关于服饰问卷调查
1.清末汉族妇女不穿下列哪样服饰？
A.披风
B.旗袍
C.干部服
D.夹袄
2. 下列不是清代男子一般日常的服饰的是
A. 马褂
B.领衣
C.马甲
D. 罩甲
3. 我国古代服制的建立在
A.清朝
B.夏朝
C.秦朝
D.隋朝
4.棉是什么时候出现的?
A.宋朝
B.汉朝
C.元朝
D.明朝
5. 素纱襌衣是什么时候出现的服饰?
A.汉朝
B.宋朝
C.隋朝
D.唐朝
6. 隋唐时期的男子的服饰中有
A. 袄裙
B.中山装
C.西装
D.长袍马褂
7.您喜欢对服装面料：(可多选,无正确答案)
A：纯棉 B：丝绸 C：羊毛 D：麻 E：皮草 F：功能性面料（如：速干） G：舒适的新型面料（如：莫代尔，莱卡，竹碳纤维） H：环保面料（如：有机棉）
8您常购买的服装类别：(可多选,无正确答案)
A：职业装 B：休闲装 C：度假装 D：宴会装 E：正装 F：运动装
谢谢您的参与!
第二题和第六题的错误率非常高,说明人们对于服饰的了解和认识很少.其中第四和第五两题是非常容易回答的,却仍然有错误,由此可以观出当前人们关于服饰的知识非常缺乏，我们必须加强对服饰的知识的认识能力。
第七题是主观题,用来搜集人们对于服饰的要求,根据问卷调查结果显示大多数人喜欢纯棉的、丝绸、羊毛或者是舒适的新型面料（如：莱卡），极少数人喜欢麻和皮草作为面料，一小部分人喜欢一些功能性面料（如：速干）和环保面料（如：有机棉）。历史资料记载古代人们主要穿麻和皮草等粗糙的面料，到了元代，黄道婆发明出棉，从此以后棉才开始普及。随着历史不断发展，到了现在又出现了各式各样的新式的材料。这些都说明了服饰面料是影响服饰发展的重要因素。
第八题也是主观题，用于了解人们喜欢的服饰类别或常用的服饰，调查显示大多数人喜欢休闲装或运动装，现在的社会提倡运动，所以现在人们喜欢休闲或运动型的服饰。但是过去人们的思想过于保守，所以没有这样的服饰出现。在文化大革命时期甚至统一穿干部服和革命装。这些事实说明了时代变化也是服饰发展的一大重要因素。
问卷暴露出的问题有很多，也时刻提醒我们不仅要不断学习文化知识，更要学习历史。惟有了解历史，才可以为以后的发展做好充足的准备。
1) 2) 2、临时工作任务（即领导交办的或公司组织大型活动时所涉及的工作） 3） 工作关系：请详细地描述您在工作中需要接触到哪些岗位、哪些部门、哪些外部单位 1）您认为一位刚刚开始走向工作岗位的毕业生，基本胜任该岗位工作需要 多长的时间？（请在认可的项目上划勾） ① 3个月以下 ②3 — 6个月 ③6— 12个月 ④1— 2年 ⑤2 — 3年 ⑥3 — 5年 ② ⑦5年以上 ⑧此岗位不适用应届毕业生 2）您认为一位已有工作经历的人员，若能基本承担本岗位工作职责，需具 备哪些方面的工作经验，约多少年？ 工作经验要求 此项工作经验最低时间要求（年、月） 内部协调关系 外部协调关系 三、任职资格 教育水平 您认为基本胜任本岗位所需最低学历应该是什么？（请打勾选择） ① 初中及以下 ②高中 ③中专 ④大专 ⑤本科 ⑥硕士 ⑦博士 ⑧博士后 专业要求 经验 部门内岗位协调关系：（请一一列举所联系岗位名称） 部门间较为密切的协调关系：（请一一列举所联系部门名称） 其他相关部门：（请一一列举所联系部门名称） 经常性的协调关系：（请一一列举所联系外部单位、部门名称） 临时性的协调关系：（请一一列举所联系外部单位、部门名称） 您认为可基本胜任本岗位的学历专业有哪些 ？（请 列
1) 2)
为更好地完成岗位职责，您认为需具备的技能应该有哪些？如办公软件、 英语应用水平、 管理办法的掌握（看板管理、滚动计划等）、网络知识、软件编辑能力、写作水平等 技能技巧 请填写: 您认为较好地完成岗位工作应该接受哪些培训课程？ （培训课程包括职业素养、公司简 介、主要制度规章办法说明、企业文化、岗位实习、必备的知识和技能、质量管理、供 应链管理、生产管理、经营战略管理、研发管理、经理人基本技能训练、市场营销、货 款回收、债权及票据有关法律知识、 信用调查实务、商业知识、人事考核管理、薪酬制 度、事务处理流程及改善、人际关系培训、有关政府政策演变、公司产品介绍等等） 四、其他 1、请列举您目前岗位工作中用到的主要办公设备和用品：①计算机 ②电话 ③ 传真机 ④打印机 ⑤Internet/lntranet 网络 ⑥交通及通信设备 ⑦计算器 ⑧档案柜（请 使用 工具/设备 在认可的项目上划勾） 2、请列举您目前岗位工作中需用到，但至今尚未配备的办公设备和用品 请您在以下各类问题中填写您目前岗位工作时间的特征： 1）是否需要加班：否（），是（ ）每周平均加班时间为（ 工作时间特征 2） 出差时间每月平均（ ）平均次，每次平均（ ）天 3）工作是否存在淡、旺季，否（），是（），旺季为哪些月 （ 4）其他需要补充说明的问题: 培训 培训科目 培训内容 培训方式 最低培训时间 ）小时 ）平均次，每次平均（
中学生作息时间调查报告 班级：高一(125)班 指导老师：蔡娇 组长：陈宏泽 组员：周玉娟、林金玉、曾晨炜、周梦思、王婷、李琼辉、王朝云、陈琼燕、王云雅、林甲贞、吴仁豪。 活动时间：2009年10月——2010年5月 一、调研目的和调研方式 （一）确定课题 中学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建美好和谐社会主题。 近段时期，我组注意到，中学生作息时间问题一直都存在，引起我们的关注。无疑学生的作息时间科学合理是非常重要的，这会影响到学生们的身体健康以及学习效率。因此，我组决定以中学生作息时间为课题，对早练、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查，以图从实际出发，科学分析我省中学生作息时间存在的弊端并提出合理可行的建议。 （二）开题报告 1、简要背景说明： 关于早练时间问题 关于早练时间安排问题
关于一节课内认真听讲时间的问题 关于一天上课节数的问题 关于是否愿意上晚自习的调查 关于晚睡时间的问题 这次研究性学习，主要想知道同学们对学校作息时间安排的看法。是持肯定态度还是否定态度。同学们的休息关系到他们的学习。同学们休息好了，就能有精神上课听讲。同学们如果休息时间的不到保证，哪有精力去上课听讲，上课只会觉得困倦，想睡觉。 2、调查目的：了解中学生目前的作息习惯和本校学生对学校作息时间安排的看 3、活动与计划 A、活动步骤概述 B、第一阶段：全组成员讨论并确定课题。 第二阶段：用调查和查找资料的方式了解相关知识。 第三阶段：按照研究有关的资料进行深入查找，积累第一手资料。 第四阶段：分类，总结。从局部到整体形成一个完整的系统，最后完成论文。 B详细活动步骤及任务分工 第一阶段：时间2009年11月12日 组长陈宏泽召集全组成员开会，提出、讨论，最后确定课题为“中学生作息时间调查。 第二阶段：时间2009年11月14日 由陈宏泽上网查找相关资料，主要在百度、SOSO等网页上查找。 时间：2010年3月3日
大学生课余时间安排问卷调查 年级：专业：性别： 同学们好： 首先感谢你在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我 们开展此次问卷调查活动，分析大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希 望能够得到你们的大力支持与合作。 调查项目（请在你选择的方框中划勾，并请如实填写）： 1.您会对自己的业余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗? □再次经常□偶尔会□大多只做但不按计划进行□ 不会 2、业余时间，主要从事哪些方面的活动： □学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书） □娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影） □实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）□考证，考级
□其他 3、您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？ □几乎没影响学校活动或课程安排的影响 □谈恋爱□朋友，同学 □情绪□其他 4、您的业余时间是否满足您对业余时间的需求呢？ □已经足够了□太多而不知道怎么利用□太 少了希望有更多时间 5、你的自习时间一般安排在？ □每天闲暇时□隔几天一次□除周末外每天都有 □只在周末、假期□有作业或考试前□从来 不上 6、您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？ □从不锻炼□小于3个小时□3—5小时□5小 时以上□不确定（有时多有时少） 7 /业余时间里，您使用手机或电脑上网的目的？ □学习、查找资料□娱乐（聊天，收发邮件，看电影，听音乐，玩游戏）□工作□其他 8、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？
制作调查问卷的思路 在Excel中，我们先利用“窗体”工具栏上的“分组框、选项按钮、复选框、组合框、按钮”等控件，制作成如图1所示的调查表，并将每一位参与调查居民的选择结果保存在表格下方对应的单元格中。然后通过“宏按钮”将选择结果依次复制到“数据表”工作表中保存起来。最后，利用函数和公式对数据进行统计处理，并将统计结果保存在“数据统计”工作表 中，随时查看调查的统计结果。 实战制作调查表 在用Excel制作调查问卷前要进行一些准备工作，以方便后面的制作过程: 第一步:启动Excel2003(其他版本操作相似)，新建一工作簿文档，取名保存(如“工程调查.xls”)。 第二步:依次双击工作表标签(sheet1、sheet2、sheet3)，使其成反白状态，再输入字符，将其重命名为“调查表、数据表、数据统计”(见图2)。
第三步:将A1至L1单元格合并后，输入调查表标题(如“某某市住房状况调查表”)；将A2至L2单元格合并后，输入调查说明；并设置好字体、字号等。 第四步:执行“视图→工具栏→窗体”命令，展开“窗体”工具栏(见图2)。 好了，现在我们可以添加用于调查的各种控件了。 1.选项按钮的添加:所谓“选项按钮”，就是我们通常所说的“单选”按钮。我们以“年龄”调查项为例，来看看具体的添加过程: 第一步:点击“窗体”工具栏上的“分组框”按钮，然后在工作表中拖拉出一个分组框，并将分组框名(如“分组框2”)修改为“年龄”(见图3)。 第二步:点击“窗体”工具栏上的“选项按钮”按钮，然后在上述“年龄”分组框中拖拉出一个按钮来，并将按钮名(如“选项按钮4”)修改为相应的调查项字符(如“20岁以下”，见图3) 第三步:重复上述操作，再添加若干“选项按钮”。小提示 选中第1个“选项按钮”，在按住Ctrl键的同时，拖动一下鼠标，复制一个选项按钮，修改一下其中的字符即可快速制作出另一个“选项按钮”来。第四步:双击其中任意一个“选项按钮”，打开“设置控件格式”对话框(见图4)，
健康的作息时间表Revised on November 25, 2020
健康的作息时间表 7:30：起床。研究人员发现，那些在早上5:22―7:21分起床的人，其血液中有一种能引起心脏病的物质含量较高，因此，在7:21之后起床对身体健康更加有益。打开台灯。“一醒来，就将灯打开，这样将会重新调整体内的生物钟，调整睡眠和醒来模式。”喝一杯水。水是身体内成千上万化学反应得以进行的必需物质。早上喝一杯清水，可以补充晚上的缺水状态。 7:30―8:00：在早饭之前刷牙。“在早饭之前刷牙可以防止牙齿的腐蚀，因为刷牙之后，可以在牙齿外面涂上一层含氟的保护层。要么，就等早饭之后半小时再刷牙。” 8:00―8:30：吃早饭。“早饭必须吃，因为它可以帮助你维持血糖水平的稳定，”早饭可以吃燕麦粥等，这类食物具有较低的血糖指数。 8:30―9:00：避免运动。研究人员发现，在早晨进行锻炼的运动员更容易感染疾病，因为免疫系统在这个时间的功能最弱。步行上班。每天走路的人，比那些久坐不运动的人患感冒病的几率低25%。 9:30：开始一天中最困难的工作。纽约睡眠中心的研究人员发现，大部分人在每天醒来的一两个小时内头脑最清醒。 10:30：让眼睛离开屏幕休息一下。如果你使用电脑工作，那么每工作一小时，就让眼睛休息3分钟。 11:00：吃点水果。这是一种解决身体血糖下降的好方法。吃一个橙子或一些红色水果，这样做能同时补充体内的铁含量和维生素C含量。
13:00：在面包上加一些豆类蔬菜。你需要一顿可口的午餐，并且能够缓慢地释放能量。“烘烤的豆类食品富含纤维素，番茄酱可以当作是蔬菜的一部分。” 14:30―15:30：午休一小会儿。雅典的一所大学研究发现，那些每天中午午休30分钟或更长时间，每周至少午休3次的人，因心脏病死亡的几率会下降37%。 16:00：喝杯酸奶。这样做可以稳定血糖水平。在每天三餐之间喝些酸牛奶，有利于心脏健康。 17:00―19:00：锻炼身体。根据体内的生物钟，这个时间是运动的最佳时间。 19:30：晚餐少吃点。晚饭吃太多，会引起血糖升高，并增加消化系统的负担，影响睡眠。晚饭应该多吃蔬菜，少吃富含卡路里和蛋白质的食物。吃饭时要细嚼慢咽。 21:45：看会电视。这个时间看会儿电视放松一下，有助于睡眠，但要注意，尽量不要躺在床上看电视，这会影响睡眠质量。 23:00：洗个热水澡。“体温的适当降低有助于放松和睡眠。” 23:30：上床睡觉。如果你早上7点30起床，现在入睡可以保证你享受8小时充足的睡眠。 “息”篇 一、晚上9-11点为免疫系统（淋巴）排毒时间，此段时间应安静或听音乐。 二、晚间11-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。
【调研问卷模板】大学生课余时间安排调查大学生活主张自主学习，合理的时间安排有助于丰富我们的校园生活，增强自身修养。为了解大学生对于学习和课余活动安排情况以及其人生观价值观、兴趣爱好、精神修养等各方面情况，让大学生更深刻的认识到大学生活合理规划的重要性。所以我们特在此以不记名方式进行问卷调查，希望您认真填写！！ 1. 你的性别. （） 男 女 2. 你所就读的年级 大一 大二 大三 大四 3. 您平时的课余时间多吗？ 很多 一般 很少 4. 你觉得自己的课余时间安排是否合理？ 合理 一般 不合理 5. 你平时的课余活动是（多选） 学习 参加社团活动 上网 做兼职 和男/女朋友约会 和朋友聚会 睡觉
看课外书 运动 打麻将 6. 下面哪项占用你课余时间的比重最大（多选） 学习 参加社团活动 上网 做兼职 和男/女朋友约会 睡觉 运动 打麻将 7. 你对于课余时间的安排是出于什么角度？ 促进学习 让生活充实 锻炼能力 轻松就行 其他 8. 你一般早上起床的时间为 7点以前 7点到8点 8点到9点 9点以后 9. 你认为大学生是否应该多把闲暇的时间花在学习上适当部分用来学习，不宜过多 不应该、应该多用于其他安排 应该多花时间在学习上，多学点知识 无所谓 10. 你一般晚上休息的时间为 10点以前
10点到11点 11点到12点 12点以后 11. 你平时每天学习的时间 1个小时以下 1到3个小时 3到5个小时 5个小时以上 12. 你对于课余时间安排的态度 认真安排，做好规划 稍作安排 不安排 无所谓 13. 你的学习时间和课余时间冲突时，你的做法是一切以学习为重，放弃其他活动 逃课做自己喜欢做的事 看心情 14. 你一个星期参加学校或班级活动的时间为 2小时以下 2到4小时 4到6小时 6小时以上 15. 对于学校社团活动安排的观点 觉得无聊，从不参加 偶尔感兴趣参加一两次 有较大热情，积极参加 其他 16. 你每天上网的时间 2小时以下 2到4小时
一、工作分析调查问卷 填写人签名车间/部门负责人签字一、基本资料 岗位名称所在部门 岗位编制 直接上级(岗位) 直接下级 (岗位) 请将目前直接下级岗位名称一一列举： 二、工作描述 工作任务：请认真、详尽地一一对应描述您所从事的工作占每月工作时间的百分比和相应的发生频次占每月工作时间的 百分比(%，约数) 发生频次(年、 季、月、每日) 权限：决策权、建议权、监控权、裁决权、决定权、人事权、审批权、审定权、监督检查权、使用权、制止权和处罚权、命令整改权、盘查权、指挥权、督办权、监督实施权、督促权、索取权、提名权等 目前拥有权限(请描述目前在完成本岗位职责时，您所拥有的权力) 举例：对本部门预算的建议权 权限一：权限二： 权限三：权限四： 权限五：权限六： (续表) 所缺权限(请描述为更好地完成本岗位职责，目前尚缺哪些权力) 权限一：权限二：权限三：权限四：权限五：权限六： 工作协作关系：请详细描述您在工作中需要接触到哪些岗位、哪些部门、哪些外部单位
内部协调关系部门内岗位协调关系(请一一列举所联系岗位名称)： 部门间较为密切的协调关系(请一一列举所联系部门名称)：其他相关部门(请一一列举所联系部门名称)： 外部协调关系 经常性的协调关系(请一一列举所联系外部单位、部门名称)： 临时性的协调关系(请一一列举所联系外部单位、部门名称)：三、任职资格 教育水平您认为基本胜任本岗位所需的最低学历应该是什么？(请在以下认可的项目上划√)□初中□高中□中专□大专□本科□硕士□其他 专业 您认为可基本胜任本岗位的学历专业有哪些？(请一一列举) 经验您认为若能基本承担本岗位工作职责，需具备哪些方面约多少年的工作经验？工作经验要求最低时间要求(年、月) 培训您认为胜任该岗位工作应该接受哪些培训课程？(举例：培训课程包括但不限于公司简介、主要制度规章办法说明、岗位实习、必备的知识和技能、安全管理、人事考核管理、有关政府政策和行业政策演变、生产一线操作等) 培训科目培训内容 培训方式(包括新员工职前培训、在 职培训、脱产或半脱产培训) 最低培训时间 (续表) 知识为完成岗位的工作要求，您认为应该具备基本层面的知识涉及哪些？对应的水平？(通晓、熟悉、具备、了解……) 熟练程度1．您认为对于初次承担该岗位工作的人员，多长时间才能较熟练地开展工作？(请在认可的项目上划√) □3月以下□3～6月□6月～1年□1～2年□2～3年□3年以上
问卷答题系统 需求分析说明书 V1.0.0 河南新创元信息网络有限公司 2009年3月
目录 1.文档介绍 (3) 1.1.文档目的 (3) 1.2.文档范围 (3) 1.3.读者对象 (3) 1.4.系统功能划分 (3) 1.5.系统主要用户角色 (3) 2.软件需求描述 (4) 2.1.模版管理 (4) 2.2.问卷管理 (5) 2.3.调查统计 (8) 2.4.问卷作答 (8) 2.5.查看答案 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。 2.6.系统维护 (9) 3.辅助功能 (9) 4.人员权限说明 (10)
1.文档介绍 河南移动公司作为中国移动分公司，掌管河南省内各个地市移动分支机构的业务审核及办理。为了满足日常办公和对各个分公司及人员的调查统计、考评，河南移动公司特提出建设“问卷答题系统”。系统要求技术先进、方便灵活、满足个性化需要。 1.1. 文档目的 此需求分析说明书对河南移动公司“问卷答题系统”做了全面细致的需求分析，明确所要开发软件应具有的功能，使软件开发及测试人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础完成后续详细设计与开发工作。 1.2. 文档范围 本文档主要对问卷答题系统功能进行描述。 1.3. 读者对象 本说明书的预期读者为中国移动河南分公司、业务或需求分析人员、开发人员，维护人员。 1.4. 系统功能划分 系统主要功能包括模版管理、问卷管理、调查统计、考试作答、系统维护。 1.5. 系统主要用户角色
大学生作息时间调查问 卷 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大学生作息时间调查问卷 问卷编号_____ 您好！我是一名在校大学生，十分感谢您能参与此项调查研究。本问卷通过调查各位的作息情况来分析研究大学生的学习生活状况。此项问卷调查只是为学术研究目的，问卷调查采用匿名答案，我将对您提供的信息严格保密，调查数据仅作为研究分析之用，不会给您带来任何不利影响。感谢您的配合与支持！ 1、您的性别是（）： A、女 B、男 2、你所在的专业是 A、工科 B、理科 C、经济管理类 D、文科（政法外文类） 3、是否担任学生工作： A、是 B、否 4、您有一个固定的时间表吗？ A、有 B、没有 5、您认为有必要作一个作息时间表吗? A、是，有必要 B、否，没必要 6、您一天的休息时间( )：
A 、6 小时以下 B 、6-8 小时 C 、8-10 小时 D 、10 小时以上 7、您的起床时间( )： 8、您 的午睡情况（ 请 在对应的方框内打√）： 9、您 晚上一般几点 休息（ 请 在对应的方框 内打 √）： 10、您的所在宿舍成员的睡眠时间段为： A 、 22：00-23：00 B 、 23：00-24：00 C 、 24：00-01：00 D 、 01：00以后 11、您认为合理的休息时间是多少( ) ：
A、5 个小时以下 B、5-8 个小时 C、8-10 个小时 D、10 个小时以上 12、您上第一节课的时间： A、 8:00 B、9:55 C、13:30 13、您一周有几节课(以45分钟计)： A、10节以下 B、11—15节 C、16—20节 D、21-30节 E、31节以上 14、您每天的学习时间是多少： A、1 小时以下 B、1~2 小时 C、2~4 小时 D、4~6 小时 E、6 小时以上 15、您认为合理的学习时间是多少( ) ： A、5小时以上 B、3-5小时 C、1-3小时 D、其他_____ 16、您上课会打瞌睡吗： A、经常会 B、偶尔会 C、很少 D、其它 17、如果您打瞌睡，一般原因是： A、睡眠不足 B、不想上课 C、其它
全国未成年人思想道德建设工作测评体系 问卷调查操作手册（2011版） 被测评地：________________________________________ 测评日期：_______________________________________
目录 问卷发放、统计方式 发放数量、方式与对象 (2) 问卷制作 (2) 问卷发放比例 (3) 问卷回收与统计 (4) 问卷样本 全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（小学生卷） (5) 全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（初中生卷） (15) 全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（高中生、职校生卷） (24) 全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（家长卷） (33)
一、问卷发放、统计方式 （一）发放数量、方式与对象 1. 每个被测评地发放400份问卷。其中学生问卷共发放300份，家长问卷共发放100份。 2. 学生问卷的具体分配方法是每所学校各50份问卷，其中中学（含职校）共发放200份、小学共发放100份。家长问卷的具体分配方法是城市社区和建制村各发放50份问卷。 3. 学生问卷的调查对象是高中、职校、初中和小学在校学生，家长问卷的调查对象是已有孩子上中小学或职校（不含托儿所或幼儿园）的成年人。 4、在作为全国文明城市（城区）评选的前置条件进行测评时，只对1个社区和4所学校（含高中、职校、初中、小学各1所）进行问卷调查，每个被测评地实际发放问卷250份。 （二）问卷制作 1. 问卷中（Ⅲ-14-④）一题即为考察Ⅲ-14“日常德育”第四个测评标准的题目，依次类推。
2. 本问卷操作手册含高中（职校）生问卷、初中生问卷、小学生问卷和家长问卷。测评人员抵达被测评地后，由测评人员根据测评对象，抽取相应问卷进行测评。 3. 复制400份问卷，并在“问卷编号”处为每份问卷编上3位阿拉伯数字的号码。其中，小学生问卷的编码范围是XX001-XX100，初中问卷的编码范围是CZ001-CZ100，高中（职校）生问卷的编码范围是GZ001-GZ100，家长问卷的编码范围是JZ001-JZ100。 （三）问卷发放比例 1. 测评组从辖区内所有区/县中随机抽取3-4个区/县（市）。 2. 测评组对照“材料审核地点（单位）申报表”的名单在被抽取的区中随机抽取1个社区，随机抽取高中、职校、初中和小学各1所，要求重点/示范学校和普通学校各占一半。 3. 测评组对照“材料审核地点（单位）申报表”的名单在被抽取的县（市）中随机抽取建制村1个、农村初中和小学各1所。如辖区全部为区，则在所属区内抽出1个建制村和2所农村中小学。 4、直辖市所属区若无农村和农村中小学，则全部在城区抽取。即随机抽取2个社区（其中文明社区和一般社区各1
中小学生作息时间调研报告 一、调研目的和调研方式 随着国家的全面发展和党进一步加强执政能力建设，坚持以人为本，推进经济、社会协调发展，构建和谐社会已经成为全党和全社会的共识。中小学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建和谐社会的题中应有之义。 近一段时期以来，团省委注意到，由于我省社会生活发生了很大的变化，中小学生作息时间问题引起社会各界的广泛关注，特别是在一线教育工作者、中小学生和学生家长中，盼望和呼吁改革现行的作息时间使之更加科学合理的呼声日益强烈。为此，团省委以中小学生作息时间为主要内容，对早餐、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查，以图从实际出发，科学分析我省中小学生作息时间调整的可行性。 调查采取问卷和座谈走访相结合的方式进行。对石家庄、邢台、保定、廊坊4个市和冀州市、大名县、涉县3个县(市)的市(城)区的中小学进行了问卷抽样调查，共调查县城以上中小学校118所，小学50所，初中24所，高中12所，小学至初中复合学校2所，小学至高中复合学校3所，完全中学27所。设计抽样为每所学校学
生、家长各10名，校长和班主任老师3名，实际收回有效问卷为：学生1167份，家长1163份，校长和老师354份，总计为2684个分析样本，取样具有广泛性和代表性。同时，走访了石家庄市的部分学校和有关机构，与相关人员代表进行了广泛的座谈讨论，听取了各方面 ___。 二、现行作息时间的执行 近10年来，我省没有就中小学生作息时间作出明确的统一规定，通常由各地 ___门按惯例或根据政府部门的作息时间作出相应安排。据了解，目前我省大部分中学生的作息时间为：早晨6：00-6：20起床(寄宿生)，7：30到校并开始早自习，上午8：00-11：50四节课，下午14：10到16：50上课，17点左右离校。在城市市区中学，下午普遍为四节课，有的还要加一节晚自习，晚上要到18点左右才能放学。小学生上午到校时间一般为7：40，8：00-11：30为上午四节课，下午2节课，16：00左右离校。 三、中小学现行作息时间存在弊端 (一)中小学生普遍睡眠不足
关于大学生业余时间分配调查报告 报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。 关键词：大学生，业余时间，分配 一、关于大学生业余时间分配的调查分析 （一）问题的提出 踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。
（二）调查方法 1、调查对象：调查对象为昆明理工大学在校大学生 2、调查方式：采取以问卷调查为主，采访、座谈为辅的调查方式。 3、调查时间：2012年4—5月。 4、问卷发放及回收情况： 根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷100份，回收有效问卷97份，有效回收率为99％。其中农村籍大学生占总人数的70.4%，城市大学生占总人数的29.6%；女生占37.1%，男生占62.9%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。（问卷为网上链接） 5．问卷设计内容（参照附录） 问卷为自编的《昆明理工大学大学生业余时间分配调查问卷》，问卷内容包括：大学生的总业余时间、大学生的基本时间分配、大学生娱乐方面的时间花费、及是否制定每天的时间规划表等四个方面，共17道选择题，1道简答题。 （三）结果与分析 调查显示大学生业余时间的分配主要为学习方面、娱乐方面、恋爱方面、参加各社团所占用、生活方面5个方面。参加调查的学生当中有55%的时间基本都是花费在学习上，6%花费在每天的娱乐放松上，8%花费在恋爱方面，5%花费在参
要素调查表使用说明 是根据劳动人事争议案件共同的基本事实和各类常见仲裁请求制作，分为《基本事实要素表》和《各类案由要素表》，作为《劳动（人事）争议仲裁申请书》的附件使用。《基本事实要素调查表》，每个案件都要求当事人填写；《各类案由要素表》，应根据当事人的仲裁请求，选择使用相应的《要素表》。如劳动者要求用人单位支付加班工资和经济补偿金的案件，相对应的要素表就是“基本事实”、“加班工资”、“经济补偿”《要素表》三份。 XX市劳动人事争议仲裁委员会
案件要素调查表 填表说明 1.调查表所列各项内容是本委查明案件事实的基本依据，将作为存档的案卷材料，请务必认真阅读，如实填写。 2.请申请人填写“申请人填写栏”中的内容，在“□”内打“√”或在横线上填写相关情况。对于您认为与案件无关的项目，可以填“无”或划“／”；对于本表中未列事项，可在“需要说明的其他事项”部分填写。 3.申请人除提交正本外，还应按被申请人人数提交副本，副本将被依法送达被申请人或其他仲裁参加人。 4.请被申请人、第三人填写“被申请人／第三人填写栏”内的内容。填写时，需首先针对申请人填写的内容做确认或不确认的表示，并在相应的“□”内勾选。对不确认的项目，请在横线上填写事实或理由。对于申请人未填写的项目，如您认为与案件有关，可以自行填写；对于本表中未涉及的内容，在“需要说明的其他事项”栏内填写。填好本表后，请务必在答辩期内将本表交回本委。 附件1：表1--1
基本要素调查表 （申请人填写） 通劳人仲[ ] 号请填写与案件相关的以下内容： 一、入职时间：年月日。 二、签订书面劳动合同的时间（未签的写“未签订”）：。 三、工作岗位：。 四、工资情况： 1.实际发放的月工资数额：元； 2.工资发放形式：现金发放□银行转账□部分现金发放、部分银行转账□其他□。 五、员工离职情况： 1.是否已离职：已离职□未离职□； 2.离职时间：年月日； 3.离职原因：； 4.是否办理解除劳动关系相关手续：是□，否□； 5.是否有经济补偿或赔偿金：是□具体金额：，否□； 6.解除或者终止劳动关系前十二个月月平均工资数额：； 六、需要说明的其他事项（可另附纸张书写）： 申请人签字： 年月日 表1--2
大学生作息时间调查问卷 问卷编号_____ 您好！我是一名在校大学生，十分感谢您能参与此项调查研究。本问卷通过调查各位的作息情况来分析研究大学生的学习生活状况。此项问卷调查只是为学术研究目的，问卷调查采用匿名答案，我将对您提供的信息严格保密，调查数据仅作为研究分析之用，不会给您带来任何不利影响。感谢您的配合与支持！ 1、您的性别是（）： A、女 B、男 2、你所在的专业是 A、工科 B、理科 C、经济管理类 D、文科（政法外文类） 3、是否担任学生工作： A、是 B、否 4、您有一个固定的时间表吗？ A、有 B、没有 5、您认为有必要作一个作息时间表吗? A、是，有必要 B、否，没必要 6、您一天的休息时间( )： A、6 小时以下 B、6-8 小时 C、8-10 小时 D、10 小时以上 7、您的起床时间( )： 对应的方框内
打√）： 9、您晚 上一般几点 休 息（ 请在对应的方框内打√）： 10、您的所在宿舍成员的睡眠时间段为： A 、 22：00-23：00 B 、 23：00-24：00 C 、 24：00-01：00 D 、 01：00以后 11、您认为合理的休息时间是多少( ) ： A 、5 个小时以下 B 、5-8 个小时 C 、8-10 个小时 D 、10 个小时以上 12、您上第一节课的时间： A 、 8:00 B 、9:55 C 、13:30 13、您一周有几节课(以45分钟计)： A 、10节以下 B 、11—15节 C 、16—20节 D 、21-30节 E 、31节以上 14、您每天的学习时间是多少 ： A 、1 小时以下 B 、1~2 小时 C 、2~4 小时 D 、4~6 小时 E 、6 小时以上 15、您认为合理的学习时间是多少( ) ： A 、5小时以上 B 、3-5小时 C 、1-3小时 D 、其他_____
问卷编号_____ 当前小学生课余时间安排的调查问卷 （家长版） 亲爱的家长: 您好! 我们是。。。。。。。，正在进行一项关于小学生课余时间安排的调查研究，目的是进一步了解小学生课余时间利用的现状。我们需要您的配合填写下面这份问卷。填写问卷不会耗用您太长时间，诚恳地希望您配合。本次调查不署名，所得数据仅供研究，不会泄露您的隐私，因此您填写时不要有任何顾虑。谢谢！（注：本问卷中的“课余时间”指学校按规定放学后或放假的时间。） 一、基本资料 1．您孩子的年级：年级 2．您孩子的性别：?男?女 3．您孩子现在就读的学校是：小学（请填写校名） 4．您的最高学历：?小学及以下?初中?高中 ?大专?本科?研究生及以上5．您的职业：?公务员?外来务工人员?个体劳动者?教师?工人?专业技术人员?军人?医生 ?金融商业工作者?其他_______________ 6．您家庭月收入是：□1000元以下□1000-3000元□3000-5000元 □5000-7000元□7000-9000元□9000元以上 二、问卷内容 1．请问您孩子就读的小学每天准时放学吗？（）A．都准时B．都不准时 C. 准时多于不准时D．不准时多于准时 2．您孩子所在学校是否利用课余时间进行集体补课？（）A．是B．否 （选A的接着做第3题，选B的跳至第4题）
3．通常学校会在什么时间进行集体补课？（）A．每天放晚学后B．周末C．其他时间_________ 4．您孩子所在的学校是否利用课余时间进行个体补课？（）A．是B．否 5．通常学校会在什么时间进行个体补课？（）A．课间B．每天放晚学后C．周末D．其他时间______________ 6．您孩子每天用于完成学校布置的作业的时间为（）A．30分钟以内B．30分钟—1小时C．1-2小时D．2小时以上 7．您是否会在学校布置的作业之外给您的孩子额外安排学习上的作业（）A．是B．否 （选A的接着做第8题，选B的跳至第9题） 8．您每天给孩子布置的额外作业一般需要多长时间完成？（）A．30分钟以内B．30分钟—1小时C．1小时以上 9．您孩子每天可以自由安排（除完成老师布置的作业）的时间是（）A．少于30分钟B．30分钟—1小时C．1—2小时D．2小时以上 10．您孩子在自由安排的时间里通常会做什么？（多选时按用时由多到少排序） （）A. 看书B.玩电脑或看电视 C.和别的小朋友玩 D. 其他_____________ 11．完成作业后，您通常会安排您的孩子做些什么？（可多选）（）A．看书B．看电视或玩电脑C．放松娱乐 D．补习E．其他___________ （选A的做第12题，选B的做第13题，选C的做第14题，选D的做第15题） 12．您在课余时间最常让您的孩子看什么书？（可多选）（）
大学生作息时间调查 一、实验目的 通过调查大学生的作息时间，发现当代大学生在作息方面存在的问题，并提出合理化的建议。同时，该调查有利于了解身边同学的作息习惯，也有利于我们小组成员自身建立良好的作息习惯，可以使我们的学习和生活更优质，做一名有责任感的大学生。因此，调查具有很好的社会与现实意义！ 二、实验要求 由小组成员推选一位组长，以协调各位成员的工作任务，特别是问卷的调查、资料的整理和分析报告的撰写。由小组成员集体讨论调查问卷的内容，待调查资料收集起来之后，再分工整理资料，在此基础上写出实验分析报告。 三、调查问卷设计 1.确定调查的目的和任务 目的：了解目前大学生的日常作息时间安排情况。我们希望通过这样的调查，能够帮助大学生形成健康的作息规律，鼓励大家养成良好的作息习惯，为大学生的健康作息生活提供数据支持 任务：获取大学生日常作息时间的差异情况以及作息的主要影响因素。 2.确定调查对象，调查单位及报告单位 调查对象：由于条件限制，本次调查的对象设定为四川理
工学院所有大二学生。 调查单位：本次调查将从所有大二学生中随机抽选150名同学作为调查单位。 报告单位：本次调查的报告单位就是随机抽样的每一位调查者。为了保证资料的质量，调查人员将协助被调查者填写调查问卷，并现场回收问卷。 3.拟定调查项目，形成调查问卷 经过讨论，最终确定的调查项目为性别、年级、专业三个基本信息外加平时午休时间，晚上就寝时间等13个项目总计16个项目构成调查问卷。 4.确定调查时间，调查地点 调查时间：课后 调查地点：教师，寝室 5.确定调查方法 本次调查主要采取访问法，当面访问同学，填写调查问卷后现场回收。 附：调查问卷 大学生作息时间调查问卷 亲爱的同学：你好！ 我们是2012级市场营销专业的同学，正在做大学生作息时间的调查，希望借此了解目前大学生的日常作息时间安排情况。我们希望通过这样的调查，能够帮助大学生形成健康的作息规律，鼓励大家养成良好的作息习惯，为大学生的健康作息生活提供数据支持。在此深深感谢你的参与和支持！
大学生课余时间调查报 告 Revised as of 23 November 2020
市场调查与预测课程集中实践项目报告 题目：南昌理工学院在校学生 课余时间安排调查 实训小组：第二实训小组 专业班级：10级市场营销本科二班指导教师：胡建宏 时间：—
摘要 目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生大学四年能否合理规划。为了提高大家对课余时间的重视，合理规划课余时间，我们展开了对我校大一、大二、大三在校大学生的调查。这次调查，我们采取了分层抽样调查和随机抽样调查方法交叉运用，由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己，但是目前大学生课余时间安排情况很不理想，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 [关键词]大学生课余时间安排调查
目录 一、调查背景 (3) 二、调查目的 (3) 三、调查内容 (3) 四、调查对象及单位 (3) 五、调查方式和方法 (3) 六、调查程序及时间安排 (4) 七、调查数据统计分析 (4) 八、调查结论与建议 (11) 附录一调查方案 (14) 附录二调查问卷 (16) 附录三问卷分析 (17) 小结 (30)
南昌理工学院在校学生课余时间安排调查一．调查背景 大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。课余时间相对来说比较充分。我们大学生能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的未来。为此，我们进行大学生课余时间安排调查，用来分析大学生课余时间安排的现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。 二．调查目的 1.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况； 2.了解南昌理工学院在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率； 3.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知； 4.了解南昌理工学院在校大学生生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议。 三．调查内容 1调查大学生课余时间安排主要在哪些方面； 2.影响大学生课余时间安排的因素； 3.调查大学生课余在各项活动时间分配状况； 4.获取大学生课余时间安排的主要动机；
阳泉一中研究性学习“加速度小组”研究报告 ——关于高中生作息时间对学习效率的影响研究报告 研究小组：“加速度研究小组” 报告性质：实证性研究报告 小组组长：冯耀庭 小组组员：单意王清杨晶晶李晋奕王磊刘国轩路鹏 指导老师：冯洁 时间：2013年12月8日
目录： 前言 (2) 正文............................................................(3.4.5) 结论 (5) 注释和参考文献 (5) 附件1调查问卷样卷 (6) 附件2调查问卷条形统计图 (7) 成果 (8) （1）
前言： 作为高中生，最大的心愿就是希望考上一个好大学，高中是一个过渡阶段，高考更是一个人生的重要转折点。那么，好的学习成绩，便是我们共同的目标。 那么怎样拥有好成绩呢？提升学习效率，如何提升学习效率呢？科学的安排合理作息时间。 本项调查以高中生作息时间对于学习效率的影响立项，希望通过小组成员的不懈努力解决作息时间与学习效率的现实冲突与矛盾，并且以科学分析探究发明一套更为科学合理的，切实实际生活的《科学性新作息时间》为目的。 学习效率对于高中生的重要性无须在此多言。提高学生的学习效率是每个老师的心愿，更是学生以及家长的追求目标。将科学性作息时间严格细化到学习过程中，并以学生的实际生活为基础，创造科学合理学习生活，提升学习效率为最好的效果体现形式。 对于当前的高中生而言，提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高虽有多因素造成，但不良的作息时间一般是影响学习效率的重要因素。 经过我们的深入调查，发现同学们的学习方法，与作息时间上有很大的弊端与漏洞。作息时间安排不够详细，不够科学，甚至是有害的作息安排，成为了大家的通病。一切有关时间的错误学习方法更是许多人常用的。例如：长时间连续性学习，长时间单科目学习，疲劳性学习，熬夜学习等。 如此的学习方法或许同学们已经习惯，并且觉得这是正确的，或是确实对于成绩是有效帮助的。其实这样的学习方法虽然对于学习成绩有帮助，但是对于健康却无益。 同学们以牺牲作息时间的科学合理性与自身的健康来达到提高学习效率的方法并不可取，实际上一天之中我们有很多片段被浪费，也有很多时间在虚度，在不合理的时间安排中我们浪费掉了许多时间。 那么，我们需要的是一套行之有效的作息时间，这套作息时间必须具备适应现实情况性，必须科学性，合理性，且可以灵活多变，且不局限于日程安排，作息时间，拥有更深层次的含义，它有更具现实化的意义，只要运用得当，配合精妙，那么通过改变作息时间，来改变效率，提升学习效率，并不是问题。 学习效率的重要意义众人皆知，我们加速度小组这次的探究意义重大，作息时间与每个学生都是极为息息相关的，我们相信在我们的研究之下，科学性新作息时间会带给每个学生切实有效的利益，科学与生活的结合，就是我们的成功方式，你是它的见证者。 前言撰写人：冯耀庭 （2）
大学生课余时间调 查报告
大学生课余时间调查报告 调查人员： 院系：地理与旅游学院，艺术教育（空乘与礼仪方向）指导教师：
一、前言 轻轻的我走了，正如我轻轻的来。大学四年，可能只是转眼之间的事情。现在的大学生不会像以前那样每天都在题海中度过，大学的课程不如高中时那样多，也不用再过那种“三点一线”式的生活了，大学生的业余生活也会变得丰富起来了。大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们利用课余时间进行了一次大学生课余时间问卷调查。 调查时间： 调查范围： 调查对象： 调查人： 调查分工：小组讨论确定；由小组四人在不同地点发放问卷； 数据统计处理完成，小组全体成员对结果进行讨 论，并完成初稿，经小组讨论修改后成文。
二．研究方法 1．问卷 我们经过对大学生课余时间安排调查问卷的分析，写出《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。问卷采用ABCD等几个选项中选择，采用匿名记票。 2．抽样调查 我们调查分析的总体是上海电子信息职业技术学院奉贤校区部分大学生。本次调查经过随机抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性，我们随机抽取大一大二的不同专业的学生进行问卷调查。 本次调查共发放30份（大一、大二各15份）问卷（见附表），实际收回28份，有效问卷25份。 3．数据的处理和分析方法 收回问卷后，经过统计各个问题的选项的数目，然后再经过计算得出相应比例，将数据处理成图表形式。接着对数据中两个年级进行总体分析，再对不同年级进行纵向分析，进而得出以下结果。 三．数据分析及结论 【1题】在大学你是否感到空虚？