人教版五年级语文拟人句练习题目

一、把下面的句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

7、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

二、把下面的句子改为比喻句。

1、瀑布飞流直下。

2、鸟儿啼转起来。

3、金秋十月，桂花开了。

4、洞庭湖的水非常绿。

5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

6、他飞快地跑过来。

7、秋天，枫树的叶子红了。

8、排着队的游客走进展览厅。

9、那荷花随风飘动，十分好看。

10、入夜，远远望去，小山村灯火点点。

11、下课了，操场上热闹起来了。

12、雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而。

13、天空中有一颗星星一闪一闪的。

三、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。

1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。

•B、我们从胜利走向胜利。

2、A、星期天，李艳去外婆家。

•B、星期天，李艳去奶奶家。

3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。

•B、你应该及时去找他。

4、A、明天不下雨。

B、我们去参观菊展。

5、A、我这次考试没有取得好成绩。

•B、我决不灰心。

6、A、我的成绩在班里名列前茅。

•B、我不能骄傲。

7、A、这本书写得太精彩了。

•B、我把这本书一连看了三遍。

8、A、董存瑞牺牲自己。

•B、董存瑞要炸暗堡。

9、A、做个好猎手要枪法准。

•B、做个好猎手要机智、勇敢。

10、A、你每天坚持早锻炼。

•B、你的身体素质会提高。

11、A这次春游丰富了我们的课余生活。

B这次春游使我们增长了不少知识。

12、A我们珍惜时间。

B时间宝贵。

13、王晶同学学习成绩很好。

王晶同学一点儿也不骄傲。

虽14、小红读书。

小红思考。

15、你答应带他去买书。

你应该准时去找他。

四、缩句。

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

人教版语文书五年级22课小练笔,眼睛拟人句
五年级第22课《手指》的课后小练笔，仿照课文，从五官中选一个写一段话。

眼睛又是心灵的窗户，会把自己内心的感受灵动地表达在眼睛上。

比如，我们快乐时，眼睛变得神采飞扬，快乐的符号就从眼神传染给别人，让别人跟着它一起快乐。

如果我们忧伤时，眼睛的表现就更明显了，它会流出眼泪来。

如果我们愤怒时，眼睛圆睁，好像有火焰喷出来，又像有一只怪兽要跳出来吃人似的。

这就是眼睛，一个最聪明，最有灵性的家伙，我们一定要爱护好它，否则，他就不好好工作，让你看事物变得模糊起来。

到那时，你不得不为它配一副眼镜了。

改拟人句练习及答案拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

下面是小编为大家整理的关于拟人句改写的相关练习题及习题答案，希望对你们有帮助。

拟人句改写习题及参考答案一、什么是拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

这种手法又叫做“人格化”。

但不可和童话弄混。

(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句，但人们经常搞混 )二、理解下面拟人句的用法鸟儿在树上叫。

改为：鸟儿在树上唱歌。

星星在天上闪烁改为：星星在天空眨眼睛。

鸟在枝头鸣叫。

改为：鸟在枝头歌唱春天。

海底的动物常常发出声音。

改为：海底的动物常常在一起说话。

小鹿在河边喝水。

改为：小鹿站在河边喝水。

蜜蜂在花间飞。

改为：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

花儿随风摇摆。

改为：花儿在风中舞蹈。

小溪哗啦啦地流。

”改为：小溪唱着欢快的各儿往前跑去。

雨水淋在树上,树叶沙沙作响。

改为：调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。

啄木鸟在啄树皮里的虫。

”改为：啄木鸟医生在为大树看病。

蝴蝶在花丛中飞来飞去.改为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

月亮挂在天空;改为：眉毛似的月亮挂在天空。

小河哗啦啦地流。

改为：小河快乐的游着，哗啦啦得响。

拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。

陈述：海底的动物常常发出声音。

拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。

人教版五年级语文下册修辞手法专项同步练习1. 下列句子中，表达方式与其他两项不同的是（）A .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

C .树上的苹果像灯笼似的又大又红。

2. 按要求写句子。

①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。

”（改为转述句）②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为肯定句）③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）3. 按要求改写句子。

①声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

(改为反问句)②雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

(仿写一个拟人句)4. 照样子，写句子。

（1）雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们______。

（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

______像______。

（3）秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）5. 按要求写句子。

①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。

（缩句）②懒人不知道有几棵树会枯萎。

（改为反问句）③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。

（仿写比喻句）④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。

（修改病句）6. 指出下列句子的修辞手法，写在横线上。

①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。

______②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______③花开了，就像睡醒了似的。

乌飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子会说话似的。

______④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。

______7. 按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。

动物世界是彩色的。

（用关联词将两句话连成一句）②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。

（改为夸张句）8. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”这首诗通篇采用了______手法表现了深刻的道理。

9. 阅读下文，回答问题。

花大姐花大姐瓢虫款款地落（luólà）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。

小学生拟人句练习 小学生拟人句练习大全 导语：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。下面是小编为您收集整理的小学生拟人句练习，欢迎阅读! 小学生拟人句练习(一) 1. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 2. 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 3. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 4. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 5. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 6. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 7. 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 8. 星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。 9. 行道树笔直地站在路边。 10. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 11. 夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 12. 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 13. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 14. 天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 15. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 16. 微风柔和地爱抚我的面孔。 17. 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 18. 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 19. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。 20. 溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 21. 春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。 22. 春风吹，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也摆动着身姿，正在跳舞似的，好像在欢迎我们呢!仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 23. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 24. 真理它却不会弯腰。 25. 杏花可没这么慢了，因为她很怕被春雨姑娘骂，忙伸出墙外跟春雨姑娘打招呼。 26. 小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。 27. 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 28. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 29. 真理它却不会弯腰。 30. 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励…… 31. 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。 32. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 33. 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 34. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 35. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 小学生拟人句练习(二) 1. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 2. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 3. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 5. 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 6. 星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。 7. 行道树笔直地站在路边。 8. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 9. 夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 10. 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 11. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 12. 天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 13. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 14. 微风柔和地爱抚我的面孔。 15. 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 16. 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。 18. 溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 19. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 20. 小河清澈见底，如同一条透明的'蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 21. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 22. 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 23. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 24. 真理它却不会弯腰。 25. 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励…… 26. 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。 27. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 28. 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 29. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 30. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 31. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 32. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 33. 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 34. 星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。 35. 行道树笔直地站在路边。

1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。

（缩句）主人欢迎远客。

(主人迎客)2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。

（修改病句）歌声似乎比什么语言都要更响亮，都更感人。

3、大家的眼睛都集中到了主席台上。

（修改病句）大家的眼神都集中到了主席台上。

4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。

”（改写为第三人称转述句）妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。

（缩句）他们制服了冻土。

6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句）枝头上的小鸟儿在欢快的歌唱。

7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。

（改为反问句）在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

（缩句）姑娘们唱民歌。

9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句）骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。

（缩句）心灵中充满想法。

11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为肯定句）从这以后，楚王就尊重晏子了。

13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。

14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”（改为转述句）楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。

（修改病句）春秋末期，齐国和楚国都是大国。

16、她的眼睛显得异常可爱。

（改为比喻句）她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。

（改为反问句）难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？18、在这个安全的地方。

常见拟人句练习题篇一：拟人句练习拟人句练习以将“柳枝在微风中摇摆不定。

”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。

柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。

二，没有体现拟人的特点。

柳枝在微风中摇来晃去。

拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。

如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二，改变名词的说法。

如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。

第三，用人做的事来代替句中的动词。

如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了：柳枝在微风中舞蹈。

(一种)柳枝姐姐在微风中迎风起舞。

(两种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。

(三种)第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。

”改写为拟人句一题为例。

这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

”“太阳公公小心翼翼地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。

”练习：1.鸟在枝头鸣叫。

改为：鸟在枝头歌唱春天..2.海底的动物常常发出声音。

改为：海底的动物常常在一起说话.3.陈述：海底的动物常常发出声音。

拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。

4.陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

5.蜜蜂在花间飞。

改为蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞，6.小木船划走了。

改为小木船高兴地游走了。

7.花儿随风摇摆花儿在风中舞蹈1、小鸟在树枝上鸣叫。

2、高粱红了。

3、茄子弯弯的。

4、小河流淌。

5、洪水冲下来。

6、微风吹拂着我的脸。

7、阳光下花儿开放。

8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

9、洪水淹到了人们的腰上。

10、木桥发出吱吱的响声。

改为拟人句的答案如下：1、小鸟在树枝上唱歌。

2、高粱涨红了脸。

3、茄子笑弯了腰。

4、小河欢快地流淌。

新人教版五年级语文下册修辞手法专项练习题1. “塔身由约230万块巨石砌成。

”这句话采用了______的说明方法。

2. 按要求完成下面的句子练习。

（1）老师走过来对我说：“不要急，没带雨具老师送你回家。

”(改成转述句) （2）仿照例句的修辞手法写句子。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

(写一写答卷时同学们的不同表现)（3）给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。

()这位“隐身人”难以对付，人们()想出了许多制服它的办法。

3. 按要求写句子。

①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。

（改为比喻句）②人是由简单的生命进步来的。

（修改病句）③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。

（改为反问句）4. 展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像______；______。

5. 下列有语病的一句是（）A .指南针是中国古代四大发明之一。

B .同学们在操场上尽情地玩耍。

C .他经常回想起过去的事。

D .通过这次学习，使我增长了不少见识。

6. 写出下列句子的修辞手法（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。

______（2）月亮像眼睛，天的眼睛。

______（3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。

______（4）月亮困了，睁不开眼睛了。

______7. 按要求写句子（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句）（2）雪花飘落在大地上。

（扩句）（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

（缩句）（4）他很急。

（改为比喻句）（5）修改病句。

①昨天，刮了一夜的大风。

②造纸术是我国古代的四大发明。

8. 下列属于语言描写的一项是（）A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。

人教版五年级语文上册修辞手法专项练习1. 指出下面比喻句是用什么比喻什么。

（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

（3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

（4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

（5）鲜红的队旗像燃烧的火焰。

（6）玉屑似的雪末随风飘扬。

（7）这孩子简直成了泥猴。

2. 按要求写句子。

①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（用划线的词语写句子）②鸟真的唱了起来。

（仿写拟人句）③爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。

（修改病句）④目光投向了角落。

（扩写，至少两处）3. 指出下列句子的修辞手法，写在横线上。

①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。

______②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______③花开了，就像睡醒了似的。

乌飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子会说话似的。

______④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。

______4. 下列属于语言描写的一项是（）A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。

”D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

5. 按要求写句子。

①广场上的人非常多。

（改为用夸张的语气）②垂柳的倒影映在溪水中。

（改为拟人句）③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

（改为反问句）④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。

（修改病句）6. 判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。

”是比喻句。

（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。

”这个句子表达上没有毛病。

（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。

（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。

五年级下册第19课拟人句5句
1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

2.牛犊（dú）的模样像贵夫人，仪态端庄。

3.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵（jué）。

4.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞（mōu）哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

6.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。

7.老牛好似牛群的家长,无比尊严。

8.这就是真正的荷兰。

牲畜陶醉在自己的王国里。

9.在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。

10.瞧,牛群这个大家庭多么温暖和睦,其乐融融。