徐李小学教室及办公室卫生检查评分标准
班级：＿＿＿＿检查时间：＿＿＿＿
项目 分值 评分标准 自评分 学校评
分 扣分原因
地面（含外走廊） 10 清洁无污迹，无果皮、纸张、口香糖块等杂物。
门 窗
窗 台 10 清洁无灰尘、污迹，玻璃干净；窗帘打结挂起。
桌 椅 10 桌椅面及抽屉内清洁无杂物，凳椅整齐摆放，书摆放有序。
墙面、踢脚线等 10 清洁无污迹，踢脚线无污迹；磁砖沿无灰尘。
胸墙、护栏 10 清洁无污迹、无牛皮癣、无灰尘。
天花板 10 室内和走廊天花板无蜘蛛网和灰尘。
灯、电脑、电子白版 10 灯管清洁，电脑罩无灰尘，扇叶、开关洁净。
前后
黑 板 10 黑板面清洁，黑板上沿无灰尘。
讲 台 10 讲台面、内清洁，讲台面物品摆放有序、讲台内不得堆放杂物。
卫生
工具等 10 扫帚、拖把干净，卫生工具摆放有序、整齐，饮水机整洁，垃圾箱盖盖好（拖把不得放在教室外）
总分 100
备注：有清洁区的班级要按照要求将清洁区打扫干净，学校一同检查。检查结果记入红旗班级评分表。
检查卫生表格模板
以下是一个简单的检查卫生表格模板，您可以根据需要进行修改和调整。
序号 检查项目 评分标准 得分
1 地面清洁 无垃圾、无污渍、无积水
2 墙面和天花板 无污渍、无破损、无灰尘
3 家具和设备 无灰尘、无污渍、无损坏
4 卫生间 无异味、无污渍、无积水
5 厨房 无异味、无油渍、无垃圾
6 门窗 无破损、无污渍、无灰尘
7 其他 其他需要检查的项目，如照明、通风等
在每个检查项目下，您可以根据实际情况填写评分标准，并对每个项目进行评分。最后，您可以汇总所有项目的得分，得到总评分。根据总评分，您可以判断卫生状况是否符合要求，并采取相应的措施进行改进。
医院病房卫生检查评价表
背景
医院病房的卫生状况对患者的康复和健康至关重要。为了确保病房卫生状况良好，并提供良好的医疗环境，医院需要进行定期的卫生检查和评价。
目的
本评价表的目的是为医院提供一种简单而全面的方式来评估病房卫生状况，以便及时发现问题并采取相应的改进措施。
评价表
项目 评价标准 评分
环境卫生 - 病房内地面清洁无尘
- 室内空气无异味
- 垃圾及时清理 床上用品卫生 - 床单被罩清洁整洁
- 床垫清洁无污渍
- 枕头有换洗
洗手间卫生 - 洗手间清洁整洁
- 水龙头无漏水
- 手纸及时更换
消毒措施 - 病房定期消毒
- 感染患者佩戴口罩
- 定期更换毛巾
垃圾处理 - 垃圾分类准确无误
- 垃圾及时清理
- 定期清理垃圾桶
医护人员个人卫生 - 医护人员手洁、穿白大衣
公共设施卫生 - 通风良好
- 公共区域清洁整洁
- 公共设施无故障
其他
评分标准
- 优秀：90分及以上
- 良好：80-89分
- 一般：60-79分
- 需改进：59分以下
结论
根据以上评价表，对病房卫生情况进行综合评估，并给出相应的评分。根据评分，医院可以制定相应的改进措施，以提升病房卫生状况，并确保患者得到良好的医疗环境。
请注意，本评价表仅供参考，具体的评价标准可以根据医院的实际情况进行调整和修改。
医疗机构清洁科室的评分
医疗机构清洁科室评分表
为了确保医疗机构内部环境的清洁与卫生，保障患者及医务人员的健康安全，根据国家卫生健康委员会及相关规定，特制定本评分表。本评分表主要用于评估医疗机构清洁科室的卫生状况，包括环境卫生、操作流程、人员培训等方面。
一、评分标准
1.1 环境卫生（30分）
- 1.1.1 地面清洁度（5分）1.1.1 地面清洁度（5分）
- 地面无垃圾、污渍、血迹等
- 地面色泽明亮，无明显磨损
- 1.1.2 墙面及设施清洁度（5分）1.1.2 墙面及设施清洁度（5分）
- 墙面无污渍、霉斑、血迹等 - 设施表面光滑，无污渍、霉斑等
- 1.1.3 空气流通与消毒（5分）1.1.3 空气流通与消毒（5分）
- 室内空气流通，无异味
- 定期进行空气消毒，有消毒记录
- 1.1.4 废物处理（5分）1.1.4 废物处理（5分）
- 废物分类收集，标识清晰
- 废物定期清洁、消毒
1.2 操作流程（30分）
- 1.2.1 清洁操作规范（5分）1.2.1 清洁操作规范（5分）
- 有明确的清洁操作流程及规范
- 清洁工具专用，避免交叉污染
- 1.2.2 消毒操作规范（5分）1.2.2 消毒操作规范（5分）
- 有明确的消毒操作流程及规范
- 消毒剂选用合理，浓度符合要求
- 1.2.3 医疗废物处理流程（5分）1.2.3 医疗废物处理流程（5分）
- 有明确的医疗废物处理流程及规范
- 废物交接有记录，处理符合规定
- 1.2.4 人员培训与考核（5分）1.2.4 人员培训与考核（5分）
- 定期对清洁人员进行培训、考核
- 培训内容包括清洁、消毒、废物处理等
1.3 人员管理（20分）
- 1.3.1 清洁人员资质（5分）1.3.1 清洁人员资质（5分）
- 清洁人员持有健康证明
- 清洁人员具备相关工作经验
- 1.3.2 清洁人员着装（5分）1.3.2 清洁人员着装（5分）
美国国立卫生研究院卒中量表（ NIH Stroke Scale，NIHSS ）
项 目 评 分 标 准 评分
1a.意识水平： 0 清醒，反应灵敏
嗜睡，轻微刺激能唤醒，可回答问题，执行指令
昏睡或反应迟钝，需反复刺激、强烈或疼痛刺激才有非刻板的反应
昏迷，仅有反射性活动或自发性反应或完全无反应、软瘫、无反射
1
2
3
1b.意识水平提问： 0 两项均正确一项正确
两项均不正确
1
2
1c.意识水平指令： 0 两项均正确一项正确
两项均不正确
1
2
2.凝视： 0
1 正常
部分凝视麻痹（单眼或双眼凝视异常，但无强迫凝视或完全凝视麻痹）
3.视野： 0 无视野缺损部 分 偏 盲
完全偏盲 双侧偏盲（包括皮质盲）
1
2
3
4.面瘫： 0 正常 轻微（微笑时鼻唇沟变平、不对称）
部分（下面部完全或几乎完全瘫痪）
完全（单或双侧瘫痪，上下面部缺乏运动）
1
2
3
5.上肢运动： 0 无下落，置肢体于 90o （或 45o ）坚持 10 秒
能抬起但不能坚持 10 秒，下落时不撞击床或其他支持物试图抵抗重力，但不能维持坐位 90o 或仰位 45o
不能抵抗重力，肢体快速下落
1
2
3
6.下肢运动 0 无下落，于要求位置坚持 5 秒5 秒末下落，不撞击床
5 秒内下落到床上，可部分抵抗重力立即下落到床上，不能抵抗重力 无运动
1
2
3
4
7．肢体共济失调： 0 无共济失调一个肢体有两个肢体有
1
2
8．感觉： 0
1 正常
轻-中度感觉障碍，（感觉针刺不尖锐或迟钝，或针刺感缺失但有触觉）
9． 语言： 0 正常 轻-中度失语：流利程度和理解能力部分下降，但表达无明显受限严重失语，患者破碎的语言表达，听者须推理、询问、猜测
不能说话或者完全失语，无言语或听力理解能力
1
2
3
10．构音障碍： 0 正常
轻-中度，至少有些发音不清，虽有困难但能被理解
