校企合作教育下地方高校软件工程高级应用型人才培养模式研究与实践

面向企业的计算机专业创新型人才培养模式的探索与研究摘要：随着it行业的快速发展，创新技术层出不穷。

高校计算机专业的教育迫切地需要适应市场需求，面向企业培养创新型人才。

提出了从思想创新为前提、知识创新为基础、能力创新为过程、素质创新为目的四个方面探索面向企业的计算机专业创新型人才的培养模式，并且在实际教学中得以实践。

关键词：企业；创新型人才；培养模式中图分类号：g642.0 文献标识码：a 文章编号：1007-9599 （2013） 02-0000-02当前国家已经把建设创新型国家放在了重要位置，并制定了相关法规政策鼓励引导科技创新、校企联合、教学模式创新和创新型人才的培养[1]。

从近年来就业形势来看，企业对计算机专业的毕业生的实践创新能力要求越来越高。

除了要有过硬的计算机专业知识和熟练的动手能力，创新能力也是必不可少的。

然而，创新能力的培养并不是一节课或是一门课程就能实现的，它贯穿于大学的整个培养过程，涉及到理论教学和实践教学的各个层面。

最终我们的人才是要输送给企业，所以建立一套完善的面向企业创新型人才培养模式是必要的。

1 计算机专业人才培养模式的现状分析近年来计算机行业的迅速发展，使得我国计算机教育出现前所未有的快速发展。

计算机课程已经成为我国各大高校必开课程，计算机专业也成为名副其实的大专业之一。

然而，规模扩张的同时也存出现了社会和市场的需求与人才培养上存在一些差距和问题[2]。

为了适应市场的需求，国内外高校及培训教育机构对计算机专业的人才培养模式都在不断地革新。

比如在欧美大学，除了教授基础知识的老师讲说的时间多一些，专业课很多都是在师生共同合作下完成的，主要是通过课堂教学和专题讨论、现场实践、工程设计等相互结合完成[3]。

我国高校在促进校企合作、学生实践教学环节等方面进行了一系列改革。

例如扬州大学信息学院建立以企业需求为导向的，提出了嵌入式面向企业需求的软件工程专业人才培养模式，重在适应当前江苏省软件企业需求的基础上[4]。

第36卷第6期萍乡学院学报2019年12月V ol.36 NO.6Journal of Pingxiang University Dec.2019应用型本科院校产教深度融合培养模式研究——以F学院软件工程专业为例许文庆（福州理工学院 计算与信息科学学院，福建福州 350506）摘 要：根据应用型本科院校的办学特点，针对软件工程专业进行“产教融合”的应用型人才培养模式改革。

建设适合人才培养模式的实训教学基地、课程体系、分散实践教学的运行管理机制，通过工学结合、产教融合的理论与实践相结合的教学方式来培养学生的操作水平和创新能力，从而促进学生具备较高的软件设计水平、实践动手能力以及良好的团队协作精神，提升软件工程专业学生的就业竞争力。

关键词：产教融合；应用型本科；软件工程；人才培养模式中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-9249（2019）06-0087-05长期以来，本科院校的人才培养一直是注理论轻实践，导致的结果是学生实践操作能力薄弱，缺乏创新精神，毕业生进入社会很难适应企业的需求。

随着经济的高速发展，企业对人才的要求也越来越高，一些高校逐渐改变传统的教育观念，创新办学思路，加强与人才培养方向相关企业的合作和沟通。

应用型本科高校和企业通过资源共享、优势互补、互惠互利，从而实现互相渗透、相互协作，达到真正意义的理论和实践相结合。

产教融合、校企合作可以激发高校的办学活力，提升学生的综合能力，更好地适应经济社会发展对应用型人才综合素质的需要。

国务院办公厅印发的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》[1]（以下简称《意见》），为应用型高校发展指明了方向。

应用型本科高校建设是一项复杂的系统性工程，如何深入开展产教融合、校企合作，如何构建应用型培养课程体系，如何实施教学质量监控，如何评估产教融合培养的办学成效，如何形成有效的激励机制等方面，都需要在落实《意见》的过程中、在办学实践中，不断思考、探索并加以解决。

力 为 目标 ，我 们 主要 从 以 下几 个 方 面 展 开改革与 实践 。
图 １ 应用型人才培养模 式
程 。对于奠定培养软件 工程专业技 术与 管理复合 型人 才的理论基 础起 着重要 的
作用。
尽 管“ 软件项 目管理” 课程 对于培养 适应社会 需求的软件 工程 专业人 才具有 举足轻重 的作用 ，但 目前 该课程在 实际 授 课 过程 中主要 存在 以 下几 方面 问题 ： 软 件 项 目管理知 识 点 多且 概念抽 象 ， 授 课 过程 中学生难 于理解 、 不 易记 忆 ， 因此 学生 学习兴趣 不足 ；课程 学 习效果 不像 编程 语言课程 那 么明显 ，不利 于激发 学 生学 习动 力； 授课对 象均为在校 学生 ， 缺 乏实 际项 目经验 。对 于项 目管理概念缺 乏直接认识 ， 学习难 度大 ； 授课 教师缺 乏 实际项 目管理 经验 ， 照本 宣科 ， 授课过程 枯燥 无味 ； 教 学 大纲 纸上谈兵 ， 与企业 需
一
ＭＰ Ｅ － Ｃ ＤＩ Ｏ教 育改革 ， 是一种 全新 的培养模 式 ，作为 Ｃ ＤＩ Ｏ 改革 的创新 与 互补 ， ＭＰ Ｅ － Ｃ ＤＩ Ｏ 更 注 重培 养健 全 、 和 谐 的、 有社会 责任 感的人 ， 将这一大德 育 培养 理念与构 思——设计 —— 实现—— 运作进行 有机 结合 ，并 以培 养 高级 工程
Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ，在 实践 中学会工程化思 想， 要 求学生在做任何一 个项 目，哪怕 是一 次小小的 实验也都要 养成构思 、 设计 、 实 现、 运行 的习惯 ， 强化 学生工程化的 思想
和 意识 。
中图分类号 ： Ｇ６ ห้องสมุดไป่ตู้ ２ ． ０

基于OBE理念下的人才培养模式的研究与实践肖莹慧，韩杰，路璐（武汉学院，湖北武汉430000）摘要：面向当前对创新型、应用型、复合型工程科技人才的需求，高校的重要任务就是要培养具有可持续竞争力的综合型、复合型人才，而如何才能培养出这样的人才呢？于是高校的人才培养模式面临着巨大的改革需求。

基于OBE理念下，以软件工程专业为例，采取以企业人才的需求为导向目标，人才培养的要求不再是传统的、单一的知识体系。

基于OBE的人才培养模式是一种多学科、多实践的复合型，既要横向增加信息互联网要求，又要纵向延展系统集成的、甚至管理科学的能力要求，最终形成了一个人才培养的多元立体的复合空间。

通过开展校企合作，课程建设，师资队伍建设，校内外综合考核等联合培养模式，对高等教育的人才培养模式进行了深入的研究与实践。

关键词：OBE理念；人才培养模式；复合型人才；创新型人才；高等教育中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2021)04-0141-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Research and Practice of Talent Cultivation Mode Based on OBE ConceptXIAO Ying-hui，HAN Jie，LU Lu(Wuhan College,Wuhan430000,China)Abstract:Facing the current demand for innovative,applied and compound engineering and technological talents,the important task of colleges and universities is to cultivate comprehensive and compound talents with sustainable competitiveness,but how to cultivate such talents?Therefore,the talent cultivation mode of colleges and universities is facing a huge demand for reform. Based on the concept of OBE,taking the software engineering major as an example,taking the demand of enterprise talents as the guidance goal,the requirement of talent cultivation is no longer a traditional and single knowledge system,but a multi-subjects and multi-practice compound type.The talent cultivation mode based on OBE is a kind of multi-disciplinary and multi practice com⁃pound type.It not only needs to increase the requirements of information internet horizontally,but also extends the ability require⁃ments of system integration and even management science vertically.Finally,it forms a multi-dimensional compound space for tal⁃ent cultivation.Through the joint talent cultivation mode of school enterprise cooperation,curriculum construction,construction of teacher's team,comprehensive assessment inside and outside the college,the talent cultivation mode of higher education is deeply studied and practiced.Key words:concept of OBE;talent cultivation mode;compound talents;innovative talents;higher education1引言OBE（Outcome based education），即“成果导向教育”，亦称目标导向教育或需求导向教育，是指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。