江西省抚州市七年级上学期语文第一次月考试卷
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江西省抚州市七年级上学期语文第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共8分)1. （8分） (2017九上·盱眙期中) 诗文名句填空（1）窈窕淑女，________。
（《诗经》）（2） ________，白露未晞。
（《诗经》）（3）晓战随金鼓，________。
（李白《塞下曲》）（4）黄河远上白云间，________。
（王之涣《凉州词》）（5） ________，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》）（6）剪不断，理还乱，________。
________。
（李煜《相见欢》）（7）王之涣《凉州词》黄河远上白云间，________。
________，________。
（8）杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，________。
________，________。
二、基础知识综合 (共1题；共9分)2. （9分） (2017九上·阜阳期中) 刚读下面的文字．完成下列小题跨越自己汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷叉qí岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人xīn喜当我们跨越了一坐高山也就跨越了一个真实的自己（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
________qíxīn枝繁叶茂________岖________喜（2）诗中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）“坎坷”在诗中的意思是（）A . 道路高低不平B . 事情不顺利或不称心C . 比喻不得志（4）将诗中划线的句子改为反问句，不得改变原意。
三、名著阅读 (共1题；共1分)3. （1分） (2017九上·瑞安期末) 名著阅读（1）阅读下面这段话，在横线上写出相关人物的绰号。
《水浒传》中，人物的绰号可谓丰富多彩。
我们发现，有些绰号是与人物的体貌特征相关的，比如说矮脚虎王英，________杨志；有的是与人物的性格相关的，比如足智多谋的________吴用；还有的则与人物所使用的武器或擅长的技能相关，比如说金枪将徐宁，________戴宗。
（2）人们在提及水泊梁山上的人物时，经常会称他们为“梁山好汉”或“水浒英雄”，不过也有人认为梁山上并非都是“好汉”或“英雄”，对此，你是怎样看的呢？请从下列人物中选择一位，结合其事例说说自己的看法。
武松鲁智深李逵林冲四、综合性学习 (共1题；共20分)4. （20分） (2017七下·宁城期末) 相信很多人可能是因为某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海之中，请列举你最喜欢的一条广告词，说一说这条广告词是为什么做的广告，它精彩在何处？五、现代文阅读 (共2题；共48分)5. （22分）(2019·东阳模拟) 阅读下文，回答问题。
泥泞迟子建①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
③然而，春风来了。
春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。
雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭。
——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采……④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。
俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。
泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。
一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
⑥如今，在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。
但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。
泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。
这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中，耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。
想起木轮车沉重地碾过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。
因此，它是举世无双的。
（选自《知识窗》）2012年第3期，选文有改动）（1）文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么？（2）阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么？（3）作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。
（4）文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷入另一种怀想？（5）最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的？6. （26分） (2017七下·宁河月考) 阅读《最后一课》选段，回答问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我--我-”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，-------你们走吧．”（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）“我觉得他从来没有这么高大”，请说说他为什么会有这样的感觉？（3）写“钟声”“号声”有什么作用？（4）“他转身朝着黑板……你们走吧”，说说你是怎样理解韩麦尔先生的举止和表情的？六、文言文阅读 (共1题；共16分)7. （16分）(2013·株洲) 阅读下面文言文，回答问题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（1）解释下面句中划线的词。
①斯是陋室________②谈笑有鸿儒________（2）翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（3）有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？七、作文 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。
“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人们的眼里，时间总是向前流逝，时光倒流只是美好的梦想。
但是，一切皆有可能。
假如，假如有那么一天，时光真的可以倒流，人们可以重新回到过往的日子和生活，重温已经消失了的温馨，或者弥补曾经留下的遗憾；也可以从自己的生活出发，逆时间河流而上，游览心仪已久的景物和风光，结交原本只在书本中认识的人物，并亲身经历原本并不属于自己的生活——美妙的梦想就这样神奇地变成了现实！假如时光可以倒流，你最想回到你曾经经历的何时何地？你最希望经历怎样原本不属于你的生活？你最想看到什么样的已经消失了的景物？你对因为时光倒流而彻底改变了的世界有着怎样的情感？又会引发你怎样的思考？请根据你的认识、经历或想象，以“假如时光可以倒流”为题，写一篇作文。
提示与要求：(1)内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文。
表达自己的真情实感。
(2)文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论，介绍说明等等，请选择你最擅长的文体作文。
(3)文中不得使用真实的人名、校名和地名。
(4)文章不少于600字，诗歌不少于20行。
(5)不得抄袭。
参考答案一、句子默写 (共1题；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、基础知识综合 (共1题；共9分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、名著阅读 (共1题；共1分)3-1、3-2、四、综合性学习 (共1题；共20分)4-1、五、现代文阅读 (共2题；共48分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、六、文言文阅读 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、七、作文 (共1题；共5分)8-1、。
