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依恋方式与大学生孤独感的研究

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（ 注： 在０ ． ０ １ 水平（ 双侧 ） 上显著相关 。）
结果表明， 在本量表设计的有效问卷中， 依恋方式与孤 独感等级在０ ． ０ １ 水平上呈现显著负相关 ，即依恋方式积极 的人 ， 其孤独感等级低 ， 依恋方式消极的人 ， 其孤独感等级 高。
四、 讨论
（ １ ０ ． １ ％） 和一般偏 下孤独 （ ４ ４ ． ３ ％） 所 占比例一 样 ， 居 于第 三， 排在最后的是低度孤独（ ６ ． ３ ％） 。 ３ ． 不同身份 的大学生在Ｕ Ｃ Ｌ Ａ 孤独量表上的分布。 统计
三、 结果 与分 析
结果表明 ， 在有效问卷 中， 亲近分量表与依赖分量表之 间是不显著正相关 ， 与孤独废分数是不显著负相关 ； 依赖分 量表与焦虑分量表在０ ． ０ １ 水平上呈显著负相关 ，与孤独感 分数在０ ． Ｏ １ 水平上呈显著负相关 。
②依恋方式与孤独感级别相关关系（ 见表２ ） 。
焦 虑分 ０ ． ０ ０ ４ — ０ ． ２ ９ ９ ＊ ＊ ｌ 孤独 感 分数 一 ０ ． １ ８ ７ — ０ ． ６ ０ ７ ＊ ＊ － ０ ． ６ ８ ６ ＊ ＊
（ 注： 在０ ． ０ １ 水 平（ 双侧 ） 上显著相关。 ）
度， 然后再把依恋维度转换成依恋类 型。（ ２ ） Ｒ ｕ ｓ ｓ ｅ ｌ ｌ 等人编 制 的Ｕ Ｃ Ｌ Ａ 孤独量表（ 第三版 ） ， 该量表各项指标具有 良好的 信度和效度 。 ３ ． 研究程序。由主试者对被抽取的学校随机进行测试 ， 所有被试者全部匿名 ， 要求按统一指导语独立完成 ， 回收量 表。采用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０ 软件对收集到的数据进行统计处理。
关键 词 ： 大 学生 ； 依 恋； 孤 独 感 中图 分 类号 ： Ｇ ４ ４ ４ 文献 标 志 码 ： Ｂ
一
文章编号： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ８ — ０ １ ５ ５ — ０ ２
、
引言
空窗期的大学生相较于男生 、 生源地是城市 、 文科生 、 独身 子女和处于恋爱 中的大学生更容易有高度孤独 的体验 ， 且 在不同身份限定的大学生 中，中间水平的孤独感体验人数 均为 最多 。 ４ ． 成人依恋量表与Ｕ Ｃ Ｌ Ａ 孤独量表关系。 ｑ ） ａ ａ ｓ 各分量表得分与Ｕ Ｃ Ｌ Ａ 量表孤独感分数相关。
结果表明， 女生 、 生源地是农村 、 理科生、 非独身子女和处于
让人们树立正确 的森林游憩观 ，引导合理健康 的森林游憩 行为 ； 如何开发有效 的森林游憩 目的地 、 森林游憩产品 ， 发 展森林游憩产业 ；如何在发展森林游憩业的同时保护好环 境， 使环境与游憩相辅相成 、 相互促进 、 共 同发展 ， 等等。这
表１ Ａ Ａ Ｓ 各分 量表 得 分与 Ｕ Ｃ Ｌ Ａ 量 表 孤独 感分 数相 关关 系
亲近 分 亲 近 分 依 赖分 ｌ Ｏ ． ２ ｌ ８ 依赖 分 ０ ． ２ １ ８ ｌ 焦虑 分 ０ ． ０ ０ ４ 一 ０ ． ２ ９ ９ ＊ ＊ 孤独 感分 数 — ０ ． １ ８ ７ － ０ ． ６ ０ ７ ＊ ＊ － ０ ． ６ ８ ６ ＊ ＊ ｌ
二、 研 究方 法
１ ． 被试 。随机选取河南大学金明校 区在校就读大学生 做为被试。发放问卷１ ２ ０ 份， 回收有效 问卷７ ９ 份， 问卷 回收 率为６ ６ ％。 ２ ． 测验工具 。（ １ ） Ｃ ｏ ｌ ｌ ｉ ｎ ｓ 等１ ９ ９ ０ 年开发出的成人依恋量 表（ ａ ｄ ｕ ｌ ｔ ａ ｔ ｔ ａ ｃ ｈ ｍ ｅ ｎ ｔ ｓ ｅ ａ ｌ ｅ ， Ａ Ａ Ｓ ） ， 主要测 的是成 人依 恋维
依恋是指个体与他人之间的一种强烈 、持久和亲密的 情感联系。尽管依恋行为在童年早期特别显著 ，但这种行 为会伴 随人的一生 ， 并会持续影响个人 的情绪体验和人际
关 系 的发展 。 该研究 旨在了解 大学生 依恋类 型及其与孤独感 的关
系， 为开展大学生心理辅导与救助 ， 改善心理健康状况提供 理论依据
教育科学学院 ， 河南
摘要 ： 为 了探 讨大学生依 恋类型及其与孤独感 的关 系， 为开展 大学生心理辅导与救 助提供参 考， 采用成人 依恋量表
（ Ａ Ａ ｓ ） ７ ￣ＵＣＬ Ａ 孤独感 自评量表对河南大学１ ２ ０ 名大学生进行测试 。结果表明大学生依 恋类型的分布为安全型 占５ ４ ． ４ ％， 先 占型 占２ ６ ． ６ ％， 拒绝型 占１ ３ ． ９ ％， 恐惧型 占５ ． １ ％； 不同身份大学生的依 恋类型不存在 显著差异。大学生依 恋类型与孤独感 之间呈显著的 负相 关。这说明大学生依 恋类型 以安全 型为主 ， 依 恋类型与孤独感密切相关。
本研究发现，大学生依恋类型与孤独感呈显著的负相
憩 发展 水平 。 五、 结语
些方面是 以后森林游憩理论研究的重点。作 为游憩活动的 行为者 ， 游憩消费者的素质对森林游憩产业的发展 、 游憩 目 的地的环境保护具有决定性的作用 。以森林游憩消费者为 中心开展研究 ，探寻森林游憩消费者与森林游憩的互动关 系规律 ，寻求针对不同的森林游憩消费者而采取相应的解 决措施 ，以后的研究重点应是 ：①加强对森林游憩效益研 究， 提高森林游憩研究水平； ②对不同群体森林游憩行为规 律 的研究。 ③在研究 中加强对相关产品的研究 ， 提高森林游
表 ２ 依 恋 方式 与孤 独感 级 别相 关关 系
１ ． 大学生依恋类型的分布。大学生依恋类型以安全型 为主 （ ５ ４ ． ４ ％） ，其次是先 占型 （ ２ ６ ． ６ ％） ，再 次是拒绝型
（ １ ３ ． ９ ％） ， 最后 是恐 惧 型 （ ５ ． １ ％） 。 ２ ． 大学生孤独感级别的分布。大学生孤独感级别以中 间水平 为主 ，其次为 高度孤 独 （ ２ ９ ． １ ％） ，一般偏上孤独
２ ０ １ ４ 年 ２月 第 ８期
教 育 教 学 论 坛
Ｅ Ｄ ＵＣ ＡＴ １ ０Ｎ ＴＥ ＡＣ ＨＩ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｆ ｅｂ ． ２ ０１ ４ Ｎ Ｏ ． ８
依 恋方式 与大学生孤 独感 的研究
王
（ 南大学
玮， 梁靖 宇
开封 ４ ７ ５ ０ ０ ０ ）

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大学生社会支持、依恋与孤独感的关系研究

大学生社会支持、依恋与孤独感的关系研究

大学生社会支持、依恋与孤独感的关系研究摘要大学生从家庭走进校园，经历二次断乳期个体的发展，必须会经历落差很大的心理体验，影响大学生的心理健康。

其中，对大学生孤独感的研究一直是研究者重点关注的问题。

另外，社会支持有助于缓解人们在生活中所经历的心理压力和消极情绪，保持心理健康，社会支持已经成为大学生获得社会支持的重要途径。

为了了解大学生心理健康的作用，社会支持支持的作用，本文采用问卷调查的方法，以300多位大学生为研究对象，选择大学生孤独感作为心理健康指标，了解大学生的孤独，探讨社会支持、依恋和孤独感的中介作用之间的关系。

调查大学生依恋、孤独感和社会支持的特点。

通过探索依恋和社会支持的调节机制，提高大学生的孤独感和大学生的心理健康水平。

关键词：大学生；依恋；社会支持；孤独感；心理健康AbstractCollege students into the campus from the family, through two duanruqi individual development, must experience large gap of psychological experience, affect the psychological health of University students. Among them, the study of loneliness of college students has always been the focus of the researchers. Besides, social support helps relieve psychological pressure and negative emotions that people experience in life, and maintain mental health. Social support has become an important way for college students to get social support. In order to understand the role of the mental health of college students, social support function, this paper uses the method of the questionnaire, with more than 300 college students as the research object, choose loneliness as mental health indicators, understand students' loneliness, to explore the relationship between social support and attachment and loneliness of intermediary role. The characteristics of College Students' attachment, loneliness and social support were investigated. By exploring the adjustment mechanism of attachment and social support, the loneliness of college students and the mental health level of college students are improved.Key words: College students; attachment; social support; loneliness; mental health目录1引言 (1)2文献综述与问题提出 (2)2.1孤独感 (2)2.2依恋 (2)2.3社会支持 (3)2.3.1问题提出 (4)2.3.2研究目的 (4)2.3.3研究意义 (4)2.3.4研究假设 (5)3研究方法 (6)3.1研究对象 (6)3.2研究工具 (6)3.3数据分析及整理 (7)4数据分析 (8)4.1大学生社会支持、依恋与孤独感的现状分析 (8)4.1.1依恋的现状 (8)4.1.2依恋的人口统计学分析 (8)4.1.3支持的现状（见表2） (8)4.1.4会支持的人口统计学分析 (9)4.1.5大学生孤独感的现状 (9)4.1.6大学生孤独感的人口统计学分析 (9)4.2大学生社会支持、依恋与孤独感的关系分析 (10)5讨论与分析 (13)5.1大学生社会支持、依恋与孤独感的现状 (13)5.2大学生社会支持、依恋与孤独感的关系 (13)6结论与局限 (15)6.1结论 (15)6.2局限 (15)参考文献0 (15)致谢 (17)大学生社会支持、依恋与孤独感的关系研究1 引言大学生是祖国和民族的未来希望，是高等教育的主体，是国家宝贵的资源，为国家经济建设和文化建设作出了重要贡献，社会对大学生寄予了更高的期望。

大学生依恋类型与孤独感的相关研究

大学生依恋类型与孤独感的相关研究


的行为模式。 Ｂ ｒ ｅ ｎ ｎ ａ ｎ 编制 了成人亲密关系经历量
表 （ Ｅ Ｃ Ｒ） 。该 量 表 的 中文版 由李 同归 等人 修 订 ， Ｅ Ｃ Ｒ — Ｒ将 成人 依 恋分 为 两个 维 度 ： 焦 虑维 度 和 回 避维 度 ，依据 这 两个 维度 上 的得 分高 低 可 以被转
表 １ 被试情况统计
换成 四种依恋 ： 安全型 、 惧怕型 、 专注型以及冷漠
型 。…
根据 埃里 克 森 （ Ｅ ｒ ｉ ｋ ｓ ｏ ｎ ）的心 理社 会发 展理 论 ，处 于 成 年 早 期 的 大 学 生 正 属 于 避 免 孤 独
感——建立亲密感的任务发展阶段 ，建立亲密感 总伴随着不同的依恋方式。 １ ２ １ 本 研究 旨在探索大学
孤独 ” 反 序条 目（ 其 中有一 条用 正 序陈 述语 言 较 困
难） ， 量表分 ４ 级程度评分 ： （ １ ） 从不 ； （ ２ ） 很少 ； （ ３ ）
２ ． ２ ． ３统计 工具 将测 评数 据用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０进一 直 。【 】 成人 亲 密关 系经 历量 表 （ Ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ｉ ｎ Ｃ ｌ ｏ ｓ ｅ 有时；
２ ． 研 究 方 法
发 展心 理 学 家 Ｍ ａ ｒ ｙ Ａ ｉ ｎ ｓ ｗ ｏ ｒ ｔ ｈ采 用 “ 陌生 情
境”实验法观察人类母 亲和儿童间的依恋关系并
根据 儿 童 的行 为表 现 ， 将依 恋 方式 分 为安全 型 、 焦
２ ． １被试
选取粤北地区本科生为被试 ，文理专业中各
社会心理科学 第 ２ ９ 卷
总第 １ ６ ３ 期
２ ０ １ ４年第 １ Ｏ 期
总第 １ ０ ３ ３页
大学生网络依赖与情感孤独感的关联研究

大学生网络依赖与情感孤独感的关联研究

大学生网络依赖与情感孤独感的关联研究在当代社会中，互联网的普及与发展对大学生的日常生活产生了重要的影响。

随着社交媒体和在线交流工具的迅猛发展，大学生越来越倾向于使用网络来满足社交和信息获取的需求。

然而，这种网络依赖也引发了许多负面影响之一，其中之一是情感孤独感。

本文将探讨大学生网络依赖与情感孤独感之间的关联，并提出一些应对措施。

首先，大学生网络依赖与情感孤独感存在一定的关联。

网络依赖是指对互联网的极度依赖和过度使用，特别是对社交媒体和即时通讯工具。

许多大学生使用社交媒体来维持和拓展社交网络，以及获取与其他人的连接感。

然而，虽然网络提供了一种虚拟的社交平台，但它不同于面对面的社交互动。

社交媒体的使用可能导致大学生与现实社交脱节，无法满足情感需求，从而引起情感孤独感。

其次，大学生面临着各种与网络依赖相关的情感孤独感。

网络依赖可能导致大学生对真实的亲密关系和情感交流感到不满足。

大学生在使用社交媒体时常常仅仅关注自己的形象塑造和展示，而忽略了真正的情感交流和深入的社交互动。

此外，网络依赖还可能引发社交焦虑和自尊问题，因为大学生常常通过在社交媒体上获取社交认可来提升自尊心，如果得不到足够的关注和认可，就会感到孤独和焦虑。

然而，并非所有大学生都会因网络依赖而感到情感孤独感。

研究表明，个人的社交技能和社会支持网对于这种关联起到了调节作用。

具有良好的社交技能和健康的社会支持网的大学生更能够应对网络依赖带来的情感孤独感。

他们能够在线下进行真实的社交互动，并从亲密关系中获得情感满足。

此外，积极主动地利用网络和线下社交互动相结合的方式，也能减少情感孤独感的发生。

因此，提高大学生的社交技能、构建健康的社会支持网，以及鼓励他们实现线上线下社交的平衡是减少网络依赖引发的情感孤独感的关键。

面对大学生网络依赖与情感孤独感的关联，我们可以采取以下措施来帮助他们应对这一问题：首先，提高网络素养。

教育机构应该加强对大学生的网络教育，培养他们正确使用互联网的能力。

学生的依恋类型与孤独感的关系研究

学生的依恋类型与孤独感的关系研究

学生的依恋类型与孤独感的关系研究欧阳明昆1，张乾一1，艾桃桃2(1．广西师范大学教育科学学院，广西桂林541004；2．广西师范学院教育科学学院，广西南宁54l001)摘要：本文采用‘关系问卷(RQ)>调查了珠海X凇2s6在校大学生的依恋类型现状，运用相关分析和回归分析探究大学生依恋类型和孤独感的关系。

调查表明大学生在依恋类型上存在显著的是否独生和生源地差异。

孤独感与安全型依恋类型存在显著负相关，与专注型、忽视型和恐惧型三类依恋存在显著正相关。

安全型、专注型和恐惧型依恋均对大学生孤独感具有显著的预测作用。

关键词：孤独感；依恋类型；大学生中图分类号：G6M．5文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)02一0097一02依恋是个体与他人之间的一种强烈的、持久和亲密的情感联系11l。

依恋在个体早期表现显著，它伴随人的一生，并持续影响个人的情绪体验和人际关系的发展。

孤独感作为评定心理健康水平的一个重要指标，其与诸多社会问题，如酒精与药品滥用、攻击和侵犯行为等存在密切联系…。

大学生处于艾森克的建立“亲密感一一避免孤独感”任务发展阶段。

亲密感得到满足，那么他们的人际关系将朝积极的方向发展；相反，如果得不到满足，就会与人疏离，产生孤独与寂寞感。

本研究拟借助修订的《关系问卷(R Q)》问卷131，在分析大学生依恋现状和特点的基础上，进而考察不同依恋类型对大学生孤独感的影响，以期为提高大学生的心理健康提供实证支持。

一、对象与方法从珠海某高校大学生中，采取分层抽样的方法，采用统一的指导语进行团体测验，测验时间约为20分钟。

从教育学院等五个学院中共抽取大学生300名，剔除无效问卷14份，保留有效问卷286似有效回收率为95％o其中男生124人，占43．4％；女生162人，占56．6％；文科生97人，占33．9％，理科生189人，占66．1％；生源地为大城市、中小城市、乡镇和农村各66、135、5l和34人，分别占23．1％、47．2％、17．8和11．9％；独生子女为137X，非独生子女为149人，分别占47．9％和s2．1％。