声现象

贺老师物理 七进八年级 声现象 一、基础知识概要 声音的发生:声音是由物体振动产生的。一切发声物体都在振动，振动停止，声音也就消失了。 声音的传播要通过介质，真空中不能传声。 “真空铃”实验:先让电铃持续发声，开动电动抽气机，这时听到电铃的声音逐渐减弱，直到听不见。停止抽气后，向玻璃罩内逐渐放入空气，这时电铃的声音又逐渐增强。液体和固体也能传播声音。 声音的传播有反射回来的现象。要学会利用回声测距、测深度的道理、学会计算。但要注意：时间往往给的是声音一次来回时间，求距离往往是发声物到某一目标的单程距离，因此要把时间除以2，这点在计算中有些同学常常疏忽大意。 一般认为空气中的声速等于340米/秒，远比光速小，因此发生雷电时，人们是先看到闪电然后才听到雷声。 音调的学习使同学们知道声音频率的高低用音调表示。女高音就是音调高男低音就是音调低。音调的高低决定于发声体振动的频率，声源1秒钟内振动的次数叫频率，它反映振动的快慢，频率高，物体振动快。频率高，音调高。 响度的大小与振幅有关，还与离声源距离有关，越远声音越弱。 音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。 人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz。振动频率低于20Hz称为次声，振动频率高于20000Hz称为超声，人耳都听不到。 噪音:凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。噪声的计量涉及到声强的单位—分贝。了解噪声的危害，减弱噪声可以下方面着手：a、在声源处减弱,b、在传播过程处减弱,c、在耳朵处减弱 二、主要知识回顾 1，声音的产生和传播： （1）声音是有物体震动产生的； （2）声音的传播需要介质；（真空中不能传播声音，太空中就是真空） （3）声音在空气中的传播速度是340M/S；（在固体和液体中也可以传播） 注意：介质也叫做媒介，可以是任何东西。 2、声音的特性： （1）音调：表示声音频率的高低；（物体震动的快慢决定声音的音调） （2）响度：表示声音的大小；（物体振幅的大小决定声音的响度） （3）音色：表示声音的好听程度；（由发声体的材料决定） 3噪音的控制与声的利用： （1）控制噪音的方法：防止噪声产生（在声源处减弱）； 阻断噪声传播（在传播过程中减弱）； 防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）； （2）声音的利用：声音能传播能量。 贺老师物理 七进八年级 三、典型例题分析 例1、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A、只要有物体在震动，我们就能听到声音。 B、声音传播的速度与物体的温度是无关的。 C、人耳朵听不到次声波是因为响度太小。 D、“闻其声而知其人”是根据音色来判断的。 例2、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调．那么发声体是______，发出的声音音调从左至右是______．（选填“升高”、“降低”或“不变”）用嘴对准瓶口吹，那么发声体是______，发出的声音音调从左至右是______．（选填“升高”、“降低”或“不变”）

四、选择题 1． 下列物体不是声源的是 （ ） A．飞行的蜜蜂 B．运转的马达 C．张紧的橡皮筋 D．演奏的手风琴 2．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 （ ） A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音不能在固体中传播 C．人说话发出的声音是靠喉咙振动而产生的 D．只有固体的振动才能产生声音 3．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ） A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便 C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 4．在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况，这是指声音的 （ ） A．音调高 B．响度大 C．音色不同 D．以上说法都有可能 5．有甲、乙两个发声体，第一次由甲发声体单独发声，由仪器测得为62dB；第二次由乙发声体单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为45 dB。下面几个判断中正确的是（ ） A．甲发声体距离仪器一定远 B．乙发声体距离仪器一定远 C．甲发声体距离仪器可能近 D．以上三种分析都不对 6、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的： A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同 7、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉： A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 8．下列关于声音的说法，不正确．．．的是

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 贺老师物理 七进八年级 B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高 C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 9、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：（ ） A ．响度不同 B ．音调不同 C ．音色不同 D ．回声大小不同 10、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（ ） A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 11、你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（ ） A．狗听到很远处的人们手机的对话 B．狗听到火星发出的声音 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波 12、你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是 （ ） A.为了增强声音的立体效果 B.为了减弱声音的反射 C.为了增强声音的反射 D. 为了减小噪声 13、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是（ ） A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟的振动产生的 14、我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 15．能说明液体可以传播声音的现象是 （ ） A．在岸上的人听到河水流动的声音 B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C．我们能听到波浪冲击礁石发出的声音 D．潜水员能听到岸上人的讲话声 16．城市噪声控制是环境保护的主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声监测设备，可以加强城市噪声的监测和管理。下列哪一措施不能减弱噪声 （ ） A．市区禁止机动车鸣号 B．减少二氧化碳气体的排放 C．摩托车的排气管上装有消声器 D．在街道两旁种植树木 17、下列关于声的现象的说法中，正确的是（ ） A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大 B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播 C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声 D．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生 18、2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，张信哲的演唱引发现场数千观众的大合唱。下列说法正确的是（ ） A、歌声通过空气的传播进入现场观众的耳朵。 B、现场观众的大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快。 C、歌手通过麦克风来提高声音的音调。 D、现场的观众通过响度来识别不同的伴奏乐器。 二、填空题 19、声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度最大. 20、乐音的三个特性分别是响度、 和 。女同学的声音较尖细，是指贺老师物理 七进八年级 她声音的 较高。 21、甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声. 22．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要模仿声音的_________，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的。 23．如图所示，从物理学角度看，（a）图是________的波形图，（b）图是____________的波形图（选填“乐音”或“噪声”）。

24．如图，甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大______________；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，它的意思是_______________，从而达到减弱噪声的目的。

图 5 25．如图5所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的__________ 不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 三、实验与探究题 26．如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现， 。 （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现， 。 此实验说明了_____________________________。 27.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．