 2:拿着学生的书或笔对他说,this is your Pen OSteP 3:练习her/his Pen/book.SteP 4拿出盒子,装着学生们的物品,然后进行两人对话。
运用his her。
SteP 5: game,抢凳子游戏,弓丨出jump, run, walk。
(walking , Walking , jump and jump ∙)∙.SteP 6:复习,对话,让每个人都能掌握对话。
Unit5: 复习SteP 1:两人对话复习:Good morning , What ' S your name? HoW Old are you.Step2复习数字:拿出教具,指数字,让同学们回答。
数字接龙。
Step3:根据书本上的图画及教室中的椅子,桌子等,复习HoW many?句型。
Step4:列出重点带读。
Unit6 : ThiS is my headStep1 :先用自身做例子,告诉他们ThiS is my eye/ear/ nose等。
熟悉后,再将fin ger,arm,hand 等,之中可穿插句型show me your fin ger,arm 等。
拓展词汇:back,waist,hip,toe,forehead, CheSt neck, stomach, knee, ankleSteP 2:分组做游戏,教师说:show me+身体部位,学生必须指对,下面的学生可以和老师一起看没做对的学生运用句子“CatCh you ”Step3:让学生互问这是什么运用“What' S thisSteP 5教师指着自己的身体部位分别联系this is, What' S this, is thi句型。
SteP 6:复习Homework:会读写今天所学单词及拓展词汇。
Unit7 : What colour is it?课前会吹气球,那彩色笔,运用颜色卡片辅助教学。
SteP 1会根据学生着装颜色来切入到颜色话题中。
What colour is your shirt? ”SteP 2:运用卡片,教授颜色,之后进行比赛。
奖励。
游戏:让学生们touch the yellow CardStep3:那几张画有外国人的图片问他的头发,眼睛,皮肤的颜色。
Step4:准备相同颜色的气球引出“how many”Step5:复习。
教师带读重点,然后让同学互相提问Unit 8 : I have a brown T-ShirtSteP 1话题引入:会问同学们今天都穿的是T-Shirt吗?引出今天衣服的话题。
Step2:拿出衣服卡片,分别教授裙子,裤子,鞋等怎么说。
拓展词丫匚:overcoat,suit,shorts, vest,tie,sleeve, scarf,cap, gloves,collarStep3:比赛说出教师出示的卡片中是什么?裙子,裤子等?Step4:加入衣服的颜色。
引出句型I have ............Step5:让同学互相问对方今天都穿了些什么,什么颜色。
引用教材上的游戏。
SteP6:教师复习知识点,带读。
Homework:会读写今天所学单词及拓展词汇。
Unit 9这节课主要将名词复数形式。
SteP 1:运用自己的身体或教室中的实物来引出复数。
ThiS is my ear,they are my ears.ThiS is my hand, they are my han ds.SteP 2:复习数字。
引出HoW many句型。
结合课本上的单词OnePencil eight PencilsStep3:结合课本看图问同学们:What do you have ? 一人说一个,说对的有奖。
SteP 4:教授walk to和Write your name。
让同学们反复练习。
Unit 10 :复习Step1:打招呼,设计对话,good morning, good after noon What' S your n ame? How old are you?SteP 2:复习身体部位:句型:touch your ear(s), how many fin gers do you have?Step3:复习衣着,问同学们今天都穿的什么?然后看书本或图片,问每位同学,What do they haVe)Step4:数字接龙,谁说错了,必须回答一个问题,答对了就有奖励。
问题可借用书上所用问题。
模拟考试:Topic:1. Hello, good mor nin g/afterno On /eve ning2. How are you?3.Sit dow n please.4. What's your name?5. How old are you?6. What colour is it?7. What colour is your chair?8. What colour is your eyes/hair?9. Touch your no se/mouth /eye/ear/foot etc,.10. Po int to the Wi ndow/door/chair/wall/clock etc,.11. How many fin gers do you have?12. Please cou nt from 1-513. Poi nt to 12/13/8 etc,.14. What do you Wear today?15. What do I Wear today?16. What colour is your Shirt/trousers/shoes?17. What's this?(birds ,monkey, boa, car, skateboard....)18. How many pens are there?19. How many people are there?20.Is your nose a big One Gr a small On e?/IS this Gar small One Gr big one?。