人教版美术六年级上册全册教案

东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）六年级小白第1课基本形体切挖课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解形体切挖的造型特点。

重点难点：形体切挖的技法与构思。

教学准备：幻灯、实物教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、认识各种形体。

2、形体的切挖。

3、生活中的各种切挖。

4、找一找，看看这些物体是由什么形体切挖而来的？三、新授阶段1、用卡纸做的形体切挖。

①制作基本形。

②切挖的构想。

③切挖的方法。

2、不同的表现和技法。

①切的方式与形状。

②粘贴的配合。

③镂空与折叠。

④装饰四、总结反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾知识三、材料准备与检查四、学生作业1、分组分工。

2、制作。

3、注意安全。

五、巡视指导1、帮助部分学生完成比较有难度的操作。

四、点评展示五、收拾整理六、课堂拓展七、课后反思第2课点的集合课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：１、了解美术中点的概念，知道点是构成中最基本的元素，并学会用点构成精彩画面。

2、认识点彩派，感受大画家的艺术魅力。

重点难点：如何灵活运用点来组合成美丽的画面。

教学准备：范图，幻灯，绘画工具。

教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、回顾点的知识。

2、点是小而实心的形状。

3、点有各种不同的造型。

4、思考：如果不用其他的元素绘画，有趣的小点可以画什么呢？三、新授阶段1、研究点的特性。

①点的颗粒感可以创造特殊的画面质感。

②点形状多种多样可以做出有趣的肌理。

2、回顾点的组合方式。

①有规律排列。

②无规律排列。

3、几种排列的法则。

①密集的排列。

②稀疏的排列。

③疏密结合的排列。

④大小对比的排列。

四、课堂练习1、在草稿上实验一下各种排列方式，感受点的排列乐趣。

五、小结反思教学过程：（第2课时）一、组织教学二、导入阶段1、出示点彩派作品。

2、出示现代点画艺术。

3、点的构成。

三、新授阶段1、看图分析。

2、点画的特征。

①由点构成。

人教版小学美术六年级上册教案美术教学中要充分调动学生的感官，激发学生学习的积极性，开阔学生的思维领域。

你有在美术课后写六年级美术教案？来学习它的写法吧。

#303952人教版小学美术六年级上册教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。

”孩子找着粉红。

“好伙伴，手牵手，抱抱。

”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

六年级美术上册教案(第一部分)第一章：美术基础知识一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，提高学生的美术素养。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

二、教学内容：1. 美术的基本概念：视觉艺术、美术、造型艺术等。

2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

3. 美术的评价标准：审美、技巧、创意、表现力等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

四、教学准备：1. 教材：六年级美术上册教材。

2. 教具：图片、范画、绘画工具等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解美术的基本概念和分类。

2. 新课：讲解美术的基本概念和分类，引导学生学习美术的评价标准。

3. 示范：教师示范绘画或雕塑的基本技巧和方法。

4. 练习：学生实践绘画或雕塑，教师巡回指导。

六、课后作业：1. 学生完成一幅绘画或雕塑作品，下周交上来。

2. 学生通过观察、分析、实践，了解美术的表现手法和技巧。

第二章：线条与色彩一、教学目标：1. 让学生了解线条和色彩的基本知识，提高学生的美术表现能力。

2. 培养学生对线条和色彩的感知和运用能力，激发学生的创造力。

3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

二、教学内容：1. 线条的基本知识：线条的种类、线条的表现力等。

2. 色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的关系、色彩的表现力等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解线条和色彩的基本知识，培养学生对线条和色彩的感知和运用能力。

2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。

四、教学准备：1. 教材：六年级美术上册教材。

2. 教具：图片、范画、绘画工具、色彩颜料等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解线条和色彩的基本知识。

人教版6年级上册美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级上册美术全册教案(人教版)一、教材分析本教案针对《六年级上册美术全册(人教版)》进行教学设计和安排。

美术全册包括了六个单元，分别是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

每个单元都包含了多个课时的内容，涵盖了素描、水彩画、剪纸、手工制作等多个美术技艺。

二、教学目标1. 了解每个单元的主题和内容，并能够理解其在美术领域的意义。

2. 掌握各种美术技艺的基本原理和基本步骤。

3. 提高学生的艺术欣赏能力和创造能力。

4. 开发学生的观察力、表现力和想象力。

三、教学重点与难点教学重点：1. 帮助学生理解每个单元的主题和内容。

2. 教授各种美术技艺的基本原理和基本步骤。

教学难点：1. 激发学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的艺术欣赏能力。

四、教学内容与过程安排单元一：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的基本概念。

2. 教学过程：- 引入：介绍XXX的相关背景知识，激发学生的兴趣。

- 研究：讲解XXX的基本原理和基本步骤。

- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并指导其注意事项和技巧。

- 总结：概括XXX的要点和研究效果。

3. 教学资源：XXX相关的图片、工具材料等。

单元二：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的历史和文化背景。

2. 教学过程：- 引入：讲述XXX的历史和文化背景，引发学生的思考和讨论。

- 研究：介绍XXX的基本原理和基本步骤，并进行示范。

- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并提供指导和反馈。

- 总结：总结XXX的研究要点和实践经验。

3. 教学资源：XXX的相关图片、实物等。

(继续编写其他单元的内容和过程安排)五、教学评价与调整1. 教师通过观察学生的研究情况、作品展示和交流讨论等方式进行教学评价。

2. 根据评价结果，及时调整教学策略和教学方法，以进一步提高学生的研究效果。

六、教学资源准备1. 教师准备教材《六年级上册美术全册(人教版)》。

2. 准备每个单元所需的图片、实物、工具材料等教学资源。

【导语】以下是由⽆忧考整理的关于六年级上册美术全册教案（⼈教版），⼤家可以参考⼀下。

1、远近的奥秘 授课班级：六年级 课业类型：造型•表现 课时：2课时 教学⽬的： 1、了解近⼤远⼩、近⾼远低、近宽远窄的透视变化规律。

2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。

教学中难点： 重点：通过对周围环境的观察，发现近⼤远⼩的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应⽤于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。

难点：在绘画实践中应⽤所掌握的透视原理和规律，提⾼⼉童绘画的基本技能，逐步发展⼉童的观察⼒、想象⼒、表现⼒和创造⼒。

教学具准备： 师：范图、教学VCD、学⽣作业⽤纸 ⽣：绘画⼯具 教学过程 第⼀课时 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。

⼆、过程设计： 1、导⼊新课 欣赏图⽚，观察投影⽚中路的宽窄、栏杆的密疏、树⽊的⼤⼩等你能⽤简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 讨论学⽣们的简易画，从中发现了什么问题？ ⽣：近⼤远⼩。

2、讲授新课 ⑴师：是的，近⼤远⼩，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。

（出⽰课题：远近的奥秘） 在近⼤远⼩的透视现象中，除了近⼤远⼩的现象外，还有什么现象？近⾼远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（⾊彩） ⑵什么是透视呢？ 在⽣活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产⽣近⼤远⼩、近⾼远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。

你们的在⼀望⽆垠的⽥野⾥，在⼤海上，我们向远处眺望，天与地、天与⽔⾯之间产⽣了⼀条长长的⽔平线，这就是视平线。

当两边的树⽊向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的⼀点上，这点就是消失点。

⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让⽣找图中的消失点。

⑸师⽰范 ①先找到消失点。

②画出主要的的透视线，如马路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

④将物体的外轮廓简略表现出来。

3、本课练习临摹课本上范图 4⽣作业，师巡视辅导 对有困难的学⽣进⾏个别辅导 5、作业展⽰ 第⼆课时 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。

人教版六年级上册美术教案三篇废旧物的“新生命”教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。

2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。

3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。

教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。

教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。

教学过程：一、激趣导入1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片看了这些图片，你有什么感想呢？出示课题——《废旧物的“新生命”》二、新课教学1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。

学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具方法：剪，卷，贴……工具：剪刀，双面胶……3、废旧材料分类想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。

（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观4、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。

5、各小组讨论制作方案。

6、领取材料，进行制作7、作品展示，学生自评和互评。

提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的价值体现出来。

（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出创意奖、搭档奖、色彩奖、细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）8、教师小结三、课后延伸1、同样的材料你还能创作什么？2、能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。

我做的乐器教学目标：引导学生探究各种乐器的发生原理，了解乐器的基本组合和制作方法。

人教版小学六年级上册美术教案(全册)
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
（二）知识全面剖析。

此环节是本课的重点，以多媒体课件演示为主，结合学生小组讨论、回答等方式进行。

1.点的横向排列形成什么？
2.点向四周排列又形成什么？
3.点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果？
2.中国画里的点和线。

这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。

学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。

在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。

2023人教版全册美术教案：六年级上册教学目标
- 了解六年级上册美术教学的整体目标和重点内容
- 帮助学生培养对美术的兴趣和欣赏能力
- 提高学生的绘画技巧和创造力
教学内容
第一单元：色彩的魅力
- 研究基本的色彩理论，包括原色、二次色、中间色等
- 分析不同色彩在绘画中的表现力和情感传达
- 进行色彩实践活动，如调色板的运用和色彩搭配练
第二单元：线条的表现
- 研究不同类型的线条，如直线、曲线、虚线等
- 探索线条在绘画中的表现形式和构图技巧
- 进行线条练，如画线条的速度和力度控制
第三单元：光影的艺术
- 理解光影在绘画中的重要性和作用
- 研究绘制有立体感的物体，如球体、立方体等
- 进行光影绘画实践，如观察实物进行素描练
第四单元：人物的形象
- 研究绘画人物的基本步骤和技巧
- 探索人物的肖像表现和情感传达
- 进行人物形象绘画实践，如绘制自己的肖像或描绘角色形象教学方法
- 通过讲解和示范引导学生理解和掌握美术知识和技巧
- 提供绘画实践的机会，让学生动手进行创作
- 提供艺术欣赏的机会，鼓励学生欣赏和分析优秀的艺术作品- 进行小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作
教学评价
- 通过观察学生的绘画作品和表现，评价其绘画技巧和创作能力的提高程度
- 通过学生的口头表达和书面反思，评价其对美术知识的理解和应用能力
- 通过课堂小测和综合评价，评价学生对美术教学内容的掌握程度
参考资料
- 人教版六年级上册美术教材
- 相关美术教学辅助资料。

六年级上册人教版美术教案一、教学目标：1. 了解六年级上册美术教学内容和教学要求。

2. 学习并掌握六年级上册美术课程的基本知识和技能。

3. 培养学生的美术观察、表达和创造能力。

4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。

二、教学准备：1. 教材：人教版美术六年级上册教材。

2. 教具：黑板、彩笔、画笔、画纸、颜料、画板等。

3. 材料：教师准备相关美术作品、图片、海报等。

三、教学内容和教学步骤：第一课时：认识六年级上册美术教学内容和教材1. 教师出示六年级上册美术教材，并介绍其主要内容和教学要求。

2. 引导学生观察教材封面和目录，了解美术的基本概念和分类。

3. 引导学生翻阅课本，了解每个单元的主题和重点内容。

第二课时：学习六年级上册第一单元——中国民间艺术1. 教师介绍中国民间艺术的概念和特点，并展示相关作品给学生观看。

2. 引导学生观察并欣赏中国民间艺术作品，让学生感受其中的美和情感。

3. 教师指导学生进行手工制作，例如剪纸、折纸等，让学生亲身体验中国民间艺术的魅力。

第三课时：学习六年级上册第二单元——描绘人物1. 教师介绍描绘人物的基本要素和技巧，例如身体比例、线条表达等。

2. 教师示范如何描绘人物，引导学生观察并模仿练习。

3. 学生自由绘制人物，教师进行辅导和点评，帮助学生提高绘画技能和创作能力。

第四课时：学习六年级上册第三单元——色彩搭配1. 教师介绍色彩搭配的基本原理和常用技巧，例如冷暖色调、对比色等。

2. 引导学生观察不同画作中的色彩搭配效果，并进行讨论和分析。

3. 学生进行自由创作，运用所学的色彩搭配技巧进行绘画，教师进行指导和评价。

第五课时：学习六年级上册第四单元——舞台帷幕设计1. 教师介绍舞台帷幕设计的基本概念和要求，例如构图、色彩运用等。

2. 展示不同舞台帷幕设计案例，引导学生欣赏并分析其特点和表达效果。

3. 学生进行舞台帷幕设计的创作实践，教师指导学生进行构图和色彩的运用。

第六课时：学习六年级上册第五单元——古代绘画1. 教师介绍古代绘画的发展历程和流派特点，例如中国的山水画、人物画等。