大学生气质类型与孤独感调查问卷
亲爱的同学：您好！这是一份关于大学生孤独感方面的调查问卷，您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答！问卷不记名，答案也没有对错，仅作研究使用，对您的回答我们也绝对保密！因而，您不需有任何疑虑，请放心作答！谢谢您的合作！
1.您的性别（2）①男②女
2.您的年级（2）①大一②大二③大三④大四
3.您所学习的专业属于（2）①文科②理科
4.您来自（1）①农村②城市
5.你是否独生子女（2）①是②不是
6.你的人际关系（3）①较差②一般③很好
以下每个问题都分为5个等级，请您选择最合适您的情况的等级，填写在括号中
1、你感到与周围的人和谐吗？（ 4 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
2、你感到缺少伙伴吗？（ 3）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
3、你感到没人可以信赖吗？（ 1 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
4、你感到寂寞吗？（3）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
5、你感到属于朋友中的一员吗？（4）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
6、你感到与任何人都不亲密吗？（2）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
7、你感到想要与人来往、结交朋友吗？（4）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
8、你感到不能完全向家里人敞开心扉吗？（3 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
9、你感到被人冷落了吗？（ 3）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
10、你感到你与别人来往毫无意义吗？（ 1）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
11、你常感到当你愿意时你就能找到朋友？（ 3 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
12、你感到有人真正了解你吗？（ 3 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
13、你感到有人愿意与你交谈吗？（ 4 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
14、你会出现正和朋友玩的开兴时突然感到孤单吗？（1 ）（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
15、你常感到家里人不真正了解你吗？（ 2）
（1）从不（2）偶尔（3）有时（4）经常（5)一直
以下每个问题都分为5个等级，请您选择最合适您的情况的等级，填写在括号中 1=根本不像我 2=有些不像我 3=既想我又不像我
4=有些像我 5=非常像我
1、我喜欢和人打交道 ( 4 )
2、我常常显得匆匆忙忙 ( 3 )
3、我容易受惊吓 ( 2 )
4、我常常悲伤 ( 2)
5、不高兴时我会立刻让人知道 ( 4 )
6、我是个孤独者 ( 3 )
7、我喜欢总是忙忙碌碌 ( 2 )
8、我被看成是一个热血的，急脾气的人 ( 2)
9、我的生活是快节奏的 ( 2 )
10、我经常感到不安 ( 3 )
11、当害怕时，我会慌乱 ( 4 )
12、我很容易心烦意乱 ( 2 )
13、我喜欢和别人一起工作而不愿意一个人工作 ( 4 )
14、我常有挫折感 ( 4 )
15、比起同龄人来，我很少害怕 ( 4 )
16、我发现人比其他任何东西都刺激（ 2 ）
17、要想使我发疯不容易 ( 4)
18、我经常感觉我的能量在爆发 ( 2 )
19、许多事让我心烦 ( 3 )
20、每天的日常事务让我感到麻烦又厌倦 ( 3 )
再次感谢您在百忙之中完成问卷，祝您学业顺利！
关于当代大学生幸福感调查报告范文 幸福是什么? 幸福是一种感觉，是人一种满足感。幸福是永恒的主题，人类从未停止过对幸福的追求。而在追求精神文明的时代，在新世纪的今天，我们依旧追求幸福!下面有XX整理的关于当代大学生幸福感调查报告范文，欢迎阅读! 摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。 天空的幸福是穿一身蓝; 森林的幸福是披一身绿; 阳光的幸福是镶一身金黄; 而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。 小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。 而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成
凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。 为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。 一、调查研究内容、对象及方式 调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。 调查对象：瘦西湖校区全体学生 调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。 二、结果与分析 (一)大学生主观幸福感状况 对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否
2020居民幸福感调查报告范文5篇 2020居民幸福感调查报告范文(一) 一.调查背景： 国民幸福指数(GNH)最早20xx70年代是由不丹国王提出的，他认为“政策应该关注幸福，并应以实现幸福为目标”，人生“基本的问题是如何在物质生活(包括科学技术的种种好处)和精神生活之间保持平衡”。在这种执政理念的指导下，不丹创造性地提出了由政府善治、经济增长、文化发展和环境保护四级组成的“国民幸福总值”(GNH)指标。如果说“生产总值”体现的是物质为本、生产为本的话，“幸福总值”体现的就是以人为本。完全受经济增长左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱，难以自拔。 20xx年，“十二五”规划开局幸福成为地方热词。很多地方逐步呈现了“GDP 减速，幸福提速”的趋势。由此，我们可以看到“幸福指数”被置于一个十分重要的位置，它也将会更多的关注和重视。 二.调查准备： 为反映居民主观幸福程度，在调查问卷设计中，分别设计了基本情况和问卷部分的调查项目，包括身心健康、社会幸福(社会保障、社会环境)、经济收入、自我价值实现、家庭幸福和人际关系等多维度构建指标体系，并在抽样调查的基础上编制幸福指数。为了使本次调查具有广泛的代表性，这次调查采用问卷调查和网上问卷调查，抽样对象为年龄在0-70周岁之间的常住居民，涵盖社会各年龄、各阶层、各行业。并且在中山市实地进行了社会实践，通过与社区群众的沟通，来了解当前社会中民众对于生活的满意度和自身的幸福感。在网上查阅了一些有关调查问卷及报告的信息，通过收集各方面信息并参考范例初步设计出了调查表，通过自己反复查看并参考别人意见，反复修改最终做出用于调查的问卷.最后根据实际情况确定了调查人群及较为可行的实施方案，对具体的调查实施作出计划。自此，调查的筹备工作基本完成。
群众安全感调查问卷 您现所在部门调查时间：年月日请您根据自己的认识在下列项目中用“√”选择。 一、请问您的年龄？ 1.18岁——29岁（） 2.30岁——45岁（） 3.46岁——65岁（） 4.其他 二、您的性别是： 1.男（） 2.女（） 三、请问您的文化程度是： 1.小学及以下（） 2.初中（） 3.高中/职高/中专（） 4.大专及以上（） 四、在学院日常工作生活中，您最关注的是哪些问题？ 1．学院整体工作环境（） 2.个人能力提升及发展前景渠道问题（） 3.工资待遇问题（） 4.住房问题（） 5. 环保问题（） 6.治安问题（） 7. 其他问题 五、您认为当前哪一类问题影响您的安全感： 1刑事犯罪（） 2.公共秩序混乱（） 3.交通事故（） 4.火灾（） 5.没有（） 六、您对我院整体治安环境最关注的是哪些问题？ 1.防盗问题（） 2.森林防火消防安全问题（） 3.预防诈骗问题（） 4.外来流动人员管控问题（） 5.教学工作生活秩序管理问题（） 6.禁毒防艾宣传教育问题（） 七、近一年，您和您的家人、亲朋有没有发生被盗、被抢等治安刑事案件情况？ 1．有（） 2.没有（）
八、您或者您的家人遇到矛盾纠纷，一般是通过什么途径解决： 1.社区（村）协调组织（） 2.单位相关部门（） 3.政法机关（） 4. 政府有关部门（） 5. 其他（） 九、请问，您认为目前我院的社会治安状况和一年前相比较有否好转？ 1.有很大好转（） 2.有一定好转（） 3.维持正常水平 4.没有好转（） 十、请问您对我院社会治安环境的总体感受是？ 1.很有安全感（） 2.较有安全感（） 3.安全感尚可（） 4.安全感较差（） 5.安全感很差（） 十一、请问您对我院当前整体工作生活环境状况满意吗？ 1．非常满意（） 2.基本满意（） 3.一般（） 4.不满意（） 5.很不满意（） 6.说不清（） 十二、您认为提高群众安全感应从哪些方面加强？ 1.加强技术防范（） 2.加强法治宣传教育（） 3.加强外来人口管理（） 4.加大打击违法犯罪力度（） 5.加大矛盾纠纷调处化解力量（） 6.整治交通秩序（） 7.加大政法机关公正执法、为民服务的教育力度（） 8.加强治安巡逻，增加保安人员，提高保卫人员素质（） 9.其他 十三、您对学院社会治安综合治理工作总体评价得分是分。（按照100分为满分值，进行打分） 谢谢您的合作！
大学生幸福感的问卷调查 各位同学： 大家好。欢迎参加“大学生幸福感的问卷调查”。这个调查是希望了解在校大学生在学习或者生活上是否快乐的情况。我们将对调查的结果进行分析，并提出相对应的策略。此次调查是以不记名的方式进行的，我们承若将对您提供的信息予以保密。感谢您的大力支持。 1.你的性别是？（ B ） A.女 B.男 2、您就读的年级？（ A ） A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、您的专业属于哪一类？（A ） A.理工科类 B.文科类 C.医术体育类 D.军事类H.其它 4.请问您的家庭居住地是?（A ） A.农村 B.城镇 5.您觉得您现在的生活满意吗？（D ） A.非常满意 B.满意 C.还算满意 D.不太满意 E.不满意 6.您的家庭经济怎么样？（D） A.贫穷 B.富裕 C.中等 D.一般 7.您觉得幸福与金钱有关吗?（ A ） A.有关 B.无关 8.您觉得您的家庭幸福吗？（ A ）
A.幸福 B.不幸福 C.一般 9.您与父母的交流怎么样？（ B ） A.几乎不交流 B.只交流学业，不与父母交流生活及感情问题 C.和父母就像朋友一样，无话不谈 D.很想和父母沟通但又怕他们担心自己 10.您对您现在的学习成绩满意吗?（ D ） A.非常满意 B.满意 C.还算满意 D.不太满意 E.不满意 11.您在乎别人对您的评价吗？（C ） A.很在意 B.在意 C.不太在意D不在意.E.很不在意 12.您身边的朋友多吗？（B ） A.很多 B.一般 C.很少 D.几乎没有 13.您对您自己为人处事方面做的满意吗？（C ） A.很满意 B.还算满意 C.不满意 D.很不满意 14.您觉得校园环境会影响您的幸福感吗？（ A ） A.会 B.不会 15.您对您所在的大学满意吗？（B ） A.很满意 B.还算满意 C.不满意 D.很不满意 16.大学里面有针对学生幸福感提升的一些措施吗？( D) A.没有，我不知道 B.知道一点点
关于居民幸福指数的调查报告 导言 对于幸福，马克思是这样认为的：幸福是主观的客观的统一，是物质生活和精神生活的统一，是享受和劳动的统一，是个人幸福和社会幸福的统一。不管在物质缺乏的古代还是在科技发达的今天，人们一直把幸福看成人生的终极目标，人们用各种不同的方式，努力追求幸福。 幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。近年来，随这经济的不段发展，人们开始重视起精神方面的追求，“幸福感”一词被频繁提及。应该说，作为社会心理体系一个部分的幸福感，受到许多复杂因素的影响，主要包括：经济因素如就业状况、收入水平等；社会因素如教育程度、婚姻质量等；人口因素如性别、年龄等；文化因素如价值观念、传统习惯等。 在幸福感被不断提起的时候，台州市的市民们对幸福的感觉又是如何的？带着好奇，我趁着国庆长假的空闲，以问卷调查的方式进行了调查。 一、调查基本情况 调查时间：2015年国庆期间 调查地点：浙江省台州市 调查对象：学生、自由职业者、上班族、公务员、农民。 调查方法：为了保证调查的客观性，我们采用了以问卷调查为主、访谈为辅的方式。共发出20份调查问卷，回收20份，有效份数为20 份。在最后将数据统一进行对比，最后从中得出结论。因为调查方式是采用随机调查，抽取的人群分布在不同阶层，所以调查的结果较为客观。 问卷设计：问卷主要从基本情况（如性别、受教育程度）、工作与收入情况、健康情况、家庭情况与人际关系、社会因素、幸福感评价六个方面着手，调查居民当前主观幸福状况。
二、调查内容分析 调查结果显示，生活在台州市黄岩区的居民，其幸福感一般。在为目前幸福感打分中，打分为60~70（幸福感一般）的被采访者占30%。有近30%的被采访者选择了分数为70~80（比较幸福）的打分，有25%的被采访者选择了60分以下（很不幸福）。有15%的被采访者为自己的幸福状况打了80~100（非常幸福）之间的高分。 台州市居民幸福状况打分 1、经济收入和幸福感存在一定的关系，但并非正相关： 古语都说“身体是革命的本钱”，拥有健康的身体、积极乐观的心态是人们对幸福最根本的需求，自然对幸福感影响程度颇深，也就是说对于普通公众来讲，能够拥有稳定富裕的生活和健康的身体已然是人生莫大的幸福了。但在调查中发现，家庭人均收入在8000以上占15%（有3个人），而这三个中有两个的幸福状况打分在60~70之间，而另一个甚至低至60以下。家庭人均收入在2000~5000之间的有9人（占45%），而5000~8000之间的有2人（占10%），这11人中幸福打分为70~80之间的有4个人，感到还可以的有5个人，而很不幸福的则有2个人。 经济收入对幸福感的影响并不是正相关，幸福感受到了社会因素、个人情感、所处环境等的综合影响。 2、稳定的社会环境对幸福感存在着较大的影响 在这次的调查中，关于社会环境的问题有5个。其中在工作、学习环境中人际关系比较融洽的有9个（占45%），一般的有5个（占25%），十分融洽的有4个（占20%）。其中感到十分融洽的有2个觉得很幸福，2个就觉得比较幸福。人际关系一般的有3个觉得不幸福，2个觉的一般，另一个觉得比较幸福。有8个人（占40%）对现在的生活环境比较满意，而这之中有3个感到比较幸福，1个感到十分幸福。在使自己不幸的因素中，55%的受访者觉
大学生幸福感调查报告 一个国家，一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备，它的GDP，更在于它的国民对它的认知度。而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。抱着这种强烈的责任感与使命感，秉着实事求是、不惧艰苦的态度，我们设计了这份调查问卷，在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”，凭借得到的丰富、详细、真实的数据，和之后认真的总结、分析，最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。 本次调查共发放问卷196份，收回有效问卷184份。调查方式包括现场调查、网上调查，涉及高校17所，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、武汉理工大学、天津大学等著名高校，亦有郑州大学、北京林业大学、河南科技大学、新乡学院、宁波工程技术大学、天津理工大学、北京工商大学等较普通的大学。184人中男生112人，女生72人，比例较适当。 在这次社会调查中，我们遇到了很多困难。最具代表性的就是说服别人参与进来。当邀请不认识的同学参与调查的时候，他们总会以没有时间婉言拒绝。但我们始终不轻易放弃，有时候甚至会追一个同学追近百米。大多数同学都会被我们的坚持不懈所感动，最后愿意配合我们的调查。但也有时候会遭到别人的白眼相向。在克服了很多困难之后，我们这个团队终于取得了珍贵的成功。调查任务顺利完成的那一刻，六张青春的脸庞上都绽开了颇具成就感的笑。令我们欣慰的是自己在这个过程中的提高，像耐心、沟通交流能力等，更重要的是我们达到了自己的目标。 结论:经过我们团队一个月的努力调查和精心整理,终于取得了最终的数据结果。根据这些数据结果，我们作了如下分析（见正文），得出的初步结论为：过半数的大学生（具体百分比为53.3%）认为自己的生活比较幸福，42.2%的大学生认为自己的生活比较幸福，只有4%的大学生认为自己的生活不太幸福。由此可见，绝大多数的大学生对生活的幸福指数还是比较高的，只有少部分人认为自己的生活不太幸福。但对幸福感的影响因素众多，且有纵向交错。我们选取了一些典型因素，作了如下分析。 附表1：
关于大学生社会安全感 调 研 报 告 塔里木大学大学生社团联合会 南疆发展协会 二○一三年六月一日
目录 一、调研背景 (1) 二、调研目的及意义 (1) 三、调研对象 (1) 四、调研方案 (2) 五、调研结果分析 (2) 六、结论与建议 (3) 团队简介 (4) 附件
大学生社会安全感调研报告 调研团队：塔里木大学南疆发展协会 一、调研背景 社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体反映,它是由社会中个体的安全感来体现的,安全感是反映社会治安状况的重要指标之一,也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。而校园安全感则是学生对学校及校园周边社会环境的安全与否的主观感受。 大学生的生活环境主要是学校环境和社会环境，安全感收主观因素和客观因素的双重影响，同时由于个人心理素质、安全需求程度、活动空间范围、安全知识和个人技能的不同、以及不同时期社会，校园重大事件的影响等等，人们的校园安全感存在明显的差异。但调研的重点在于了解和探究学生感到安全或是不安全的原因，探究差异的主要原因，在全校开展大学生心理健康讲座和辅导中，不难看出教育机构和高校对学生心理健康教育的重视，特别是在新疆的特殊时期，如4月的巴楚事件（事件发生地位于喀什，与塔大所在地相距不远）发生之后，以及内地部分高校发生的校园安全事件如南航宿舍腐尸案、复旦大学室友投毒案等事件之后，大学生心理健康是否受到影响，以及是否对假期旅游计划以及安全感产生影响，基于这一特殊时期，我们将通过调查问卷对这一课题进行调查研究。 二、调研目的及意义 大学生作为社会中的一个群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观体验程度有一定的代表性。每个成长中的大学生都有一种安全需求，都渴望生活在一个有充分安全保障的生活环境中。本次调研是想通过了解本校学生在性别、年级、校园环境、社会环境等条件下对身在校园的主观感受，再根据他们的特征进一步分析大学生的心理素质和以及导致他们不同安全感程度的主、客观因素，寻求怎样提高大学生校园安全感的途径和策略。，以及大学生安全知识和技能的现状如何？防御非安全因素的能力如何？通过本次调研的数据以及分析报告对大学生对安全感的认识有进一步的了解，从而提出一些解决方案来提高大学生的安全意识和防患意识。 三、调研对象 塔里木大学全日制本、专生 1
关于大学生校园生活幸福感的问卷调查 首先感谢您的参与此次调查，本次调查是为了进一步了解大学生对校园生活是否有幸福感，为提升大学生幸福感提供一个可靠的客观依据。为此,耽误您宝贵的时间。 请您就以下问题在您认为合适的地方大“√”或填空。 1.您所出的年级 A.大一 B.大二 C.大三 2.您所读的专业_____ 3.您的性别 A.男 B.女. 4.您对自己所选的专业满意吗？ A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.很不满意 5.您现在感到幸福么？ A.很幸福 B.幸福 C.一般 D.不幸福 E.很不幸福 6.您在学习过程中感觉如何？（多选题） A.快乐 B.充实 C.没感觉 D.枯燥无味 E.厌倦 F.其他 7.您认为自己的大学生生活是怎样的？ A.忙碌而有充实 B.每天都有新收获 C.基本是自己理想的生活平淡普通 D.教室食堂寝室三点一线 E.和自己的理想生活有一定差距无聊乏味 F.时常无事可做 G.其他 8.你对自己现在大学生活的看法如何？
A．参加各类社团活动，感觉充实，并满意自己的学业 B．参加各类社团活动，感觉充实，但不太满意自己的学业 C．较少参加各类社团活动，但满意自己的学业 D．较少参加各类社团活动，并且不满意自己的学业 E．参加过多社团活动，感觉不充实，但满意自己的学业 F．参加过多社团活动，感觉不充实，并且不满意自己的学业 9. 您对自己身体状况满意吗？ A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.很不满意 4. 您每周参加运动的时间有多长？ A.0h B.1-2h C.3-4h D.5h以上 10.您认为一个人的生理健康包括哪些？ A.身体健康 B.心理健康 C.身心健康 D.其他 11.您认为现在各方面和自己的期望值相符吗？ A.现在状况比期望值好 B.刚刚相符 C.现在状况与期望相差甚远 12.您认为自己的人生有价值吗？ A.非常有用 B.有点无用 C.有点价值 D.非常有价值 13.您一般采取何种方式排解心里压力？（多选题） A.向其他人诉说 B.独自承受，强颜欢笑 C.抽烟喝酒麻醉自己 D.写日志，听音乐 E.把不好情绪发泄在身边人身上 F.其他 14.您认为校园生活中人际关系重要吗？ A.很重要 B.重要 C.一般 D. 不重要 E. 很不重要 15.您认为处理人际关系包括以下哪些方面？（多选题）
居民幸福感现状问卷调查报告 调查时间:2015 年暑期 调查地点：武汉市居民区 调查内容：居民的幸福感 调查方式：问卷 调查对象：武汉市居民 前言： 一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。因此，进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。本人利用暑假时间，对武汉市的居民进行了幸福感调查。作为暑期社会实践。本次调查发放问卷及采访人数共200 人。 本次调查采用的问卷如下（选项后的数据为该选项的选择情况）：尊敬的女士/ 先生： 您好! 感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。我是武汉工程大学的一名在校大学生。需要对我市居民幸福感进行一项调查，希望您能够抽出一点点时间，协助我完成这份问卷。感谢您的参与、合作! 1. 您和你的家人目前的住房条件怎么样? A. 我家住房条件非常好2% B. 我家住房条件比较好14% C. 我家住房条件一般63% D. 我家住房条件比较差13%E我家住房条件非常差5% 2. 您和家人的关系怎么样?
A. 非常融洽33% B. 比较融洽51% C. 一般，有些小矛盾14% D. 关系比较紧张1%E关系非常紧张0% 3. 您和邻居之间的关系怎样? A. 经常来往35% B. 偶尔来往38% C. 很少来往，只是见面打打招呼23% D .互不往来，和邻居都不熟悉2% 4. 您和同事之间的关系怎样? A. 非常融洽16% B. 比较融洽69% C. 一般，有些小矛盾13% D关系比较紧张1%E关系非常紧张0% 5. 您对自己目前的收入满意吗? A. 非常满意1% B. 比较满意22% C. 说不清19% D. 比较不满意37%E非常不满意19% 6. 总体来讲，您对生活的态度怎样? A. 非常乐观5% B. 比较乐观56%
大学生幸福感的问卷调查报告 选题的题号：28 调查的目的：为了了解当代大学生幸福感的总体状况，构建和谐校园，探究影响大学生主观幸福感的因素，我们对本校大学生进行了问卷调查，重点分析大学生友好关系、主管感受、影响因素、解决方式等方面，同时基于调查，总结影响因素，为以后做研究提供依据。 主要内容：幸福定义、影响因素、解决途径 调查时间：2011年11月28日——2011年12月3日 调查地点：南昌航空大学 调查对象：大一至大四学生 本组成员： 组员分工： 摘要： 追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们关心的话题，在经济飞速发展下，幸福感越来越显得重要。对当代大学生的幸福感的研究有助于改善与增进大学生的生活质量，有利于正确大学生的生活、学习观念。本报告在对110名在校大学生的幸福感调查的基础上，考察了大学生幸福感在生活满意感和情感维度上的现状，分析和探讨了大学生的幸福感模型、对幸福的归因及影响大学生幸福感的因素，为今后进一步深入研究幸福感提供必要的参考。 一、引言 长期以来，心理学对抑郁、焦虑等消极情绪和心理状态关注较多，而对幸福、快乐、满意、乐观等积极的情绪和心理状态关注较少。现在越来越多的心理学研究发现：幸
福、快乐、满意、发展是人类的主要成就动机，人类的积极品质是人类赖以生存和发展的核心要素，心理学需要研究人的光明面，需要研究人的优点与价值。因此，研究人员开始试图通过对人类理想心理机能和状态，如幸福、满足、乐观、快乐等的研究，发现促进个体和社会良好发展的因素，从而增进人类的健康和幸福，促进个体自由健康地发展和社会的进步与繁荣。幸福感由对生活的满意、积极情感的体验和消极情感的缺乏所构成，个体对总体生活质量的满意度越高，体验到的积极情感越多消极情感越少，则个体的幸福感体验就越强。幸福感具有三个基本特点：（1）主观性：幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准，而不是他人或外界的标准；（2）整体性：幸福感包括生活满意感、积极情感和消极情感三个方面，共同反映了个体综合的整体生活质量；（3）相对稳定性：虽然在评定幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实幸福感具有相对稳定性。总之，幸福感是衡量个体生活质量的重要的综合性心理指标。我们通过对幸福感的实证性调查研究与分析，有助于对幸福感具体、准确与深入的把握，为今后开展心理健康教育或继续深入地研究提供有益的参考依据。 二、研究方法 （一）研究对象 采用整体随机分层抽样的方法对大一至大四年级的学生进行幸福感的问卷调查，一共 110人，其中男性56人，女性54人。本次调查共发放110份问卷，对全部问卷质量进行审核的基础上剔除无效问卷，共回收有效问卷104份，有效回收率94.5%。 （二）调查方式 幸福感开放性问卷 采用自编的幸福感开放性问卷，该问卷包括3个项目，分别从大学生的幸福原型、对不 幸福的归因和对幸福的主观界定三个方面考察大学生的幸福感，试图发现大学生群体幸福 感的独特方面。 （三）数据整理 组员分工对全部数据进行统计、分析。 三、结果与分析
大学生社会安全感调查问卷 您好，我是杭州电子科技大学的学生，感谢您在百忙之中抽空来参与此次调研活动。此项调查主要针对大学生群体，旨在了解当前大学生社会安全感的普遍状况并深入分析其原因。您真实的想法对我们很重要，我们保证问卷的内容不向他人泄漏，也决不用于任何商业目的，非常感谢您的支持！ Q1 您所在的学校___________（填空题） Q2 您所在的学院___________（填空题） Q3 您所在的年级？ (单选题) A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 Q4 您的性别？ (单选题) A. 男 B. 女 Q6 当陌生人向你求助，你会？ (单选题) 3A. 毫不犹豫，伸出援助之手 B. 考虑个人安全，对他的求助抱怀疑态度，找借口推脱掉
C. 看心情 Q7 您每次离开宿舍，会收拾好自己的贵重物品吗？ (单选题) A. 每次都会 B. 偶想到的时候会 C. 不会 Q8 如果你和舍友都外出较长时间，你是否会担心宿舍东西被盗？ (单选题) A. 没想过 B. 偶尔想到的时候会 C. 不会 Q9 您认为当受到不法侵害时报告上级或报警对破案有帮助吗？ (单选题) A. 有一定作用 B. 没用 C. 根本不考虑 Q10 您认为现在见义勇为的人多吗？ (单选题) A. 非常少 B. 少 C. 多 Q11 您认为所在学校及周围治安状况如何？ (单选题) A. 非常好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 E. 非常差 Q12 你对维护学校治安人员的工作是否满意？ (单选题) A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 比较不满意 E. 非常不满意 Q13 您的学校是否允许外来人员进入 (单选题) A. 可以随便进入 B. 需要相关证件，但不严格 C. 需要相关证件，并且很严格 D. 完全不允许
大学生幸福感调查报告分析 一：大学生幸福感主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。 （一）调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。 调查结果：1.追求幸福是即将进入社会的大学生的主要目的。 2.总体感觉：大约一半人觉得比较幸福，少量人觉得非常幸福和不幸福。 3.学校和专业满意度：比较满意和比较不满意的人各占三分之一。少部分人抱着无所谓态度。 4. 人际交往环境：超过四分三的人认为比较融洽。 (二)大学生对主观幸福感的理解 主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。 主观幸福感的结构：生活满意度、积极情感和消极情感。 大学生的主观幸福感：大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福。这观点有点片面，跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。 (三) 影响大学生幸福感的主要因素 1.就业压力：超过五分之三的学生认为就业压力大，担心找不到工作，感到前途迷惘。 2.恋爱问题：只有不到五分之一的学生认为谈恋爱不能增加幸福感。 3.心理问题：大部分人对自己外貌、身形等的评价比较满意。 由此可见，就业压力对大学生来说是主要的，因为这是大家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。 （四）建议 从学校教育而言：1. 积极引导大学生认识幸福的内涵，加强大学生追求幸福的意志力的培养。 2. 加强心理健康教育课程建设，引导大学生正确认识和处理好挫折 与成功的关系。 3. 教育学生正确看待家庭与事业，物质需要和精神需要，个人和集 体、社会需要的关系。 4. 加强校园文化建设，通过各种活动使得学生能够了解自己，认识 自己的价值。 从大学生自身而言:1. 树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想。 2. 正视自己的人格缺点，不断完善自己有利于幸福感提高的人格品 质。在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福， 实现自己人生价值。 3. 保持健康的身体和良好的心态，积极参加各种实践活动。 4. 多关注企业单位用人的要求、标准，积累人际交往经验，不断提 高人际交往技巧与能力。 总结：当代大学生大都满意现在的生活，主观幸福感较强，这归功于当代大学教育体制的完善，大学生的自身素质水平的提高以及学生家长管理能力的增强等等诸多因素。今后的大学生活将是以积极健康，幸福舒适为主旋律。 二“就业压力大“影响大学生幸福感报道分析 1.在幸福指数调查中显示就业压力大、感到学习生活空乏、个人期望值过高、生涯规
大学生社会安全感社会实践调查报告 引言： 社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体的反映，它是由社会中个体的安全感来体现的，安全感是反映社会治安状况的重要标志之一，也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。同时就社会个体而言，安全的需要是人类最重要的需要，也是决定心理健康的最重要因素，社会安全感的高低可以直接影响一个人的发展。 就大学生而言，每一个成长中的大学生在主观上都有一种安全需求，都希望自己能在一个自身安全能够得到相对保障的环境中生活，而大学生的主要生活环境是学校环境和社会环境，所以，大学生的社会安全感的强弱能较好的反映出社会现状。大学生作为一个备受关注的社会群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观感受具有一定的代表性。 调查目的： 本次调查是想通过大学生在社会上的自身安全的主观感受，来反映社会安全现状，并通过对影响大学生社会安全感因素的分析，来思考提高大学生社会安全感的途径。 调查方法： 自编“大学生安全感问卷调查”调查问卷，此问卷共13题，其中，前两题为性别和所在年级的前提性调查，其余11题为与大学生安全感有关的调查，均为选择题（包括单选与多选）。由小组商议并经过向老师请教后，最终定稿。 数据来源： 在南京农业大学本部，苏州大学，南京理工大学继续教育学院，南京信息职业技术学院，向男女本科生及研究生随机发放问卷250份，全部回收(其中苏州大学是通过网络间接发放和收回)，其中有效问卷228份。抽样特征见下表：
大三3816.7% 大四4 1.8% 研究生8 3.5% 男13358.3%性别 女9541.7%调查结果及分析： 按照调查问卷的问题的设计，从大学生社会安全感整体现状及影响因素开始，再分别围绕社会道德风尚，大学生就业及国内形势，国际问题三方面因素展开调查。 1．安全感程度： 在调查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人认为“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人认为“一般”（29%的女生，25%的男生）；选择“比较安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；选“安全”的占总人数15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感觉很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。 从中我们可以看出大学生社会安全感的总体现状，即有将近一半人觉得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。 2.影响大学生社会安全感的因素： 在“日常生活中容易遇到的安全事故”调查中有28.5%的人选“盗窃、抢劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人选“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）； 62.5%的人选“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人选“国家边境动乱”，且都是男生，占男生总人数5.8%。
马克思主义与中国社会变革 ——有关居民幸福感的调研 【摘要】：幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受, 幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。当今社会，不同国家，不同地区，不同年龄，不同性别，不同职业幸福感不同。影响幸福感的原因有很多，在经济高速发达，人们压力倍增的今天，怎样增加人们的幸福感将成为一个新的话题。 【关键词】：幸福感原因解决方法 在经过长达30年的风雨历程以后，今天的中国综合国力显著增强，人民生活不断改善，国际地位明显提高。但中国人的幸福感在过去10年中先升后降，表现出与经济发展轨迹之间的非同步性。矛盾具有普遍性，要求我们正确认识矛盾，解决矛盾。这有这样，才能促进我们更深刻的认识世界，促进社会的快速发展。 城市居民幸福指数高于农村。城市居民认为自己生活幸福的占81.4%，不幸福的占19.6%；农村居民认为自己生活幸福的占73.4%，不幸福的26.6%。 一、中国目前幸福感情况。 1、地域上，城市居民幸福指数高于农村。城市居民认为自己生活幸福的占81.4%，不幸福的占19.6%；农村居民认为自己生活幸福的占73.4%，不幸福的26.6%。 2、性别上，女性回答“非常幸福”和“比较幸福”的比例均高于男性，这与国外的许多研究结果一致。从结果看，女性未婚和已婚者的幸福感高于男性，但女性离异、丧偶者的幸福感低于男性。 3、学历水平上，大学本科及以上文化程度的被调查者幸福感最高，16.7%的感到非常幸福，60.6%的人感到比较幸福;职业高中、中专或技校学历的被调查者幸福感最低，回答“非常幸福”的比例为13%，回答“比较幸福”的比例为55.5%。 4、年龄段上，回答“非常幸福”比例最高的是61-70岁组，最低的为31-40岁组和41-50岁组。此外，30岁以下的青年人倾向于回答不幸福的比例最高，而70岁以上的被调查者中无人认为自己“不幸福”。 5、区域上，照理说南方环境较有优势、经济比较发达，幸福感应相应较高。但令人意外的是，南方人没有从怡人的气候和发达的经济中体会到更多的幸福，北方人却能在严酷的气候和稍欠优越的生活中自得其乐。其中，华北地区幸福感强。
关于大学生幸福感调查报 告【精编】
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。一、调查研究内容、对象及方式 调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。 调查对象：***校区全体学生 调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。 二、结果与分析 (一)大学生主观幸福感状况 对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。 (二)大学生对主观幸福感的理解 20世纪50年代初，心理学研究新领域主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观幸福感研究检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及生活满意的认知评价。关于主观幸福感结构，一
关于女大学生恋爱安全问题的调查问卷 近几年来，男女大学生在恋爱关系发展当中出现人身伤害问题甚至人员死亡的事件已经成为是屡见不鲜的新闻。近期发生的一些情杀事件让人们对于女大学生在恋爱中的安全问题再一次的重视起来。我们是湖南女子学院经济与管理系的学生，为了解女大学生恋爱安全问题进行此次市场调查，秉承科学严谨的态度，我们制作这张调查问卷，请您能认真填写，谢谢您的帮忙。 1.请问您的性别是： A.男 B.女 2.请问您在大学期间是否有过恋爱： A.是 B.否 3.您对大学期间的恋爱持什么态度： A. B. C.玩玩而已何 D影响学业 4.您选择恋人的标准是 A、有思想上的共鸣 B、看是否符合家人的标准 C、家里票子、房子、车子是否齐全 D、看长相 E、注意其品德言行 5. 您和您的恋人有过争执吗？频率是多少？ A、一周至多有一次 B、一周两次以上 C、几乎天天吵架 D、
一个月难得一次 E、未有争执 6.（多选）吵架的原因 A、嫌对方不够体贴、浪漫 B、异地恋，难得见一两次，觉得被冷落 C、对方给你的安全感不够 D、总感觉对方不够达到自己的标准，不满足 E、觉得对方或自己只是玩玩而已，无所谓 F、性格方面不符合，缺乏共同语言 7. 您和您的恋人解决矛盾的方法是 A、持久冷战 B、一般是自己主动认错，无论什么情况 C、非等到对方认错为止 D、一起分析原因，纠正错误 8. 如果矛盾无法和平解决你会采取哪方式 A、不告而别，从此再无联系 B、进行一定的打击报复 C、找个好时间谈谈，握手言和 D、实在错的离谱，只能做普通朋友了 9. 如果您与恋人无法再继续下去，您是否 10. （多选）对方无论如何不同意分手，并进行一定的恐吓你会 A、自己和他大吵一架 B、呆在寝室不出门，等事情淡去 C、找老师或父母出面解决商量
大学生幸福感调查与分析 摘要 本文通过问卷调查的方式对我校大学生进行幸福感的调查，主要从主观和客观两方面展开调查，对大学生的性格特点，学习生活的态度、人际交往、家庭环境等方面，分析大学生的幸福现状，以及影响的主要因素，得出当代大学生幸福感相对较高的人数较少，具备什么样的条件才能感到比较幸福。针对这一问题，我们小组提高大学生幸福感的建议。 关键词：大学生，幸福感，建议
目录 前言 (1) 一、调查目的及意义 (2) 二、调查研究内容、对象及方法 (2) 三、调查结果总计及阐述报告 (2) 四、提高大学生幸福感的建议 (4) 谢辞 (6) 参考文献 (7) 附录 (8)
前言 大学生是祖国的未来，是国家的栋梁，自然大学生的身心健康备受社会关注，幸福感便是其中一个焦点。 本文采用问卷调查的方式对安阳工学院进行调查，整体随机抽取50名我校学生进行幸福感问卷调查，通过大学生的性格特点，学习生活的态度、人际交往、家庭环境等方面进行剖析，得出结果。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。 限于我们小组的水平和写作时间有限，文中可能有诸多不足之处，敬请批评指正。
一、调查目的及意义 在我们人生的旅途中，幸福是人们永恒的问题。根据字典对幸福的定义，幸福是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地持续久远的愉快心情。这即使每个人追求大的目标，也是整个人类追求的终极目标。 我们在校大学生作为一个特殊的群体受到社会的广泛关注，正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。我们的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。近年来大学生的问题层出不穷，很大一部分集中在大学生的心理问题方面。许多学者和媒体对此作了大量的研究与报道。 为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,我们小组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。 二、调查研究内容、对象及方法 调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如家庭经济条件、学习满意程度、人际关系、个人性格等自我评定。 调查对象：男生23人，女生27人。 调查方式：问卷调查。问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。 三、调查结果总计及阐述报告 本次调查共发出问卷50份，实际回收的有效问卷为50，效回收率为100%。首先，幸福可以说是人们对生活满意程度的一种主观感受，大学生主关幸福感影响因素有学生的性格特证，对自己学习生活的态度、人际交往、家庭环境等方面。下面我们小组根据调研没结果从以下几方面进行分析。
居民幸福指数调查问卷 城市居民幸福指数调查问卷市民朋友: 您好～欢迎参加此次有关居民幸福指数调查活动，请您根据自己的实际想法和情况与题目所述的情况相对照，然后选择与自己的实际最接近的答案。将您的答案写在括号里。(此次活动以不记名形式开展，您的回答不会记入任何档案，我们会为您保密，谢谢合作～) 1.您对2010年个人的经济收入是否满意, ( ) A、比较从前有显著提高，非常满意 B、比较从前年提高一些，满意 C、与从前年持平，一般 D、比从前年减少，不满意 E、比从前年大幅度减少，非常不满意 F、说不清 2.您的身体状况和锻炼程度如何, ( ) A、经常参加体育锻炼，身体非常健康 B、能适当参加体育锻炼，身体健康 C、有时候参加体育锻炼，身体一般 D、很少参加体育锻炼，身体状况较差 E、几乎不参加体育锻炼，身体状况很差 F、说不清 3.您的精神状态和心理状态如何, ( ) A、精力非常充沛，心胸开阔，心理非常健康 B、有精力应付工作生活，心理健康 C、精力有限，心理承受能力一般 D、精力不济，时常感觉郁闷 E、精神状态低迷，经常感觉苦恼 F、说不清 4.您对自己生活总体上感觉如何, ( ) 、对生活质量非常满意，非常幸福 B、对生活质量满意，比较幸福 A C、生活质量一般，幸福 D、对生活质量不满意，不幸福 E、对生活质量非常不满意，非常不幸福 F、说不清 5、您认为您正在享受幸福还是正在期待幸福, ( ) A、觉得现在挺好，是在享受幸福 B、总感觉还可以更好，每天都在努力工作，期待幸福的来临 C、说不清楚
6.假如幸福感最高分为100分，您认为可给您现在的幸福感打多少分, ( ) A、91,100分 B、81,90分 C、71,80分 D、61,70分 E、51,60分或更低 7.您对目前的家庭状态是否满意, ( ) A、家庭和睦幸福，家庭成员亲密无间，感觉非常满意 B、家庭和睦幸福，家庭成员沟通愉快，感觉满意 C、家庭和睦，家庭成员关系尚可，感觉一般 D、家庭不和睦，家庭成员关系紧张，感觉不满意 E、家庭破碎，家庭成员冷面无情，感觉非常不满意 F、说不清 8、您觉得您身边的人他们过的幸福吗, ( ) A、相对他们来说，我生活条件比他们好，感觉比他们幸福。 B、相对他们来说，我生活条件不如他们好，但感觉比他们幸福。 C、相对他们来说，我生活条件和他们差不多，但感觉我比他们幸福。 D、相对他们来说，我生活条件和他们差不多，但感觉他们比我幸福。 E、相对他们来说，他们生活条件比我好，感觉他们比我幸福。 F、相对他们来说，他们生活条件比我好，但感觉比他们幸福。 1 9.您对自身目前的人际关系是否满意 ( ) A、人际关系融洽，心情愉悦，非常满意 B、人际关系正常，心情愉悦，满意 C、人际关系正常，感觉一般 D、人际关系紧张，感觉糟糕，不满意 E、人际关系接近冰点，感觉非常糟糕，非常不满意 、说不清 F