五年级拟人练习及答案

拟人句训练及答案精选7篇1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6.一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

小学生拟人句练习题篇二1、百灵鸟在树枝叫。

百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。

2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。

3、小草儿发芽了。

小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。

4、春天来了。

春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。

7、果园里，麻雀叽叽叫。

果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。

9、知了在枝头上叫着“知了，知了！”。

知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。

10、天上的星星在闪烁。

天上的星星在（窃窃私语）。

11、柳树的枝条随风摆动。

柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。

12、蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。

蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。

13、桃花开了。

桃花开（得正热闹）。

14、风儿，（轻轻地抚摸着）大地。

15、雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。

小学生拟人句练习题篇三1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

小学拟人句练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个句子使用了拟人手法？A. 太阳公公微笑着升起。

B. 太阳升起了。

C. 太阳温暖了大地。

2. 以下哪个句子中，月亮被拟人化了？A. 月亮挂在天空中。

B. 月亮像一盏灯照亮了夜晚。

C. 月亮姐姐悄悄地爬上了树梢。

3. 以下哪个句子中，小草被赋予了人的情感？A. 小草在风中摇曳。

B. 小草在风中跳舞。

C. 小草在风中静静地站立。

4. 以下哪个句子使用了拟人手法来描述花？A. 花朵在阳光中绽放。

B. 花朵在阳光中微笑。

C. 花朵在阳光中静静地开放。

5. 下列哪个句子中，星星被拟人化了？A. 星星在夜空中闪烁。

B. 星星在夜空中眨眼睛。

C. 星星在夜空中静静地发光。

6. 以下哪个句子中，河流被赋予了人的动作？A. 河流在山谷中流淌。

B. 河流在山谷中奔跑。

C. 河流在山谷中静静地流过。

7. 下列哪个句子使用了拟人手法来描述云？A. 云在天空中飘动。

B. 云在天空中悠闲地散步。

C. 云在天空中快速地移动。

8. 以下哪个句子中，小鸟被赋予了人的情感？A. 小鸟在枝头唱歌。

B. 小鸟在枝头欢快地唱歌。

C. 小鸟在枝头静静地站立。

9. 下列哪个句子使用了拟人手法来描述风？A. 风吹过树叶。

B. 风吹过树叶，发出沙沙声。

C. 风轻轻地抚摸着树叶。

10. 以下哪个句子中，雨被赋予了人的动作？A. 雨从天空中落下。

B. 雨从天空中倾盆而下。

C. 雨从天空中轻轻地洒落。

二、填空题（每题3分，共15分）11. 春天来了，花儿________地开放，好像在欢迎春天的到来。

答案：微笑着12. 夜晚，月亮________地挂在天空，照亮了回家的路。

答案：温柔地13. 清晨，小鸟________地在枝头唱歌，唤醒了沉睡的大地。

答案：欢快地14. 秋天，落叶________地飘落，像是在跳舞。

答案：轻盈地15. 夏天，太阳________地照耀着大地，万物生长。

答案：热情地三、改写句子题（每题5分，共30分）16. 将下列句子改写成拟人句：原句：风在吹。

拟人句训练1. 一、判断下面的句子是否拟人句 1.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！ [单选题] *对(正确答案)错2. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

[单选题] *对(正确答案)错3. 黄叶宛若蝴蝶一般，在半空上下纷飞，翩翩起舞 [单选题] *对错(正确答案)4. 那点薄雪好像小姑娘忽然害了羞，微微露出点粉色。

[单选题] *对(正确答案)错5. 芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。

[单选题] *对错(正确答案)6. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

[单选题] *对(正确答案)错7. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

[单选题] *对(正确答案)错8. 仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。

[单选题] *对错(正确答案)9. 红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。

[单选题] *对错(正确答案)10. 夏日炎炎，知了趴在树上，向人们抱怨着这烦人的天气。

[单选题] *对(正确答案)错11. 那翻滚的巨浪发出震天动地的响声这是拟人句 [单选题] *对错(正确答案)12. 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是拟人句 [单选题] *对错(正确答案)13. 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

这是拟人句 [单选题] *对(正确答案)错14. 蟋蟀盖房子大多是在十月。

这是拟人句。

（） [单选题] *对(正确答案)错15. 蟋蟀并不是挖掘技术的专家。

这是拟人句 [单选题] *对错(正确答案)16. “大雨没喘气，一连下了五天五夜。

”这句话运用了拟人的修辞手法。

[单选题] *对(正确答案)错17. “海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

”是一个拟人句。

[单选题] *对错(正确答案)18. “贝壳只好寂寞地躺在那。

”是一句拟人化的句子。

（） [单选题] *对(正确答案)错19. “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

五年级拟人句练习题拟人句是指用人的特质或动作来形容非人物体的修辞手法。

在这个练习题中，我们将通过创造拟人句来增强对五年级学生理解和运用拟人句的能力。

以下是一些练习题，每题后面会给出示范答案供参考。

练习题1：将“风”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：风呼啸着跑过大地，抚摸着每一片叶子。

练习题2：将“太阳”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：太阳微笑着从天空升起，为我们带来温暖和快乐。

练习题3：将“雨”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：雨亲吻着大地，带来清凉和生机。

练习题4：将“花朵”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：花朵轻轻地摇曳着，向大家展示它们的美丽。

练习题5：将“河流”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：河流欢快地流淌，似乎在歌唱着自己的旋律。

练习题6：将“树叶”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：树叶翩翩起舞，仿佛在与风嬉戏。

练习题7：将“山峰”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：山峰高耸入云，像一个守护者守卫着大自然。

练习题8：将“星星”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：星星闪烁着微弱的光芒，仿佛是害羞地向我们打招呼。

练习题9：将“月亮”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：月亮安静地挂在天空中，像一个温柔的守护者。

练习题10：将“雪花”这个非人物体化身为一个拥有某种行动或特质的人物，写一句拟人句。

示范答案：雪花轻轻飘落，像天使的眷顾。

通过以上练习题，希望能够帮助五年级学生更好地理解和运用拟人句，提高写作技巧和创造力。

拟人句不仅能够给作文增添生动的描述，还可以让读者产生共鸣，加深对文本的理解。

拟人句练习题及答案拟人句练习题及答案拟人句是一种修辞手法，通过赋予非人类事物以人的特质和行为，使其更具生动性和感染力。

拟人句的使用可以丰富文章的表达，增强读者的阅读体验。

下面是一些拟人句练习题及其答案，希望能帮助大家更好地理解和运用这一修辞手法。

练习题一：请用拟人句描述下雨的情景。

答案：突然，天空一阵阴云密布，暴雨如注。

乌云像一支战队，迅速占领了整个天空。

雨滴像小精灵一样从天而降，跳跃着落在大地上。

它们似乎在与大地进行一场热烈的亲吻，纷纷投入怀抱。

大地被雨水打湿，如同一个受到浸泡的海绵，吸收着每一滴水分。

小草们高兴地摇摆着身躯，仿佛在跳舞，欢迎雨水的降临。

树木们伸展出自己的枝叶，迎接雨水的洗礼。

大地上的尘埃被雨水洗净，如同一张洁白的纸，焕发出勃勃生机。

练习题二：请用拟人句描述太阳的升起。

答案：黎明时分，大地还沉浸在黑暗的怀抱中。

突然，远处的天边传来一缕微弱的光芒，似乎是太阳的微笑。

太阳像一位温柔的母亲，慢慢地从地平线上升起。

她的光芒照亮了整个世界，驱散了黑暗的力量。

太阳的光芒温暖而明亮，宛如一把金色的钥匙，打开了大地的大门。

花朵们被太阳的光辉唤醒，伸展出自己的花瓣，向太阳致敬。

小鸟们在太阳的照耀下欢快地歌唱，仿佛在庆祝一个新的开始。

太阳的升起，给大地带来了希望和温暖。

练习题三：请用拟人句描述海浪的声音。

答案：海浪轻轻地拍打着海岸线，发出一阵阵悦耳的声音。

它们像一群快乐的孩子，欢快地奔跑着，互相追逐着。

海浪的声音如同一首美妙的乐曲，引人入胜。

它们时而低沉深情，时而高亢激昂，仿佛在讲述着大海的故事。

海浪的声音回荡在海岸线上，给人一种宁静和安慰。

站在海边，仿佛能听到大海的呼吸声，感受到它的力量和魅力。

海浪的声音，是大海对人类的诉说，是大自然赋予我们的一份礼物。

练习题四：请用拟人句描述风的动作。

答案：微风轻轻地吹过，像一位温柔的朋友，轻抚着我们的脸庞。

风儿像一位舞者，翩翩起舞，带来一阵清新的气息。

它们轻盈地穿梭在树林间，抚摸着树叶的柔软。

用拟人造句习题答案用拟人造句习题答案拟人是一种修辞手法，通过赋予非人类事物以人的特征和行为，来增强表达的生动性和形象感。

在语文学习中，拟人造句是一种常见的练习题，旨在培养学生的语感和想象力。

下面将通过几个拟人造句习题的答案，来探讨拟人在语言表达中的作用。

1. 将下列句子中的划线部分改写成拟人句：a) 风吹过树梢，发出沙沙的声音。

改写：风经过树梢时，像是在低声细语。

b) 太阳从云层中露出笑脸。

改写：太阳从云层中探出头，像是在微笑。

c) 雨水顺着窗户玻璃流下来。

改写：雨水沿着窗户玻璃滑落，就像是在哭泣。

拟人句的改写使得原句更具有生动感和形象感。

通过赋予风、太阳和雨水人类的特征和行为，使得读者能更加直观地感受到自然界的变化。

2. 将下列句子中的拟人句改写成直接陈述句：a) 月亮垂挂在夜空中，它像是一只银色的船。

改写：夜空中挂着一轮明亮的月亮。

b) 花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳舞。

改写：花儿在微风中轻轻摇摆。

c) 雪花纷纷扬扬地飘落下来，像是天空中的精灵。

改写：雪花纷纷扬扬地飘落下来。

通过将拟人句改写成直接陈述句，可以更加简洁地表达出原本拟人句所要表达的意思，使句子更加明了。

3. 请你用拟人句来描述下面的场景：场景：夜晚，月光照耀下的湖面上荡漾着微弱的波纹。

答案：夜晚，湖面像是一面银色的镜子，轻轻地颤动着，仿佛在细语。

通过拟人句的运用，将湖面比喻成一面镜子，赋予其颤动和细语的特征，使得读者能够更加直观地感受到夜晚湖面的美丽和宁静。

拟人造句是一种常见的语文练习题，通过赋予非人类事物以人的特征和行为，来增强表达的生动性和形象感。

通过拟人句的改写和运用，可以使句子更加生动有趣，增强读者的阅读体验。

在语文学习中，培养学生的语感和想象力是非常重要的，而拟人造句习题正是一种锻炼语感和想象力的有效方式。

通过不断练习和运用拟人造句，学生可以提高自己的语言表达能力，使自己的作文更加丰富多彩。

拟人作用练习题拟人作用是一种修辞手法，用人的形象或行为来形容非人事物，以达到生动形象、活泼有趣的效果。

在文学作品中，拟人作用经常被运用，使得描述更加生动，情感更加深刻。

本文将通过几个练习题来帮助读者熟悉拟人作用的运用。

练习一：拟人描述自然景物如何通过拟人手法来描述自然景物？请以太阳为例，运用拟人手法来描写太阳的形象和行为。

可以选择从太阳的外貌特征、日常活动或与其他物事的互动等方面进行描述。

参考答案一：太阳，是昼夜交替的主角，《自然界的典范》。

它轻灵而又坚韧，犹如一个天空中灿烂的少年。

昨日太阳不满地躺在天空中，阳光的发散形成了金黄色的韵律，灿烂的射线犹如他的金色长发。

而当他醒来时，他放下自己的微笑，给大地带来慈祥的温暖。

金色的手指撫摸大地，暖化了严寒的河流，为盛开的花朵浇水，换发了昨日颓废的木叶。

又回到了他的孩童天真与快乐，他耀眼的光芒照亮了整个世界。

天使一样，他为烈士们拭去泪水，赋予他们新的力量；他为失去亲人的人送去爱的祝福，让他们感受到温暖；他为绝望的人唤醒新的希望，让他们重新站起。

太阳是伟大而又普通的，他必须在天空中无私地奉献。

参考答案二：太阳，天宇宙中辉煌夺目的巨星，它脸上的红印永远不会变淡。

当光芒洒向这个世界，它的笑容和亲切让人感到温暖。

每个早晨他华丽的光明就在我面前，他像个舞者，婆娑的出现在地平线上，带领着我走向美好的一天。

他的奇迹和感知，来不经意地凝视。

它宽大，他的目标是流泻在最贫瘠的土壤，并在世界的条脉血河中消失。

但是,啊,大太阳,带给我们光明,让我们触及最深的,并帮助我们通过艰难困苦的时刻，再次进入它，与世界分享善良和爱。

练习二：拟人描述动物如何使用拟人手法来描述动物？请以狮子为例，通过拟人手法来描写狮子的形象和行为。

可以从狮子的外貌特征、狮子的行动习性或与其他动物的互动等方面进行描写。

参考答案一：雄壮而威猛的狮子，犹如沉睡中的王者。

他那凝聚着力量的身体，宛如雄鹰展翅高飞，凛冽的目光透射出生命的火焰。

小学人教版五年级语文修辞手法专题练习及答案1、比喻：用翡翠来比喻漓江的水的颜色。

2、拟人：将漓江的水赋予了“绿”的特质。

2、我的心像一池清泉，永远都不会被污染。

________________________________________________1、比喻：用清泉来比喻心。

2、夸张：将心描述为永远不会被污染的。

2、老师是一盏永不熄灭的火炬，时刻将光明照耀在人间，让自己的生命永不停息。

3、缝纫鸟的巢是一件精致的工艺品。

4、笔直的公路两旁，一排排玉兰花灯柱，像整齐列队等待检阅的士兵一样。

5、鲜红的队旗犹如燃烧的火焰。

6、飘扬的雪花像玉屑一样在空中飞舞。

7、这孩子简直像变成了一个泥猴子。

3四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条镶嵌在大地上的翡翠。

2、天空中挂着一轮明月，像一盏明灯照亮了黑暗的夜空。

3、窗外，XXX被风吹得沙沙作响，仿佛在和窗外的人交谈。

4、河水嘀嗒嘀嗒地流淌着，像在轻声诉说着什么。

5、寒风吹到脸上，疼得仿佛被千万只蚂蚁咬了一样。

6、树上的小鸟在唧唧喳喳地叫个不停，仿佛在聚会庆祝着什么。

7、躺在草地上，望着变幻莫测的XXX，一会儿飘来了，一会儿跑来了，就像在变幻着不同的服装一样。

8、考场上静得连针掉地都能听见。

9、高粱成熟了，像一个成熟的农民一样，迎接着秋天的到来。

41、水珠在空中飞舞，宛如一串串宝石，最终落入深潭。

（比喻）2、听完这感人的故事，你会不会觉得我们的战士非常可爱呢？（反问）3、小草身躯虽柔弱，却具有惊人的生命力。

狂风暴雨、洪水干旱都无法摧毁它，即使被车轮碾成粉末，不久它也会重新挺起身躯，开始新的生命。

（比喻、排比、拟人）4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，将它们送向四面八方。

（比喻）5、天边的鱼肚白逐渐变淡，仿佛涂上了一层红晕，就像人喝了一点酒一样。

（比喻）。

拟人句练习题及答案一、选择题1. 下列哪个句子是正确的拟人句？A. 太阳在天空中微笑。

B. 风在轻轻唱歌。

C. 月亮在夜空中跳舞。

D. 以上都是。

2. 以下哪项不是拟人句？A. 春天的花开得正艳。

B. 树叶在风中摇曳。

C. 书本静静地躺在桌子上。

D. 雨滴在窗户上滑落。

3. 根据题目要求，下列哪个句子不是拟人句？A. 河流在山间欢快地流淌。

B. 星星在夜空中眨眼。

C. 火车在铁轨上飞驰。

D. 太阳从东方升起。

二、填空题1. 请将下列句子补充完整，使其成为拟人句。

- 月亮在夜空中________。

- 答案：月亮在夜空中静静地注视着大地。

2. 完成下列拟人句。

- 风________地穿过树林。

- 答案：风轻声细语地穿过树林。

三、判断题1. “天空中的云朵在跳舞。

”这句话是拟人句。

（对/错）- 答案：对2. “大海在咆哮。

”这句话不是拟人句。

（对/错）- 答案：错3. “雨滴在屋檐上跳跃。

”这句话是拟人句。

（对/错）- 答案：对四、改写题1. 将下列句子改写成拟人句。

- 太阳升起。

- 答案：太阳从东方羞涩地露出脸庞。

2. 将下列句子改写成拟人句。

- 雨下得很大。

- 答案：雨滴在天空中欢快地跳着舞。

五、创作题1. 请创作一个拟人句，描述秋天的落叶。

- 示例：秋天的落叶在风中翩翩起舞，仿佛在诉说着季节的更迭。

2. 请创作一个拟人句，描述夜晚的星空。

- 示例：夜晚的星空闪烁着无数的眼睛，静静地守护着大地。

六、综合应用题1. 阅读下面的短文，找出其中的拟人句，并说明其作用。

- 短文：春天来了，万物复苏。

小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在阳光中绽放，小溪在山间潺潺流淌。

整个大自然都在欢迎春天的到来。

- 答案：小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在阳光中绽放，小溪在山间潺潺流淌。

这些拟人句赋予了自然界的元素以人的情感和动作，增强了读者对春天生机勃勃景象的感受。

2. 请根据下面的提示，创作一段包含至少三个拟人句的短文。

- 提示：描述一个夏日的午后，阳光、微风和树叶的互动。

拟人句练习题及答案1. 请将下列句子改写为拟人句：- 风在吹。

- 太阳升起。

- 雨滴落在地面上。

2. 阅读下面的段落，找出其中的拟人句，并解释其效果：- 春天来了，花儿们争先恐后地绽放，仿佛在比谁更美丽。

小溪潺潺地唱着歌，鸟儿们也加入了合唱。

3. 用拟人句描述以下场景：- 夜晚的星空。

- 秋天的落叶。

4. 根据给定的情境，创作一个拟人句：- 描述一个孤独的路灯在夜晚。

5. 判断下列句子是否为拟人句，并解释原因：- 月亮在夜空中微笑。

- 我的自行车在车库里静静地等待。

答案1. 改写为拟人句：- 风轻轻拂过，像母亲温柔的手。

- 太阳从东方的地平线上缓缓升起，像一个勇敢的战士。

- 雨滴欢快地跳着舞，轻轻地拍打着地面。

2. 拟人句及效果：- “花儿们争先恐后地绽放”：拟人化了花儿，使它们显得生动活泼，增强了春天生机勃勃的景象。

- “小溪潺潺地唱着歌”：拟人化了小溪，使它显得有情感，增加了自然景观的诗意。

3. 描述拟人句：- 夜晚的星空，像无数双好奇的眼睛，静静地凝视着大地。

- 秋天的落叶，像疲倦的蝴蝶，缓缓地飘落在地面上。

4. 创作拟人句：- 孤独的路灯在夜晚静静地站立，用它柔和的光芒拥抱着每一个路过的行人。

5. 判断拟人句：- “月亮在夜空中微笑”：是拟人句，因为月亮被赋予了微笑这一人类表情。

- “我的自行车在车库里静静地等待”：是拟人句，因为自行车被赋予了等待这一人类行为。

以上练习题和答案旨在帮助学习者更好地理解和掌握拟人句的使用方法，提高语言表达的生动性和形象性。