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收集你所在学校的教师所面临的远程学习障碍

请使用表3-2远程学习障碍调查表对您所在的学校的老师进行一次问卷调查,以深入了解老师们在远程学习时存在的障碍。

远程学习障碍调查表

亲爱的老师,您好!本项调查旨在了解您目前在远程学习方面存在哪些障碍,以便我们更好地为您设计研修活动,提供相应的学习支持。请参与调查的老师们根据自己的实际情况,在对应的表格项目中打✓。您的回答仅作研究使用,数据将会严格保密,请放心回答。若您还有其它需要补充的信息,请写在表格最后一栏中。谢谢您的合作!请注意所有选项均为单项选。

省 县/市 学校

性别:□男 □女 任教学科:□文科 □理科 □艺术体育 职称: 教龄: 年

障碍的分类收集 障碍描述 障碍程度

无障碍 轻微障碍 严重障碍

技术  键盘的应用

 用ICT作为唯一的工具来学习

 从屏幕上进行阅读

与讲授者的交流  很少与教师交流(少于一周两次)

 指导教师的反馈滞后

 沟通渠道仅限于电子邮件和网上的讨论论坛

与同伴的交流  与同伴交流的可能性有限

 沟通渠道仅限于电子邮件和网上的讨论论坛

 与同伴分享和交流知识的机会有限

学习活动  有限的学习活动种类

 指导教师给出的模棱两可的指导

 在活动中被各种问题频繁的中断

学习材料  只有基于文本信息的材料

 理论性文字材料的刻板和数量

其他 请写下您认为您还存在的其他远程学习障碍:

表3-2 教师远程学习障碍调查表

感谢您的阅读,祝您生活愉快。