最新2015年春人教版小学美术六年级下册《画扇面》说课稿此篇《画扇面》说课稿仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理此篇教学文档。
一．说教材1.教材内容分析：《画扇面》是义务教育课程标准实验教科书《人民教育出版社》美术六年级下册第4课的内容。
本课为造型表现领域的学习内容。
本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。
通过欣赏，制作开展教学活动，让学生了解扇面文化知识，掌握运用水墨形式创作扇面画的方法。
这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。
学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画知识分类学习的延续性总结。
2.学情分析：水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容，是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，学生已经有了一些国画方面的知识储备，掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简单的中国画作品。
设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识，与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完整的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：根据课程标准对第三学段造型表现领域的学习要求：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
结合本课内容，和学生学习需要的具体特点，我制定了如下教学目标：1.欣赏扇面作品，了解扇面文化，感受扇面艺术形式美的特点。
这一目标是从对传统扇面艺术知识的了解与掌握的的角度出发，体现了美术课程的人文性特点。
2.运用中国画水墨形式的表现方法，巧妙构图，构思创作山水，花鸟等形式的扇面作品。
六年级下册美术教学设计-第6课《扇面画》-人教新课标一、教学目标1.1 知识与能力1.了解扇子的来源与分类；2.掌握画扇面的构图方法；3.掌握水粉画的技法；4.培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力。
1.2 情感态度1.借助绘画表达美好的心情和情感体验；2.了解绘画创作的基本方式，培养学生对美的敏感性和欣赏能力；3.培养学生的创造性思维和实践动手能力，体验学习的乐趣和成就感。
二、教学内容2.1 扇子的来源与分类1.介绍扇子的来源；2.分类介绍常见的几种扇子。
2.2 构图方法1.对画扇面的构图方法进行解析；2.通过对经典图案的解读和分析，让学生感受到对美的理解与把握。
2.3 水粉画的技法1.清水涂抹法；2.干湿混合法。
2.4 绘制扇面画1.制作扇面，可选用宣纸或硬纸板；2.用铅笔进行素描，在扇面上勾出主体，如花鸟、山水等；3.进行色彩填充，使用适当的颜色和水粉画技法。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.掌握画扇面的构图方法；2.掌握水粉画的技法。
3.2 教学难点如何通过构图方法和水粉画技法，把握好花鸟、山水等素描画题材的细节和表现。
四、教学过程4.1 课前准备准备好教具：纸巾、水彩笔、颜料盘、水等。
4.2 导入1.介绍扇子的来源；2.分类介绍常见的几种扇子。
4.3 学习环节1.对画扇面的构图方法进行解析；2.通过对经典图案的解读和分析，让学生感受到对美的理解与把握；3.清水涂抹法的示范；4.干湿混合法的示范；5.学生们进行绘画。
4.4 课堂小结1.回顾扇子的来源和分类；2.对画扇面的构图方法进行总结；3.总结一下水粉画的技法。
五、教学评价5.1 教师评价1.学生是否掌握了画扇面的构图方法；2.学生是否掌握了水粉画的技法。
5.2 学生评价1.学生是否喜欢本节课；2.学生是否能够根据本节课学习到的知识和技能进行实践。
六、教学问题解决方案1.面对学生眩晕，教师应该及时安排短暂放松；2.面对学生出现色彩不协调的情况，教师应该选择适当时间给学生进行未完成；3.面对学生无法掌握水粉画的技法，教师应该加强相关知识点的讲解。
六年级下册美术导学案-《第6课扇面画》人教版一、教材解读1.1 教材简介本文为六年级下册美术课程的第6课，主要内容是扇面画。
本课程设计旨在培养学生的美感和审美能力，让他们了解扇面在生活和艺术作品中的应用，并在此基础上进行实践。
通过课程的学习，学生能够了解扇面的基本构造和装饰方法，提高他们的观察、表现和创新能力。
1.2 教学目标1.能够了解扇面的构造和装饰方法。
2.能够设计和绘制自己的扇面画。
3.提高观察、表现和创新能力。
1.3 知识点1.扇面的构造和装饰方法。
2.扇面画的表现手法。
二、教学步骤2.1 学习扇面构造学生在学习本课程之前，需要了解扇面的结构和构造方法。
教师可以向学生展示扇子的不同构造方式，并让学生自己尝试折叠扇子。
学生了解扇面的构造之后，就可以更好地理解本课程的内容。
2.2 学习扇面装饰方法学生在了解扇面的构造之后，需要学习扇面的装饰方法。
教师可以向学生介绍扇面的不同装饰方法，如剪纸、彩绘、蘸墨等。
学生可以用画笔、颜料、纸张等工具来模拟不同的装饰方法。
2.3 学习绘制扇面画学生在了解扇面的构造和装饰方法之后，可以开始设计并绘制自己的扇面画了。
教师可以给学生一些绘画技巧和指导，让他们更好地掌握扇面画的表现手法。
学生可以在绘画时发挥自己的想象力和创造力，进行创新尝试。
三、教学注意事项3.1 培养学生观察能力扇面画需要学生具备良好的观察能力。
教师可以通过让学生观察自己的周围环境或某些实物，来培养他们的观察能力，让他们更好地进行绘画实践。
3.2 给学生一定的自由度在扇面画的绘制过程中，教师需要给学生一定的自由度，让他们发挥自己的创造力和想象力。
鼓励学生进行创新尝试，并指导他们在创新过程中保持高品质的作品。
3.3 培养学生团队合作精神在学习扇面画的过程中，教师可以让学生分组进行合作，相互帮助和交流意见。
让学生在团队合作中培养出团队精神和合作意识，让他们在今后的学习和工作中真正能够成为优秀的团队人才。
