2019年云南教师招聘考试试题

2019年云南教师招聘考试试题 一、单选题 1、（）第一次明确提出教育遵循自然的思想。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.桑代克 2、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。 A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育 - 3、在教育过程中，切勿揠苗助长、陵节而施，这是人的身心发展的（）的要求。

A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性 4、“教育在于使青年社会化-在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（）。 A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论 5、“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有（）特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 （ D.长期性

6、学科课程是以（）为中心设计的课程。 A.儿童 B.教师 C.经验 D.学科 7、以纲要的形式对某一具体学科的教学内容进行编订的指导性文件是（）。 A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.教学大纲 8、“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。 A.因材施教 B.巩固性 C.启发性 D.最优化 — 9、教师的备课工作包括钻研教材（）和制定教学进度计划。

A.设计练习作业 B.了解学生 C.检查学生的学具 D.布置教室环境 10、个体的道德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的。矛盾和冲突是促进道德发展的（）。 A.外在动力 B.阻力 C.根本原囚 D.直接动力 11、“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应（）。 A.确立班集体的目标 B.全面了解和研究学生 ) C.建立健个必要的班级规则 D.开展丰富多彩的集体活动

12、下列关于课外、校外教育的说法，错误的是（）。 A.课外、校外教育是教育学生的基本途径 B.课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加，白主活动 C.课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性 D.课外、校外教育活动要注重学生的实践环节 13、遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.压抑说 14、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的状态，经常出现周期性的加强或减弱。这是（）。 ￥ A.注意的分配 B.注意的转移

C.注意的范围 D.注意的起伏 15、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是（）。 A.直觉思维 B.常规思维 C.分析思维 D.抽象思维 16、智力可以分解为多种因素。下列哪种因素是智力的核心 （） A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.判断力 17、勤奋和懒惰属于下列哪种特性 （） A.气质 B.性格 } C.能力 D.兴趣

18、苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（）。 A.阶段发展理论 B.人格发展理论 C.最近发展区理论 D.文化历史发展理论 19、提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。 A.斯金纳 B.桑代克 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳 20、认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构，这是（）的观点。 A.托尔曼的符号学习论 B.布鲁纳的认知发现学习论 C.斯金纳的行为主义学习论 D.巴班斯基的最优化学习理论 } 二、多选题

1、德育途径于要有（）。 A.班主任工作 B.课外活动 C.政治课教学 D.共青团活动 2、我们不能说把学生编成一个教学班就是班集体。一个班集体必须具有的基本特征有（）。 A.共同的奋斗目标 B.健全的班委会组织 C.严格的规章制度与纪律 D.正确的舆论和良好的班风 3、.现代人的自我修养应重视心理的修养，即培养自己良好的心理品质，为此，需要（）。 A.掌握心理调适方法，学会自我调节 B.发展与他人的交往，建立良好的人际关系 % C.树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度

D.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式 4、记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外还有（）。 A.语言记忆 B.语义记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆 5、下列属于情绪外部表现的有（）。 A.心潮澎湃 B.眉开眼笑 C.坐立不安 D.轻声呻吟 6、霍华德·加德纳提出的理论认为，智力有八种不同的类型，并且每一种都是相互独立的。以下哪些属于加德纳提出的智力类型（）。 A.社会认知智力、自我观察智力 、 B.音乐智力、人际交往智力

C.言语智力、逻辑数理智力 D.人际交往智力、自然观察者智力 7、下列关于性格和气质之间的关系的描述，正确的有（）。 A.性格影响气质形成和发展的速度和动态 B.性格和气质的生理基础有所不同 C.性格可以引导气质的发展 D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分，具有先天性 8、下列关于儿童在前运算阶段出现的“自我中心”描述正确的是（）。 A.儿童只会从自己的立场与观点去认识事物 % B.不能将自己的观点与别人的观点相协调

C.儿童利己主义的一种表现 D.如当自己的汤是热的时候，就认为别人的汤是热的 9、下列陈述中，正确的有（）。 A.人类的学习与动物的学习有本质的区别 B.学生的学习是人类学习的特殊形式 C.学习是人和动物普遍存在的一种现象 D.人类所有的学习都是高级的学习 10、下列教师的做法，明显符合行为主义学习理论的是（）。 A.组织学生开展小组合作学习 ￥ B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌，并大声说:“你真棒!”

C.让学生在作文课下发挥想象，大胆创新 D.在班级中播放《最强小大脑》后，发现学生们学习劲头猛增 三、判断题 1、狭义的德育是指家庭德育。（） 2、说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。（） 3、班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。（） 4、行动研究起源于美国，以解决工作情境中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思，改进教育教学工作。（） 5、注意是一种独立的心理过程。（） 6、知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。（） ? 7、性格在一定程度下会改造人的气质特征。（）

8、皮亚杰的研究表明，去自我中心化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（） 9、桑代克提出的学习定律有效果律、练习律、准备律。（） 10、社会学习理论认为，人类学习的实质应当是操作性学习。（） 四、案例分析 1、小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生。尽管他所带班的数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大。小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地义。 请问:小张的行为错在哪里教师该如何对待“问题学生” 2、近年来，中小学教师“有偿家教”的现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，两年前货款买了一套商品房。为了还货，张老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在租用的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。飞李老师是该县重点小学有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望，请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要，李老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。 张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论:有老师认为，教师的工资待遇较低，适当开展一些有偿家教，补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育旗号，从事应试教育活动，加重学生学习负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动，不应以追求经济利益为目的。事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。 请依据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。 ~

参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】B。解析:夸美纽斯第一次明确提出教育要遵循自然的思想。 2、【育萃专家解析】B。解析:“孟母三迁”阐述的是环境对孩子成长和发展有重要影响，反映了影响人的身心发展的环境因素。 3、【育萃专家解析】B。解析:个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进（揠苗助长、陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。 . 4、【育萃专家解析】C。解析:社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使

受教育者社会化，社会价值高于个人价值。 5、【育萃专家解析】C。解析:教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象。教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的对象。“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有示范性的特点。 6、【育萃专家解析】D。解析:学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。 7、【育萃专家解析】B。解析:课程标准是课程计划中各学科以纲要的形式编订的有关学科内容的指导性文件。 8、【育萃专家解析】B。解析:巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上罕固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的运用。