天津市南开区2017-2018学年度下学期期末考试八年级数学试卷本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,试卷满分100分.考试时间100分钟。
第Ⅰ卷(选择题共36分)注意事项:答第Ⅰ卷前,考生务必先将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填写在“答题卡”上;用2B 铅笔将考试科目对应的信息点涂黑;在指定位置粘贴考试用条形码.一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) (1)方程x x 22=的解是(A)2=x (B)2=x (C)0=x (D)2=x 或0=x 【专题】计算题.【分析】方程移项后,分解因式利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解. 【解答】解:方程x 2=2x , 移项得:x 2-2x=0,分解因式得:x (x-2)=0, 可得x=0或x-2=0, 解得:x 1=0,x 2=2. 故选:D .【点评】此题考查了解一元二次方程-因式分解法,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.(2)下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数x 与方差2s :根据表中数据要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择 (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁【分析】根据方差和平均数的意义找出平均数大且方差小的运动员即可. 【解答】解:∵甲的方差是3.5,乙的方差是3.5,丙的方差是15.5,丁的方差是16.5, ∴S甲2=S乙2<S丙2<S丁2,∴发挥稳定的运动员应从甲和乙中选拔,∵甲的平均数是561,乙的平均数是560, ∴成绩好的应是甲,∴从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择甲; 故选:A .【点评】本题考查了方差和平均数.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.(3)用配方法解关于x 的方程0242=+-x x ,此方程可变形为(A)()622=-x (B)()622=+x (C)()222=-x (D)()222=+x【专题】压轴题.【分析】根据配方法的方法,先把常数项移到等号右边,再在两边同时加上一次项系数一半的平方,最后将等号左边配成完全平方式,利用直接开平方法就可以求解了.【解答】解:移项,得x 2-4x=-2 在等号两边加上4,得x 2-4x+4=-2+4 ∴(x-2)2=2. 故C 答案正确. 故选:C .【点评】本题是一道一元二次方程解答题,考查了解一元二次方程的基本方法--配方法的运用,解答过程注意解答一元二次方程配方法的步骤.(4)点(1,m)为直线12-=x y 上一点,则OA 的长度为(A)1 (B)3 (C)2 (D)5 【专题】探究型.【分析】根据题意可以求得点A 的坐标,从而可以求得OA 的长. 【解答】解:∵点A (1,m )为直线y=2x-1上一点, ∴m=2×1-1, 解得,m=1,∴点A 的坐标为(1,1),故选:C .【点评】本题考查一次函数图象上点的坐标特征,解答本题的关键是明确题意,利用一次函数的性质和勾股定理解答.(5)已知一次函数3+=kx y ,且y 随x 的增大而减小,那么它的图象经过(A)第一、二、三象限 (B)第一、二、四象限 (C)第一、三、四象限 (D)第二、三、四象限 【专题】函数及其图象.【分析】先根据一次函数的性质判断出k 的取值范围,再根据一次函数的图象与系数的关系即可得出结论.【解答】解:∵一次函数y=kx+3,y 随x 的增大而减小, ∴k <0, ∵b=3>0,∴此函数的图象经过一、二、四象限. 故选:B .【点评】本题考查的是一次函数的图象与系数的关系,熟知一次函数y=kx+b (k≠0)中,k <0,b >0时函数的图象在一、二、四象限是解答此题的关键.(6)已知四边形ABCD 是平行四边形,下列结论中不正确的是 (A)当AB=BC 时,四边形ABCD 是菱形 (B)当AC ⊥BD 时,四边形ABCD 是菱形 (C)当∠ABC=90°时,四边形ABCD 是矩形 (D)当AC=BD 时,四边形ABCD 是正方形. 【专题】多边形与平行四边形.【分析】根据邻边相等的平行四边形是菱形;根据所给条件可以证出邻边相等;根据有一个角是直角的平行四边形是矩形;根据对角线相等的平行四边形是矩形.【解答】解:A 、根据邻边相等的平行四边形是菱形可知:四边形ABCD 是平行四边形,当AB=BC 时,它是菱形,故本选项错误;B 、根据对角线互相垂直的平行四边形是菱形知:当AC ⊥BD 时,四边形ABCD 是菱形,故本选项错误;C 、根据有一个角是直角的平行四边形是矩形知:当∠ABC=90°时,四边形ABCD 是矩形,故本选项错误;D 、根据对角线相等的平行四边形是矩形可知:当AC=BD 时,它是矩形,不是正方形,故本选项正确; 综上所述,符合题意是D 选项; 故选:D .【点评】本题考查正方形的判定、菱形的判定、矩形的判定等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.(7)如图,数轴上点A 表示的数是-1,原点O 是线段AB 的中点,∠BAC=30,∠ABC=90°,以点A 为圆心,AC 长为半径画弧,交数轴于点D,则点D 表示的数是 (A)1332- (B)332 (C)334 (D)1334-【分析】首先求得AB的长,然后在直角△ABC中利用三角函数即可求得AC的长,则AD=AC即可求得,然后求得OD即可.【解答】解:∵点A表示-1,O是AB的中点,∴OA=OB=1,∴AB=2,故选:D.【点评】本题考查了三角函数,在直角三角形中利用三角函数求得AC的长是关键.(8)已知,如图,菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,OE∥CD交BC于点E,AD=6cm,则OE的长为(A)6cm (B) 4cm (C)3cm (D)2cm【分析】由菱形ABCD中,OE∥DC,可得OE是△BCD的中位线,又由AD=6cm,根据菱形的性质,可得CD=6cm,再利用三角形中位线的性质,即可求得答案.【解答】解:∵四边形ABCD是菱形,∴CD=AD=6cm,OB=OD,∵OE∥DC,∴BE:CE=BO:DO,∴BE=CE,即OE是△BCD的中位线,故选:C.【点评】此题考查了菱形的性质以及三角形中位线的性质.注意证得OE是△BCD 的中位线是解此题的关键.(9)如图,在△ABC 中,CE 平分∠ACB ,CF 平分∠ACD ,且EF ∥BC 交AC 于点M ,若CM=5,则22CF CE +等于(A)75 (B)100 (C)120 (D)125【分析】根据角平分线的定义推出△ECF 为直角三角形,然后根据勾股定理即可求得CE 2+CF 2=EF 2,进而可求出CE 2+CF 2的值. 【解答】解:∵CE 平分∠ACB ,CF 平分∠ACD ,∴△EFC 为直角三角形,又∵EF ∥BC ,CE 平分∠ACB ,CF 平分∠ACD ,∴∠ECB=∠MEC=∠ECM ,∠DCF=∠CFM=∠MCF , ∴CM=EM=MF=5,EF=10,由勾股定理可知CE 2+CF 2=EF 2=100. 故选:B .【点评】本题考查角平分线的定义,直角三角形的判定以及勾股定理的运用,解题的关键是首先证明出△ECF 为直角三角形.(10)某农机厂四月份生产零件50万个,第二季度共生产182万个.设该厂五、六月份平均每月的增长率为x ,那么符合题意的方程是(A)()1821502=+x (B)()()182150150502=++++x x(C)()()182215015050=++++x x (D)()1822150=+x 【专题】增长率问题;压轴题.【分析】主要考查增长率问题,一般增长后的量=增长前的量×(1+增长率),如果该厂五、六月份平均每月的增长率为x ,那么可以用x 分别表示五、六月份的产量,然后根据题意可得出方程.【解答】解:依题意得五、六月份的产量为50(1+x )、50(1+x )2, ∴50+50(1+x )+50(1+x )2=182. 故选:B .【点评】增长率问题,一般形式为a (1+x )2=b ,a 为起始时间的有关数量,b 为终止时间的有关数量.(11)如图,在R △ABC 中,∠ACB=90°,D 为斜边AB 的中点,动点P 从点B 出发,沿B→C→A 运动,如图(1)所示,设y S DPB △,点P 运动的路程为x ,若y 与x 之间的函数图象如图(2)所示,则a 的值为(A)3 (B)4 (C)5 (D)6【分析】根据已知条件和图象可以得到BC 、AC 的长度,当x=4时,点P 与点C 重合,此时△DPC 的面积等于△ABC 面积的一半,从而可以求出y 的最大值,即为a 的值.【解答】解:根据题意可得,BC=4,AC=7-4=3,当x=4时,点P 与点C 重合, ∵∠ACB=90°,点D 为AB 的中点,即a 的值为3, 故选:A .(12)在平面直角坐标系中,已知点A(O,1),B(1,2),点P 在x 轴上运动,当点P 到A 、B 两点的距离之差的绝对值最大时,该点记为点P 1,当点P 到A 、B 两点的距离之和最小时,该点记为点P 2,以P 1P 2为边长的正方形的面积为 (A)1 (B)34 (C)916(D)5 【专题】一次函数及其应用.【分析】由三角形两边之差小于第三边可知,当A 、B 、P 三点不共线时,|PA-PB|<AB ,又因为A (0,1),B (1,2)两点都在x 轴同侧,则当A 、B 、P 三点共线时,|PA-PB|=AB ,即|PA-PB|≤AB ,所以当点P 到A 、B 两点距离之差的绝对值最大时,点P 在直线AB 上.先运用待定系数法求出直线AB 的解析式,再令y=0,求出x 的值即可得到点P 1的坐标;点A 关于x 轴的对称点为A',求得直线A'B 的解析式,令y=0,即可得到点P 2的坐标,进而得到以P 1P 2为边长的正方形的面积.【解答】解:由题意可知,当点P 到A 、B 两点距离之差的绝对值最大时,点P 在直线AB 上.设直线AB的解析式为y=kx+b,∴y=x+1,令y=0,则0=x+1,解得x=-1.∴点P1的坐标是(-1,0).∵点A关于x轴的对称点A'的坐标为(0,-1),设直线A'B的解析式为y=k'x+b',∵A'(0,-1),B(1,2),∴故选:C.【点评】本题考查了最短距离问题,待定系数法求一次函数的解析式及x轴上点的坐标特征.根据三角形两边之差小于第三边得出当点P在直线AB上时,P点到A、B两点距离之差的绝对值最大,是解题的关键.第Ⅱ卷(非选择题共64分)(二)填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.请将答案直接填在答题纸中对应的横线上)(13)已知,正比例函数经过点(-1,2),该函数解析式为________________.【专题】函数及其图象.【分析】把点(-1,2)代入正比例函数的解析式y=kx,即可求出未知数的值从而求得其解析式;【解答】解:设正比例函数的解析式为y=kx(k≠0),∵图象经过点(-1,2),∴2=-k,此函数的解析式是:y=-2x;故答案为:y=-2x【点评】此题考查待定系数法确定函数关系式,此类题目需灵活运用待定系数法建立函数解析式,然后将点的坐标代入解析式,利用方程解决问题.(14)直角三角形的一条直角边长是另一条直角边长的2倍,斜边长是105,则较短的直角边的长为___________.【专题】几何图形.【分析】根据边之间的关系,运用勾股定理,列方程解答即可.【解答】解:由题意可设两条直角边长分别为x,2x,解得x1=10,x2=-10舍去),所以较短的直角边长为10.故答案为:10【点评】本题考查了一元二次方程和勾股定理的应用,解题的关键是根据勾股定理得到方程,转化为方程问题.(15)一组数据1,2,1,0,2,a,若它们的众数为1,则这组数据的平均数为__________.【分析】根据众数为1,求出a的值,然后根据平均数的概念求解.【解答】解:∵众数为1,∴a=1,【点评】本题考查了众数和平均数的知识:一组数据中出现次数最多的数据叫做众数;平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.(16)关于x 的方程()01232=++-x x k 有实数根,则k 的取值范围是_________. 【专题】常规题型.【分析】当k-3=0时,解一元一次方程可得出方程有解;当k-3≠0时,利用根的判别式△=16-4k≥0,即可求出k 的取值范围.综上即可得出结论. 【解答】解:①当k-3=0,即k=3时,方程为2x+1=0,②当k-3≠0,即k≠3时,△=22-4(k-3)=16-4k≥0, 解得:k≤4且k≠3.综上即可得出k 的取值范围为k≤4. 故答案为k≤4.【点评】本题考查了根的判别式,分二次项系数为零和非零两种情况考虑是解题的关键.(17)已知,R △ABC 中,∠C=90°,AC=3,BC=4,P 为AB 上任意一点,PF ⊥AC 于F,PE ⊥BC 于E,则EF 的最小值是___________.【分析】根据已知得出四边形CEPF 是矩形,得出EF=CP ,要使EF 最小,只要CP 最小即可,根据垂线段最短得出即可. 【解答】解:连接CP ,如图所示: ∵∠C=90°,PF ⊥AC 于F ,PE ⊥BC 于E , ∴∠C=∠PFC=∠PEC=90°, ∴四边形CEPF 是矩形, ∴EF=CP ,要使EF 最小,只要CP 最小即可, 当CP ⊥AB 时,CP 最小, 在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=3,BC=4, 由勾股定理得:AB=5,∴CP=2.4, 即EF=2.4,故答案为:2.4.【点评】本题利用了矩形的性质和判定、勾股定理、垂线段最短的应用,解此题的关键是确定出何时,EF最短,题目比较好,难度适中.(18)如图,在平面直角坐标系xOy中,E(8,0),F(0,6)(Ⅰ)当G(4,8)时,∠FGE=_______度;(Ⅱ)在图中网格区域内找一点P,使∠FPE=90°,且四边形OEPF被过P点的一条直线PM分割成两部分后,可以拼成一个正方形,则P点坐标为________.(要求写出点P坐标,画出过点P的分割线PM,不必说明理由,不写画法)【分析】(1)先利用勾股定理分别计算三边长,再利用勾股定理的逆定理可得:∠FGE=90°;(2)构建全等三角形:△APF≌△MEP,构建P的位置,根据三角形全等得到正方形.【解答】解:(1)如图1,连接EF,由勾股定理得:FG2=22+42=20,GE2=42+82=80,EF2=62+82=100,∴FG2+GE2=EF2,∴∠FGE=90°,故答案为:90°;(2)如图2,过P作PM⊥x轴于M,当P(7,7),PM为分割线;根据格点的长度易得:△APF≌△MEP≌△BFP,∴∠APF=∠MEP,∵∠MEP+∠MPE=90°,∴∠APF+∠MPE=90°,即∠FPE=90°,四边形OEPF将△EPM剪下放在△BFP上,构建正方形BOMP;故答案为:(7,7).【点评】本题考查了三角形全等的性质和判定、勾股定理及其逆定理、正方形的判定,熟练掌握勾股定理及其逆定理是关键.三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程 (19)解方程(每小题4分,本题共8分)(Ⅰ)0122=--x x (Ⅱ)()041292=--x【专题】方程与不等式.【分析】(Ⅰ)利用配方法即可解决问题; (Ⅱ)利用直接开方法即可解决问题;【点评】本题考查解一元二次方程,解题的关键是熟练掌握解二元一次方程的方法,属于中考常考题型. (20)(本题共7分)某中学在一次爱心捐款活动中,全体同学积极踊跃捐款.现抽查了九年级(1)班全班学生捐款情况,并绘制了如下的统计表和统计图:求:(Ⅰ)m=______;n=______;(Ⅱ)求学生捐款数目的众数、中位数和平均数;(Ⅲ)若该校有学生2500人,估计该校学生共捐款多少元?【专题】常规题型.【分析】(Ⅰ)把表格中的数据相加得出本次接受随机抽样调查的学生人数;利用50元,100元的捐款人数求得占总数的百分比得出m 、n 的数值即可; (Ⅱ)利用众数、中位数和平均数的意义和求法分别得出答案即可; (Ⅲ)利用求得的平均数乘总人数得出答案即可.【解答】解:(Ⅰ)本次接受随机抽样调查的学生人数为4+12+9+3+2=30人. 12÷30=40%,9÷30=30%,所以扇形统计图中的m=40,n=30; 故答案为:40,30;(Ⅱ)∵在这组数据中,50出现了12次,出现的次数最多, ∴学生捐款数目的众数是50元;∵按照从小到大排列,处于中间位置的两个数据都是50, ∴中位数为50元;这组数据的平均数=(20×4+50×12+100×9+150×3+200×2)÷30=2430÷30=81(元). (Ⅲ)根据题意得: 2500×81=202500元答:估计该校学生共捐款202500元.【点评】此题考查扇形统计图,用样本估计总体,众数、中位数、平均数的意义与求法,理解题意,从图表中得出数据以及利用数据运算的方法是解决问题的关键.(21)(本题共7分)已知关于x 的一元二次方程()()01222=-++-m x m x (Ⅰ)求证:方程有两个不相等的实数根;(Ⅱ)若此方程的一个根是1,请求出方程的另一个根;(Ⅲ)求以(Ⅱ)中所得两根为边长的直角三角形的周长。