篮球运球说课稿

体育五年级下册《篮球行进间运球》说课稿一. 教材分析《篮球行进间运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的篮球基本技能和团队协作能力。

通过学习篮球行进间运球，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神和竞技体育意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。

然而，学生在行进间运球方面可能存在技术不熟练、动作不规范等问题。

因此，在教学过程中需要注重技能的培养和动作的纠正，提高学生的运球能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过教学，使学生掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高运球能力。

2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强自信心和自尊心，培养积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧，包括拍球动作、步伐调整等。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和灵活性，以及在实际比赛中的应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。

2.教学手段：利用篮球场地、篮球器材等资源，结合多媒体教学手段，为学生提供直观的学习材料和实践机会。

六. 说教学过程1.准备活动：学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，为正式训练做好准备。

2.基本技能训练：讲解和示范篮球行进间运球的基本技巧，包括拍球动作、步伐调整等。

分组进行练习，纠正动作不规范的地方。

3.实践训练：学生进行行进间运球练习，逐渐增加难度和速度，提高学生的运球能力。

4.比赛环节：分组进行比赛，让学生在实际比赛中运用所学的运球技巧，培养团队合作精神和竞技体育意识。

5.总结与反思：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。

七. 说板书设计板书设计包括篮球行进间运球的基本技巧、动作要领等，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和记忆所学内容。

篮球运球说课稿
本部分的主要教学目标是总结本节课的内容，强化学生的记忆，激发学生的研究兴趣。

我设计了回顾篮球运球的重点，展示学生的优秀表现，对学生进行表扬和鼓励，同时提醒学生注意运动安全，强调团队合作的重要性。

最后，我向学生发出了研究任务，希望他们能够在课后继续练篮球运球，并取得更好的成绩。

通过意念、冥想和抖动等方法，达到放松肌肉和心理的目的。

在本节课的结束时，教师总结了学生表现好的小组，并给予了表扬。

在教师的口令下，伴随着轻音乐，学生模仿教师做各种放松的动作，并调整呼吸。

学生认真模仿，尽可能让自己全身得到放松，呼吸节奏也趋于平稳。

这种教与学法能够有效地帮助学生放松身心。

本课的研究以“小组互助”为主要组织形式，学生自主完成研究任务的探究式研究，组内学生互助研究是学生研究的主要方式。

游戏“抱球接力”和专向篮球操的设计与课的目标紧密相连，既是完成教学任务的一项练内容，又能够达到热身和导入课的目的。

同时，这些活动避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。

根据课的内容，教师会统一设计和布置场地，以达到教学目的。

1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。

从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。

二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。

并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。

我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。

在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。

上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。

本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。

但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。

这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。

上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。

四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。

2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。

五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。

《篮球运球》说课稿模板《篮球运球》说课稿模板作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。

那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《篮球运球》说课稿模板，希望对大家有所帮助。

《篮球运球》说课稿1湾仔小学，地处香洲区城郊结合处，体育设施相对落后，加之是足球特色学校，孩子对于篮球的接触相对较少，技术的掌握相对薄弱，而三年级学生篮球水平还处于玩球的阶段，学习兴趣高，但运球能力一般，球性较差，所以我将游戏贯穿整节课堂，制作微课上传云课堂平台供学生提前预习，并采用合作探究学习，将评价贯穿整个课堂，来达成以下几个学习目标：1、运动能力：学习原地运球动作技术，建立正确的原地运球概念，让80%左右的学生掌握五指分开、掌心空出的运球手法、2、健康行为：体验篮球和同伴合作的乐趣。

3、体育品德：培养学生勇敢、果断、不气不馁的优良品质和团结互助的集体主义精神、通过目标设定，我确定了本节课重难点：1、重点：手触球部位。

2、难点：上下按压。

结合健康第一的课程理念，我将通过以下流程解决重点，突破难点，达成学习目标。

1、通过“抓尾巴”小游戏和熟悉球性“抛接球”腰部环绕等练习进行专项准备活动，目的是激发学生的篮球兴趣，同时为主教材做好身、心的铺垫。

2、学生每人一球，教师运用“环形小贴纸”小道具，贴于手掌，散点练习原地运球，目的是让学生体会手触球的部位和掌心空出，以此来解决本节课的重点。

3、“运球打点”“运球比快”“人动球不动”的游戏练习，一方面激发了学生的运球兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作，解决本课的难点，同时教师巡回指导，分层教学，小组长帮扶练习，关注个体差异，满足个性化需求，培养学生勇于担当的优良品质。

4、学生在游戏“石头、剪刀、布”原地运球和“协作跑”的游戏中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作培养学生自主探究能力和团队协作能力。

不仅提高了运动量，还巩固了原地运球技术。

篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三篮球运球绕杆说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是“初三篮球运球绕杆”。

本节课是针对初中三年级学生的体育课程，旨在通过篮球运球绕杆的练习，提高学生的协调性、灵活性和篮球基本技能，同时培养学生的团队合作意识和竞技精神。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球运球绕杆的基本技巧，了解运球时的身体姿势、视线控制和节奏变化。

2. 过程与方法目标：通过实践教学，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识，增强学生的自信心和挑战自我的勇气。

二、教学重点与难点1. 教学重点：运球时的手眼协调、控球技巧和变向能力。

2. 教学难点：在高速运动中保持稳定的控球和准确的方向感。

三、教学准备1. 物质准备：篮球若干、障碍杆一组、计时器、哨子、教学挂图等。

2. 知识准备：教师需要熟悉篮球运球的基本规则和技术要点，准备相关的教学视频和示范动作。

四、教学过程1. 导入新课- 通过简短的篮球比赛视频激发学生的兴趣。

- 讨论篮球运动的意义和运球绕杆在比赛中的作用。

2. 热身活动- 进行全身性的热身运动，包括关节旋转、慢跑、跳跃等。

- 篮球基本控球练习，如地滚球、反弹球等。

3. 技术讲解与示范- 详细讲解运球时的手型、手腕动作、身体姿势等。

- 示范正确的运球绕杆技巧，包括起步、变向、加速和减速等。

4. 分组练习- 学生分成若干小组，每组进行运球绕杆练习。

- 教师巡回指导，及时纠正学生的动作。

5. 技能挑战- 设定不同难度的绕杆路线，鼓励学生挑战自我。

- 进行计时赛，增加练习的趣味性和竞争性。

6. 小结与反馈- 邀请学生分享练习心得和技巧体会。

- 教师总结本节课的重点和难点，对学生的表现给予评价和鼓励。

五、课后作业1. 要求学生在家中自行练习运球绕杆，录制视频上传至班级群，以便教师检查和指导。

第1篇一、说教材本次教研活动的教学内容为小学四年级的《篮球——运球》一课。

篮球运动是一项全身运动，它既能增强学生的体质，又能培养学生的团队协作精神。

运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是提高篮球技能的基础。

本节课通过学习运球，旨在提高学生的基本技能，培养学生的协调性、灵敏性和反应能力。

二、说教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握原地低手运球的基本动作要领，能够进行简单的运球练习。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习运球技术，提高学生的实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：通过篮球运动，培养学生积极向上、团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。

三、说教学重难点1. 教学重点：原地低手运球的基本动作要领。

2. 教学难点：运球时手对球的控制、运球节奏的把握。

四、说教法学法1. 教学方法：采用讲解示范法、游戏法、练习法、小组合作法等。

2. 学法：学生通过观察、模仿、练习、交流等方式学习。

五、说教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍篮球运动的发展历程和在我国的发展现状，激发学生的学习兴趣。

（2）播放篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的基本规则和比赛形式。

2. 教学新知（1）教师讲解原地低手运球的基本动作要领，包括运球手型、球的位置、运球力量等。

（2）教师示范原地低手运球动作，让学生观察并模仿。

（3）学生分组进行原地低手运球练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（1）学生进行原地低手运球接力比赛，提高学生的运球技能。

（2）教师组织学生进行“运球闯关”游戏，巩固所学技能。

4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调原地低手运球的基本动作要领。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5. 布置作业（1）课后练习原地低手运球，提高自己的运球技能。

（2）与家人或朋友分享篮球运动，传播篮球文化。

六、说教学评价1. 评价内容：学生对原地低手运球动作的掌握程度、课堂参与度、团结协作精神等。