下载文档原格式
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解古代文字的起源和发展历程，掌握一些典型的古代文字，如甲骨文、金文、小篆等。
（2）了解古代文学的主要成就，包括《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等，把握其艺术特色和审美价值。
（3）通过学习古代文字与文学，培养学生的文化素养和审美情趣。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流等方式，了解古代文字的起源和发展过程。
（2）通过欣赏、分析古代文学作品，培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。
（3）运用比较、归纳等方法，分析古代文学的特点和成就。
3. 情感态度与价值观：（1）感受古代文字和文学的魅力，增强对中华文化的自豪感和认同感。
（2）尊重和传承中华民族的优秀文化传统，培养学生的文化责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）古代文字的起源和发展历程。
（2）古代文学的主要成就及其特点。
2. 教学难点：（1）古代文字的演变过程及其特点。
（2）古代文学作品的审美价值和艺术特色。
三、教学准备1. 教师准备：（1）查阅相关资料，了解古代文字和文学的发展历程。
（2）准备相关的古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等。
（3）制作课件或黑板报，展示古代文字和文学的相关内容。
2. 学生准备：（1）预习相关内容，了解古代文字和文学的基本知识。
（2）准备好笔记本，记录重点知识和感悟。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，巩固已学的知识。
（2）通过展示古代文字和文学的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读教材，了解古代文字的起源和发展历程。
（2）引导学生关注古代文学的主要成就，如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等。
3. 课堂讲解（1）讲解古代文字的起源和发展过程，重点介绍甲骨文、金文、小篆等古代文字的特点。
（2）讲解古代文学的主要成就，分析其艺术特色和审美价值。
4. 互动环节（1）分组讨论：让学生分组讨论古代文学作品的审美价值和艺术特色。
（2）分享成果：各小组代表分享讨论成果，互相交流学习。
九年级历史上册第10课文字与文学华东师大版【学习提示】学习本课，要从文字与文学两个方面去把握相关的基础知识。
在认真阅读和观察教材中的文字和插图的基础上，了解埃及象形文字与两河流域的楔形文字的异同，以及它们与字母文字的渊源关系。
从课文的介绍以及两篇“阅读与欣赏”所选片段中去了解古代希腊文学的成就，体会古希腊文学的特色，分析希腊三大悲剧家的写作特点。
关于《天方夜谭》，主要通过阅读其中的故事去领略它的精彩之处。
【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】本课重点：一是埃及的象形文字和两河流域的楔形文字；二是古代希腊的文学成就。
我们通过对教材相关知识的学习，应该掌握：第一，埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，是迄今所知人类最古老的文字，它们与现在的字母文字有一定的渊源关系。
第二，《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，它由《伊利亚特》和《奥德赛》两部分组成，相传由盲人荷马所作，它反映了公元前11世纪到前9世纪古希腊的社会状况。
内容曲折离奇，语言瑰丽多彩，是精美的文学作品和研究荷马时代历史的重要文献。
第三，悲剧是古希腊文学的最高成就，主要取材于神话传说和英雄史诗。
在希腊戏剧发展的鼎盛时期，出现了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯三大著名悲剧家；阿里斯托芬是希腊最杰出的喜剧家。
不管是悲剧还是喜剧，都在一定程度上反映了当时社会的状况，寄寓了作者对现实生活的感受。
第四，《天方夜谭》是中古阿拉伯文学中最具代表性的民间故事集，它不仅反映了阿拉伯各国的社会状况，也折射出希腊、印度等国家、地区的风俗人情和社会生活，充分体现了各地区人民的文化交融，也说明了阿拉伯人在东西方文化交流中起了重要的桥梁作用。
【疑难点拨】1、埃及象形文字和两河流域楔形文字的异同同：两者都是古代劳动人民在劳动中创造的，都属于象形文字，都是用图形来表示事物或概念；都影响深远，埃及象形文字成为世界通用的字母文字的源流之一，两河流域楔形文字对西亚语言文字的形成和发展有重要影响。
华东师大版九年级历史上册第10课文字与文学
【学习提示】
学习本课，要从文字与文学两个方面去把握相关的基础知识。
在认真阅读和观察教材中的文字和插图的基础上，了解埃及象形文字与两河流域的楔形文字的异同，以及它们与字母文字的渊源关系。
从课文的介绍以及两篇“阅读与欣赏”所选片段中去了解古代希腊文学的成就，体会古希腊文学的特色，分析希腊三大悲剧家的写作特点。
关于《天方夜谭》，主要通过阅读其中的故事去领略它的精彩之处。
【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：
【重点精析】
本课重点：一是埃及的象形文字和两河流域的楔形文字；二是古代希腊的文学成就。
我们通过对教材相关知识的学习，应该掌握：第一，埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，是迄今所知人类最古老的文字，它们与现在的字母文字有一定的渊源关系。
第二，《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，它由《伊利亚特》和《奥德赛》两部分组成，相传由盲人荷马所作，它反映了公元前11世纪到前9世纪古希腊的社会状况。
内容曲折离奇，语言瑰丽多彩，是精美的文学作品和研究荷马时代历史的重要文献。
第三，悲剧是古希腊文学的最高成就，主要取材于神话传说和英雄史诗。
在希腊戏剧发展的鼎盛时期，出现了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯三大著名悲剧家；阿里斯托芬是希腊最杰出的喜剧家。
不管是悲剧还是喜剧，都在一定程度上反映了当时社会的状况，寄寓了作者对现实生活的感受。
第四，《天方夜谭》是中古阿拉伯文学中最具代表性的民间故事集，它不仅反映了阿拉伯各国的社会状况，也折射出希腊、印度等国家、地区的风俗人情和社会生活，充分体现了各地区人民的文化交融，也说明了阿拉伯人在东西方文化交流中起了重要的桥梁作用。
【疑难点拨】
1、埃及象形文字和两河流域楔形文字的异同
同：两者都是古代劳动人民在劳动中创造的，都属于象形文字，都是用图形来表示事物或概念；都影响深远，埃及象形文字成为世界通用的字母文字的源流之一，两河流域楔形文字对西亚语言文字的形成和发展有重要影响。
异：一是书写工具不同，苏美尔人用木棒和芦苇杆等做笔，用粘土制成半干的泥版做书写材料，把文字刻在泥版上。
二是字的外形不同，这是苏美尔人的文字称为楔形文字的主要依据之所在，因为芦苇杆和木棒在泥版上刻画落笔后笔画极像木楔，故名之。
2、如何欣赏古典文学名著
一是弄清名著所述历史事件的背景，只有这样才能把握人物的思想动态和事件的发展趋势；二是要把文学作品与历史区别开来：文学作品源于历史，反映了当时社会的各种情况，但它经过了艺术的加工，毕竟不是历史，因此切忌把文学作品当作历史。
三是要用历史的眼光去看，从中吸取古人成功的经验为自己所用。
【基础训练】
一、单项选择（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1、古埃及人创造的文字是（）
A、象形文字
B、甲骨文
C、楔形文字
D、拉丁文
2、对西亚语言文字的形成和发展有重要影响的文字是（）
A、象形文字
B、楔形文字
C、甲骨文
D、腓尼基文字
3、古希腊戏剧诞生于（）
A、公元前7世纪
B、公元前6世纪
C、公元前5世纪
D、公元前4世纪
4、古希腊最杰出的喜剧作家是（）
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬
二、填空
5、《》是希腊最早的一部史诗，它包括《》和《》两部分。
6、古希腊戏剧有和两种形式。
7、在希腊戏剧发展的鼎盛时期，出现了、和
三大著名的悲剧作家。
8、中古阿拉伯文学中最具代表性的作品是民间故事集《》。
三、填图识图
9、右图人物是
他被人们称为
四、材料解析题
10、阅读下列材料：
神使赫尔墨斯告诫道：如果你再违抗宙斯的命令，你将忍受更大的痛苦。
宙斯将用雷电劈开峥嶙的峡谷，把你的身体埋葬。
即使你重新回到阳光里来，宙斯凶猛的鹰和狗也会把你撕成碎片……
普罗米修斯答道：你惧怕你的主子，就向他致敬祈祷吧，我一点也不把他放在眼里。
让他扔出雷霆和狂风扰乱天空吧，让飓风吹得大地动摇、海浪猛冲吧，苦难不能使我屈服！宙斯，你的统治不会永恒。
回答问题：
①上述材料出自哪一本文学作品？作者是谁？
②材料体现了普罗米修斯什么样的精神？
【拓展提高】
11、希腊神话在原始社会时期就已产生，它反映了人们对自然的崇拜和征服自然的愿望。
希腊神话为希腊文学艺术提供了丰富的题材，也是欧洲文艺创作的重要源泉。
查查有关资料，说说你熟悉的希腊神话人物。
中国古代又有哪些英雄神话传说？（至少分别写出3个）【史林采风】
特洛伊战争
特洛伊是爱琴文明时期小亚细亚西海岸的一座古城，在今土耳其境内。
根据《荷马史诗》和其他传说材料，有一次，特洛伊王子帕里斯到斯巴达作客，被斯巴达王后海伦的美貌所吸引，于是将她拐走。
斯巴达王麦涅拉俄斯求助于自己的哥哥迈锡尼王阿加门农。
在阿加门农的号令下，希腊各地组成一支远征特洛伊的联军。
经过九年战争，仍旧攻城不下，到第十年，将领之间又发生了摩擦，弄得损兵折将。
最后联军施用“木马计”方才将城攻下。
根据史诗和传说，一些神也夹杂在战争里，有的帮助这一方，有的帮助那一方。
今天多数学者认为这次战争确有其事，很可能是希腊人为夺取特洛伊这个重要的海峡据点而发动的。
