新时期高校思想政治工作队伍建设研究

关于新时期高校学生工作队伍建设的思考【摘要】本文主要围绕新时期高校学生工作队伍建设展开思考。

在介绍了背景情况、问题意识以及研究意义。

接着，在正文部分对当前高校学生工作队伍建设现状进行了深入分析，并确定了建设目标。

探讨了关键措施和路径，提出了提升队伍素质的途径。

阐述了加强队伍建设的保障措施。

在总结展望了本文的研究结果，提出了未来发展方向和重点工作规划。

通过本文的探讨，旨在为新时期高校学生工作队伍建设提供更好的参考和借鉴，促进队伍的健康发展和提升工作效率。

【关键词】高校学生工作队伍、建设、现状分析、目标确定、关键措施、提升素质、保障措施、总结、展望、未来发展方向、工作规划。

1. 引言1.1 背景介绍随着时代的变迁和社会发展的进步，高校学生工作队伍建设成为当前教育领域中一个备受关注的话题。

作为高校内服务学生、促进学生全面发展的重要力量，学生工作队伍的建设关乎学校教育教学质量和学生健康成长。

随着高校规模不断扩大、学生需求不断增加，建设一支适应时代要求、专业化、高效的学生工作队伍显得尤为迫切。

在当前新时期，高校学生工作队伍建设面临着一系列挑战和困难，包括队伍结构不合理、队伍素质不高、工作效率不高等问题。

这些问题使得学生工作队伍在服务学生、促进学生成长方面存在一定的局限性，影响了高校整体办学效果。

有必要对当前高校学生工作队伍建设的现状进行深入分析，明确建设目标，探讨关键措施和路径，提升队伍素质，加强保障措施，以期为高校学生工作队伍的建设提供有效的参考和指导。

1.2 问题意识在当前新时期高校学生工作队伍建设中，我们应该在问题意识上进行深入的思考。

我们需要意识到在学生工作队伍建设中存在着人才短缺和队伍素质不高的问题。

随着高校学生人数的增加，对于学生工作的需求也在不断提升，但是相对应的人才并不足够，队伍素质也不尽如人意，这就给学生工作的质量和效率带来了一定的影响。

我们需要关注到现阶段高校学生工作队伍建设存在着管理模式不够灵活和创新的问题。

高校思政课教师队伍建设实施方案
高校思政课是培养学生思想道德素质和社会责任感的重要课程，而教师队伍的素质和能力则是保证思政课教学质量的关键。

因此，高校思政课教师队伍建设是当前高校教育改革的重要任务之一。

一、加强师资队伍建设
高校思政课教师队伍建设的核心是加强师资队伍建设。

首先，要加强对思政课教师的招聘和选拔，注重教师的思想政治素质、教学能力和实践经验。

其次，要加强对思政课教师的培训和提高，提高教师的教学水平和思想政治素质。

最后，要加强对思政课教师的考核和评价，建立科学的考核评价体系，激励教师积极投入教学工作。

二、优化教学内容和方法
高校思政课教师队伍建设的另一个重要方面是优化教学内容和方法。

首先，要注重思政课教学内容的更新和拓展，紧密结合时代背景和学生需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

其次，要注重教学方法的创新和改进，采用多种教学手段和方式，如案例教学、讨论式教学、互动式教学等，提高教学效果和学生参与度。

三、加强教学管理和服务
高校思政课教师队伍建设的第三个方面是加强教学管理和服务。

首先，要建立健全教学管理制度，规范教学流程和教学质量评估。

其
次，要加强教学服务，提供教学资源和支持，为教师教学提供便利和保障。

最后，要加强教学研究和交流，促进教师之间的互动和合作，提高教学质量和效果。

高校思政课教师队伍建设是一个系统工程，需要全面加强师资队伍建设、优化教学内容和方法、加强教学管理和服务等多个方面的努力。

只有这样，才能够保证高校思政课教学质量的不断提高，为培养德智体全面发展的高素质人才做出贡献。

思政部对于优化思想政治课教师队伍建设的实施路径1. 引言思想政治课在高校教育中具有重要地位和作用。

为了优化思想政治课教师队伍建设，思政部需要采取一系列措施和实施路径。

本文将探讨思政部在这一方面的实施路径，以期提高思政课教育的质量和效果。

2. 提高师资素质2.1 培养专业思政课教师思政部应重视培养专业思政课教师，通过开设相关培训课程和研修项目，提升教师的学识和专业能力。

同时，思政部可以鼓励教师参与学术研究和学术交流，提高他们在思政领域的研究水平和影响力。

2.2 引进优秀人才思政部可以通过引进优秀人才的方式，增加思政课教师队伍的多样性和专业性。

可以邀请国内外知名学者担任客座教授或讲师，为学生带来新的思想和观点。

同时，思政部还可以与其他学科相关部门合作，共同培养跨学科思政课教师，提高他们的综合素质和专业能力。

3. 加强教师队伍管理3.1 完善选拔机制思政部应建立健全思政课教师的选拔机制，确保选拔出的教师具备足够的专业素养和教学能力。

可以通过面试、考核和评估等方式，全面评估教师的综合素质和适应能力。

3.2 提供培训和发展机会思政部应关注教师的职业发展和成长，为他们提供培训和发展机会。

可以组织教师参加专业培训班、学术研讨会，还可以鼓励他们参与教学改革和课程设计，提升他们的教学水平和创新能力。

4. 加强教研和教学支持4.1 建立教研平台思政部可以建立教研平台，促进教师之间的交流和合作。

可以组织教师定期进行教研活动，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平和教学效果。

4.2 提供教学支持思政部可以提供教学支持，包括教学资料、教学方法和教学评估等方面的支持。

可以建立教学资源库，为教师提供丰富的教学资源和案例，帮助他们更好地开展思政课教学工作。

5. 建立激励机制5.1 设立奖励制度思政部可以设立奖励制度，对思政课教师进行奖励和表彰。

可以根据教师的教学成果、教学质量和教学评价等方面进行评选，激励教师积极投入思政课教学工作。

2021·11新时代高校思政课教师队伍建设略论□张涛华摘要：经过几十年的建设，我国高校已经形成了一支政治立场坚定、理论水平较高、教书育人能力较强的思政课教师队伍，并建立了教师队伍建设的保障机制，这些教师在传播马克思主义、建设社会主义意识形态方面发挥了巨大作用，为新时代高校思政课教师队伍建设奠定了坚实基础。

当前，高校思政课教师队伍存在教师专业素养、教学能力、主观能动性有待进一步提升的突出问题。

新时代，高校应从提升教师综合素质、优化教师队伍结构、完善保障机制等方面入手，继续加强思政课教师队伍建设。

关键词：新时代；高校思政课；教师队伍建设作者简介：张涛华，中南民族大学马克思主义学院副教授，主要研究民族思想政治教育和政治文化。

（湖北武汉430074）基金项目：本文系中南民族大学教学研究重点项目（JYZD20018）的研究成果。

DOI ：10.19865/ki.xxdj.2021.11.017中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-5968（2021）11-0061-03习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

”高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师是党的先进文化的传播者，是大学生成长成才的引路人。

总体而言，我国高校思政课教师队伍建设已取得了一定成效，教师队伍不断发展壮大，教师素质不断提高。

高校思政课教师队伍建设是一项长期工程。

新时代，高校应坚持以提升教师综合素质、优化教师队伍结构和强化保障机制为重心，及时解决教师队伍整体水平不高、教学能力不足和主观能动性不强的问题，打造一支适应新时代中国特色社会主义发展需要的思政课教师队伍。

一、新时代高校思政课教师队伍建设的基础1.形成了一支总体素质较高的教师队伍。

经过几十年的建设，我国已经形成了一支政治立场坚定、理论水平较高、教书育人能力较强的思政课教师队伍。

在建设初期，高校主要着眼于教师队伍的人员数量和政治立场，通过各种政策不断增加教师队伍的人员数量，并采取强化政治把关、优化教师队伍结构等措施。

思政教师队伍建设方案一、引言思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质和社会责任感具有重要意义。

而思政教师队伍是思政教育工作的中坚力量，对于提高教育教学质量和实现教育目标起着关键作用。

因此，加强思政教师队伍建设是当前高校教育改革发展的迫切需求。

二、加强思政教师的学术研究能力思政教师队伍建设的核心是加强思政教师的学术研究能力。

首先，高校应加强对思政教师的培训，提高他们的学术水平和教学能力。

其次，鼓励思政教师参与学术研究，组织开展学术交流活动，提高他们的学术影响力。

最后，建立健全思政教师学术评价体系，激励思政教师不断提高自身的学术研究能力。

三、加强思政教师的思想政治素养思政教师队伍建设的关键是加强思政教师的思想政治素养。

首先，高校应加强对思政教师的政治思想教育，提高他们的政治意识和道德观念。

其次，鼓励思政教师参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。

最后，加强对思政教师的评价和监督，确保他们的思想政治素养达到要求。

四、加强思政教师的教育教学能力思政教师队伍建设的要求是加强思政教师的教育教学能力。

首先，高校应加强对思政教师的教育教学培训，提高他们的教学水平和教学方法。

其次，鼓励思政教师创新教学，开展多元化的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。

最后，建立健全思政教师的教学评价体系，激励思政教师不断提高教学质量。

五、加强思政教师的团队建设思政教师队伍建设的关键是加强思政教师的团队建设。

首先，高校应加强对思政教师的团队意识培养，增强他们的集体荣誉感和凝聚力。

其次，鼓励思政教师开展团队合作，互相学习和借鉴，提高整体的教育教学水平。

最后，建立健全思政教师的交流平台，促进信息共享和资源互助。

六、加强思政教师的职业发展支持思政教师队伍建设的要求是加强对思政教师的职业发展支持。

首先，高校应加强对思政教师的职称评定和晋升机制的改革，提高他们的职业发展空间。

其次，鼓励思政教师参与科研项目和教学改革项目，提高他们的学术声誉和职业发展机会。

一、引言辅导员是高校学生思想政治教育的骨干力量，肩负着引导大学生健康成长、培养德才兼备人才的重要职责。

随着我国高等教育事业的快速发展，辅导员队伍在高校管理中的地位和作用日益凸显。

然而，在辅导员队伍专业化建设过程中，仍存在一些问题，制约着辅导员队伍的整体素质和专业化水平。

本文将分析新时期高校辅导员队伍专业化建设存在的问题，并提出相应的对策。

二、新时期高校辅导员队伍专业化建设存在的问题1. 专业化程度不高部分辅导员缺乏系统的专业知识和技能，难以满足学生思想政治教育工作的需求。

一些辅导员对党的基本理论、基本路线、基本方略掌握不牢，对社会主义核心价值观的内涵理解不深，导致思想政治教育工作缺乏深度和广度。

2. 工作压力大辅导员工作涉及学生事务、班级管理、心理健康教育等多个方面，工作任务繁重。

在实际工作中，辅导员往往需要应对突发事件，处理学生矛盾，加之缺乏有效的激励机制，导致工作压力大，影响了辅导员队伍的稳定。

3. 继续教育体系不完善部分高校辅导员继续教育体系不完善，缺乏针对性的培训课程和考核机制，导致辅导员在专业知识和技能方面难以得到提升。

4. 职业发展空间有限辅导员职业发展通道相对狭窄，晋升空间有限，部分辅导员对职业发展缺乏信心，影响了辅导员队伍的稳定性。

三、对策建议1. 加强辅导员专业化培训高校应加强对辅导员的培训，提高辅导员的专业素养。

一是加强思想政治教育培训，使辅导员掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是加强心理健康教育、班级管理、学生事务等方面的培训，提高辅导员的专业技能。

2. 完善辅导员激励机制建立健全辅导员考核评价体系，将工作实绩与薪酬、晋升等挂钩，激发辅导员的工作积极性。

同时，加大对辅导员岗位的投入，改善工作条件，提高辅导员待遇。

3. 建立健全辅导员继续教育体系高校应建立健全辅导员继续教育体系，为辅导员提供多样化的培训课程和考核机制。

［摘要］思政课教师队伍建设存在专职思政课教师队伍人数不足、整体水平有待提高、队伍结构不合理等问题。

学校领导对思政课重视程度不够、评价考核机制不完善、教师队伍扩张速度太快等是造成队伍建设问题的主要原因。

加强高职院校思政课队伍建设要立足全局，正确认识思政教师队伍建设意义；要立足“六种素养”，让思政教师队伍“强起来”；要实施精准培训，夯实思政课教师队伍建设基础，为落实立德树人根本任务打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高水平思想政治理论课教师队伍。

［关键词］新时代；思想课；教师队伍建设；思考［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）22-0046-02新时代高职院校思想政治理论课教师队伍建设的思考①龙辉明，龙辉珍（湖南汽车工程职业学院，湖南株洲412000）习近平总书记强调：办好思想政治理论课关键在教师。

《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第46号）指出，思政课教师是“高等学校教师队伍中承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量”。

高职院校要落实立德树人根本任务，培养德技并修的高素质人才，打造高水平思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师队伍是关键。

一、高职院校思政课教师队伍建设存在的问题近年来，中央和各级教育行政部门对思政课越来越重视，各高职院校加强了思政课教师队伍的建设力度，取得了一定的成效，思政课教师人数有了迅速增长、队伍整体素质有了一定的提高，但与预期要求还存在一定的差距，建设中也存在一些问题和不足。

（一）专职思政课教师队伍人数不足《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件要求，“高校要严格按照师生比不低于1∶350的比例核定专职思政课教师岗位，在编制内配足，且不得挪作他用，并尽快配备到位”。

根据笔者对省内外部分高职院校调查结果，大部分被调查的高职院校师生比并未真正达到1∶350的要求，而是将部分从事行政兼课教师、党务工作者、政工人员都算在“专职思政课教师”里面，以提高师生比。

2012年12月刊改革与开放高等院校思想政治教育队伍存在的问题及培养对策研究王长海（吉林农业大学吉林长春130118）摘要：文章针对高校思想政治教育队伍建设的现状与存在的问题进行对策研究。

在借鉴其他高校成功教育经验基础上，研讨新形势下高校将如何优化创新思想政治教育工作的理念，从管理体制、队伍建设、内容、途径和评估等方面力图探索出一套行之有效的对策，为高校思想政治教育工作的开展提供坚强的组织保证。

关键词:高校思想政治教育队伍建设对策高校以培养社会主义建设人才为重要任务，思想政治教育作为社会主义大学的重要特征，在全面发展的教育中占主导地位。

高校思想政治教育的效果，关系着人才培养的质量，关系着社会主义和谐社会构建的成效。

从教育过程来看，高校思想政治教育的效果由思想政治教育的领导、决策、组织、执行等管理活动环节所决定，也就是说，高校思想政治教育管理水平决定着思想政治教育的效果。

因此，提高高校思想政治教育的效果的现实，迫切要求加强和改进高校思想政治教育管理，提高高校思想政治教育管理水平。

一、新时期高等院校思想政治教育队伍建设的现实困境１、高校思想政治教育管理队伍建设尚缺乏整体性的科学规划近年来，各高校比较重视中层思想政治教育管理干部队伍的建设，选拔了一批中青年学术骨干走上中层思想政治教育管理岗位。

他们的优势在于学历层次和专业技术职称的层次较高，思维敏锐，富于开拓精神，且对教学科研第一线的情况有着切身体验。

这一方面有利于思想政治教育管理与教育教学的统一。

但另一方面，中青年学术骨干走上中层思想政治教育管理岗位以后，在实际工作中缺乏明晰的办学指导思想和改革思路，在理论政策水平、宏观控制能力、领导艺术等方面存在欠缺，专门从事思想政治教育管理工作的中坚力量明显缺乏。

２、高校思想政治教育管理队伍整体作战能力与承载任务不相协调从高校思想政治教育管理者个体来看，思想政治教育管理者的素质与肩负的责任不相适应，政治敏锐性不强，对党建和思想政治工作不重视。

新形势下高校学生思想政治教育工作的有效方法随着历史的进步和时代的发展，思想政治工作的环境正在发生前所未有的变化，对高校思想政治工作提出更高要求，多元的思想观念，意识形态领域出现的新情况新问题，增加了大学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。

因此，学生工作者要认真探讨和分析新时期学生工作面临的新形势、新情况、新特点，逐步有针对性地调整完善学生思想政治工作教育的内容，探索在新形势下做好学生工作的规律和方法，是新时期思想政治教育工作者应努力的方向。

一、抓好学生工作队伍建设，学生工作者要不断提高自身综合素质思想政治工作者(即辅导员)是学生管理的直接依靠力量，其思想品德、细微作风、工作态度对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，而配备一支德才兼备的专职学生工作队伍，是增强高校学生思想政治工作实效性的前提条件之一。

只有提高学生管理者的整体素质，才能使学生管理工作适应现代形势和需要，不仅要懂得如何做好学生工作，还要懂得如何能提高工作的艺术性，开拓创新工作。

专职学生工作队伍建设靠的是学校制订规划、完善措施和激励机制，按照一定比例配强专职队伍，加强培养、培训和提高，有计划有步骤地选送进修或深造，给予更多的学习、交流、参观的机会，研究探索新时期学生管理工作的新视野、新途．径、新方式，增强理性思维，提高业务水平，把工作当成一门学问、一项事业、一个建功立业的岗位去研究、奋斗、实践。

建立和完善工作制度，在聘评专业职务职称时创造一定的条件，重视职业规范的建设，加强学生工作者的敬业精神、服务意识、文明意识等的培养，建设成政治强、业务精、作风正、精干高效、专业的队伍。

二、注重学生管理工作的人情味，辅以严格的管理，加强制度建设，做好学生的思想政治工作学生工作要以人为本，以情感人。

人是有思想感情的，学生工作者应把关心人和关心事结合起来。

热切关心青年大学生的学习和生活，深入了解他们的困难，关心他们的冷暖。

建立平等的师生平等、民主的关系，善于在平等讨论和交流中沟通思想。

高校思政课教师队伍建设实施方案高校思政课教师队伍建设实施方案一、前言高校思政课是一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德素养，促进学生健康成长。

为了提高思政课教学质量，需要加强教师队伍的建设。

本文提出了高校思政课教师队伍建设的实施方案，旨在提高教师的教学水平和能力，进一步激发学生的学习积极性。

二、加强思政课教师培训和学习1. 组织定期的教师培训活动，包括理论学习、经验交流和案例分析等内容，提高教师的教学理论和实践能力。

2. 提供学术学习资源，如高水平学术期刊、国际学术会议等，激发教师的学术研究兴趣和能力。

3. 建立导师制度，定期为新任教师安排经验丰富的教师作为导师，进行指导和辅导，帮助他们快速成长和提高。

三、建立教师评价和激励机制1. 制定科学的教师评价指标体系，评价教师在思政课教学中的贡献和成效。

2. 定期进行教学检查和评估，提供针对性的指导，并进行合理的奖惩措施。

3. 建立激励机制，对思政课教学优秀的教师进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力，提高教学质量。

四、加强教师团队建设1. 加强教师之间的交流和合作，组织教研活动、备课讨论等，共同研究教学方法和教材内容，提高教学效果。

2. 建立学科群组织，组织教师定期交流学术成果，提高学术影响力。

五、关注教师的心理健康1. 对教师进行心理健康教育，提供相关的培训和咨询服务，帮助教师解决职业问题和压力。

2. 加强教师的工作与生活平衡，提供合理的工作时间安排和休息机制，保障教师身心健康。

六、加强与社会资源的对接1. 与社会各界建立联系，邀请行业领军人物和专家学者参与教学和讲座，丰富教学内容。

2. 将高校思政课教师队伍建设与地方政府和社会组织的相关工作结合起来，发挥各方优势，共同推动思政课教育的发展。

七、加强教师自身素质建设1. 提高教师的学术素养和教学能力，鼓励教师参加专业学术活动和教学比赛，不断提升自己的教学水平。

2. 加强教师的教育教学理论学习，培养教师的课堂教学能力和创新能力。