高校新闻媒体融合路径研究概要

媒体融合时代高校新闻宣传人员转型之路近年来，随着信息技术的快速发展和媒体融合的深入推进，传统的新闻宣传方式已经难以满足高校宣传的需求。

高校新闻宣传工作者要想在这个时代立足，必须走上转型之路。

首先，高校新闻宣传工作者需要具备新媒体技能。

新媒体是高校宣传的重要渠道，其中包括微信公众号、微博、抖音、快手等。

因此，高校新闻宣传工作者需要掌握新媒体的操作和管理技能，包括图文排版、视频制作、新媒体营销等，不断提高运营效果。

同时，要学会借助新媒体平台，用多元化的内容传递方式，创新高校宣传文化，增强传播力量。

其次，高校新闻宣传工作者要具备敏锐的新闻感觉和深度探究能力。

高校新闻内容从来都是稀缺资源，而优质的内容是吸引受众的闪光点。

因此，高校新闻宣传工作者要有敏锐的新闻感觉，第一时间捕捉到新闻发生的瞬间，并深度探究、发掘事件背后的价值和意义，形成高校个性化的宣传语言。

此外，高校新闻宣传工作者还需要注重与受众的互动和沟通。

高校新闻宣传不再是单向传播，而是一个双向互动的过程。

高校宣传工作者要做到及时回应受众的需求，了解受众需求，与受众建立起良好的互动和沟通关系。

这个过程需要不断学习受众的兴趣点和情感需求，不断提高受众的体验感和分享度。

最后，高校新闻宣传工作者要具备整合多种新闻宣传资源的能力。

高校新闻宣传工作需要协调校内各相关部门，统筹宣传资源的利用，整合新闻宣传，实现多方位传播。

高校新闻宣传工作者既要综合学校的实际情况，又要整合多方宣传资源和需求，实现最佳的宣传效果。

综上所述，高校新闻宣传工作者要具备新媒体技能、深度探究能力、双向互动和沟通关系建设能力、整合多种新闻宣传资源能力。

只有不断提高自己的素质和技能，不断适应时代的发展，才能在竞争激烈的高校宣传领域占据一席之地。

高校校园融媒体的建设路径探索摘要：校园融媒体的建设，是当前高校发展中的关键工作内容，能够充分借助于媒体融合优势，促进高校行政管理和教学水平的提升。

高校应该主动抓住互联网发展的机遇，加快创新与改革，构建全新的传播体系，提升工作效率与质量。

然而，由于受到多种因素的影响，导致在当前工作中仍旧存在诸多限制。

因此，应该创新建设路径，以真正发挥融媒体的功能优势。

本文将对高校校园融媒体的建设的重要性进行分析，提出高校校园融媒体建设中的问题，探索高校校园融媒体的建设原则及路径，为实践工作提供参考。

关键词：高校；校园融媒体；建设路径新闻舆论工作的实施，能够加快社会主义核心价值观的传播，营造良好的社会风气，从而促进和谐社会的构建。

高校在此过程中承担着不可推卸的责任，尤其是在互联网背景下，更应该顺应时代发展潮流，逐步增强校园融媒体的建设力度，对当前传播格局加以优化，促进媒体传播公信力和影响力的提升。

传统媒体在新时期校园工作当中呈现出一定的局限性，在传播范围、广度与深度、效率等方面的问题突出，无法适应高校快速发展的要求。

新媒体的出现，为信息传播提供了可靠的保障，应该逐步实现与传统媒体的有效融合，真正实现优势互补与资源共享，为校园媒体的纵深发展创造良好条件。

当前高校面临的竞争也在逐渐增多，校园工作内容也更加繁杂，只有通过融媒体建设才能增强自身综合竞争力。

一、高校校园融媒体的建设的重要性《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》的颁布，为我国融媒体发展指明了方向和道路，有利于顺应时代发展特点，真正体现新媒体的功能价值。

高校在当前发展中面临的压力也在增大，在媒体工作中涉及的内容与业务相对繁杂，传统媒体在效率方面无法取得良好的优势。

为此，应该以融媒体的建设作为基本保障，达到内容兼容和利益共融的目的【1】。

以文字结合图片、音频、视频的形式呈现信息内容，能增强传播形态的立体性，加快资源的传递与共享，防止信息孤岛效应的出现，为高校思想宣传工作的实施提供保障。

探析网络时代高校校园媒体的融合发展随着网络时代的到来，高校校园媒体的融合发展成为了一个非常重要的话题。

在传统媒体的基础上，网络媒体的兴起使得高校校园媒体可以更好地与时俱进，跟进新闻报道和时事评论，得到更广泛的传播和更广大的受众。

本文将从几个方面来探讨网络时代高校校园媒体的融合发展。

一、普及化和数字化趋势下的高校校园媒体随着网络技术的快速发展，数字化和普及化已经成为高校校园媒体转型升级的必然趋势。

数字化意味着校园媒体的信息化技术水平明显提高，并通过互联网等新技术手段展现、传播和发行信息。

普及化则意味着校园媒体要拓展新媒体平台，如微博、微信公众号等，以迎合广大受众的需求，进而实现校园媒体的普及和网络传播。

二、新媒体和传统媒体的融合校园媒体的传统媒体形式包括报纸、广播、电视和杂志等。

在网络时代下，新媒体的兴起使得高校校园媒体可以更好地融合传统媒体和新媒体，从而更好地满足受众的需求。

新媒体如微信公众号、各类APP、社交媒体等可以让高校校园媒体以更直观、更新、多样化的方式向读者传递信息，满足读者个性化的阅读需求。

而传统媒体则在深度、专业度、时效性等方面更具优势，可以与新媒体形成互补，为读者提供更加全面的信息。

三、媒体与教育的融合高校校园媒体和教育的融合也是网络时代下一个重要的趋势。

高校校园媒体可以通过借鉴教育规划和教学领域中发展的理论和方法，发挥更大的传媒作用，搭建起高校与社会互动、交流的平台，推动高校的文化建设和品牌建设，为高校的发展作出贡献。

四、高校校园媒体的创新与实践高校校园媒体创新是整个融合发展的核心，它能够持续开发新的媒体形式、新闻报道方式、新的社交媒体应用等等，推动高校校园媒体的进一步转型和发展。

同时，实践也是高校校园媒体创新的重要手段，以校园媒体自身经验和现实问题为基础，结合学科交叉和行业实践的要求，推动研究与实践相结合，推进校园媒体的融合发展。

总之，网络时代高校校园媒体融合发展是一个持续、复杂和广泛的过程。

媒体融合时代高校新闻宣传人员转型之路
媒体融合时代的到来，给高校新闻宣传带来了前所未有的挑战和机遇。

传统的宣传方式已经无法满足现代学生的需求，如何让新闻宣传更加贴合学生群体，成为了高校新闻宣传人员需要面临的问题和转型之路。

媒体融合时代高校新闻宣传人员需要积极学习新媒体技术。

手机、平板电脑等移动设备的普及，使得学生更习惯于通过移动设备获取信息。

高校新闻宣传人员需要掌握各种新媒体技术，比如微博、微信、短视频等，以便能够在学生常用的社交媒体平台上传播新闻宣传内容。

高校新闻宣传人员需要深度了解学生需求，打破传统宣传的局限。

传统的学生宣传主要关注学术成果、校园活动等内容，但现代学生更加注重个性化和多样化的宣传信息。

高校新闻宣传人员需要与学生进行紧密的互动，了解他们的需求和兴趣，以便能够制作出更加符合学生口味的宣传内容。

高校新闻宣传人员需要与其他专业人员合作，实现多媒体融合。

在媒体融合时代，新闻宣传内容需要以多种形式呈现，比如文字、图片、视频等。

高校新闻宣传人员需要与摄影师、编辑、设计师等专业人员紧密合作，共同制作出高质量的宣传内容。

高校新闻宣传人员需要不断与时俱进，紧跟时代潮流。

媒体融合时代的发展迅猛，新的宣传方式和技术层出不穷。

高校新闻宣传人员需要不断学习和掌握新的媒体技术，不断创新宣传方式，才能够适应时代的发展，提升宣传效果。

媒体融合时代给高校新闻宣传带来了前所未有的机遇和挑战。

高校新闻宣传人员需要积极学习新媒体技术，深度了解学生需求，与其他专业人员合作，注重品牌建设，与时俱进，才能够在媒体融合时代实现转型，并为高校的宣传工作做出贡献。

探析网络时代高校校园媒体的融合发展随着互联网和新媒体技术的不断进步和发展，高校校园媒体也面临着转型和更新的挑战。

为了适应新时代的需求，它们需要融合发展，把传统的媒体形式与现代化的网络媒体相结合，增强与时俱进的学术、文化和社会服务功能。

首先，高校校园媒体需要建立自己的新媒体平台。

通过使用微信公众号、微博、客户端等新媒体平台，校园媒体可以将多媒体信息以即时、高效、广泛的方式传递给广大学生和社会公众。

比如，学校新闻网站应该建立类似于今日头条的推荐机制，根据学生的兴趣和需求推送相关的新闻和资讯。

其次，高校校园媒体需要发挥大数据分析的作用。

通过大数据分析，校园媒体可以获得更多的反馈信息和统计数据，了解读者的需求和反馈，从而调整自身的报道方向，提高报道质量和效率。

同时，它们可以把这些数据用于其他方面，如校园安全、学生管理、市场调研等。

再次，高校校园媒体需要与社交媒体紧密结合。

社交媒体成为了人们日常生活中重要的交流和信息分享平台，高校校园媒体应该积极借助社交媒体的力量，让更多的学生和社会公众了解和使用它们的新闻和服务。

例如，校园媒体可以适时发布一些热门话题和有争议的报道，激发社交媒体上的讨论和转发，并通过社交媒体进行公众调查，取得更准确的反馈。

最后，高校校园媒体应该加强与学校管理和教学部门的合作。

学校管理和教学部门可以为校园媒体提供更多的资源和信息，为学生和社会公众提供更全面、深入的服务。

同时，校园媒体在发挥其服务功能的同时，也可以为学校管理和教学部门提供信息支持，促进学校更好地与社会对接。

综上所述，高校校园媒体应该利用新媒体技术的优势和特点，注重融合发展，提高服务质量。

只有不断创新和更新，才能更好地适应新时代的需求，实现自身的长期发展。

196媒介产业研究全媒体环境下高校校园媒体媒介融合路径探究——以华中师范大学“华大青年”传媒中心为例董紫薇（华中师范大学 新闻传播学院，湖北 武汉　430000）摘　要：随着全媒体时代的到来，媒体间的互动、融合成为传媒业界的发展趋势。

在此背景下，校园媒体也顺应潮流和市场需求，形成媒介融合的趋势。

本文以华中师范大学“华大青年”传媒中心为例，指出其在全媒体环境之下，媒介融合改革路径中变革运营机制、优化组织结构以及培养全媒体人才的三大措施，旨在为校园媒体媒介融合提供借鉴。

关键词：校园媒体；媒介融合；路径探究中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2019）09-0196-01一、引言随着时代和技术的不断进步与发展，信息传播的途径和媒介日益丰富，所带来的既有传播方式的转变，同时也有受众对于信息选择和习惯的转变，媒介融合态势初步形成。

而校园网依然徘徊在传统媒体宣传手段的网络化延伸阶段，不能满足广大师生，尤其是大学生的需求。

［1］在媒介融合的大背景之下，高校校园媒体作为校园文化建设的基石及高校思想文化建设的主要阵地，依托高校相关党委团委部门，［2］汇集相关的专业的学子教授，适应时代背景，寻求改变与更加长远的发展。

当前，探究高校媒体面临着怎样的新形势和新挑战，如何实现校园媒体的变革，焕发新的活力与影响力至关重要。

二、研究对象“华大青年”传媒中心创办于1999年，该组织作为共青团华中师范大学委员会下属媒体组织，以《华大青年报》、华大青年网、华大青年电视台以及华大青年微信公众号为载体，构建立体的信息传播平台。

架构复杂，同时责任重大。

自2014年11月提出全媒体战略，“华大青年”传媒中心逐渐形成成熟的新闻产业链与全媒体推送机制，从2016年开始，为全面实现全媒体目标，“华大青年”传媒中心对澎湃新闻进行交流访问，并学习《人民日报》的“中央厨房”模式，先后进行了两次全媒体战略改革。

三、校园媒体媒介融合路径（一）优化组织结构，加强内部融合高校校园媒体原有组织架构通常较为繁杂，而组织融合是媒介融合的关键步骤。

2019.5News Dissemination新闻传播媒体融合校园媒体作为高校新闻宣传和思想育人的重要载体，受传媒变革的冲击，受众不断流失，吸引力、影响力不断减弱，要持续不断地提升高校主流舆论阵地的传播力、引导力、影响力和公信力，校园媒体必须顺应传媒发展潮流，把握媒体融合机遇，积极探索校园媒体融合途径。

一、高校校园媒体的发展现状我国高校校园媒体主要有两大类，一类是校报、校园广播台、校园电视台等传统媒体，另一类是依托数字媒体技术及手机等移动终端兴起的各类新媒体，如校园网、新闻客户端、微信、微博等。

作为传统媒体，校报受出版周期长、信息容量小、表达形式单一等各方面的限制，读者正在不断流失；校园广播长期以来受播出时段限制，在学生中的影响力也有限；校园电视由于设备投入、节目制作成本高，在我国高校不被普及。

目前，传播迅捷、接受灵动、交互性强的新媒体崛起迅速，尤其是高校微信公众号发展迅猛，逐渐取代了传统校园媒体的优势地位。

校园媒体最先的融合尝试是传统媒体积极向移动互联网跨界，如开发校报电子版等；在新媒体发展起来后，新媒体内部各类传播符号系统融合不断升级，由最开始的图片、文字为主逐渐集文字、音频、视频、动画等各元素于一体，并由此带来了新闻传播内容和形式的不断创新。

与此同时，传统媒体和新媒体在管理上也开始走向融合，如不少高校成立“新闻中心”，整合校报、广播、电视台、校园网、微博、微信等媒体资源，统一部署，构建全媒体矩阵，取得了初步进展。

二、高校校园媒体融合的困境从长期来看，传统媒体和新媒体不断融合，最终必将形成一种新型媒体形式，但就目前而言，校园媒体融合中还存在着种种问题。

（一）媒体众多，缺乏统筹新媒体发展起来后，高校校园媒体众多，有校级的也有院级的，分属不同的部门管理，造成媒体各自为政，重复劳动，受众群分散，经常有的微信公众号辛辛苦苦制作出来的内容，阅读量却不过百。

（二）内容雷同，缺乏精品各媒体有各自的工作团队，但原创能力较弱，对新闻材料缺乏整合，更别说制作出适合媒体自身定位的有特色的内容了，大部分媒体除了发布各类信息通知外，所做的多是简单复制工作而已，因此信息雷同、形式单一，又由于力量分散，无力深入挖掘，采写的个性化故事和深度报道较少，很难打造媒体品牌。

28基金课题基金项目：本论文为重庆文理学院教学改革项目“‘互联网+课程思政’教学模式的探索与实践”阶段性成果，项目编号：200201高校媒体融合发展的核心问题及创新路径史甲庆（重庆文理学院，重庆 402160）摘要：随着媒介形态的变化发展，媒体融合成为必然趋势。

作为高校校园媒体，必须顺应时代潮流，认清现状，正视问题，理顺机制，创新路径，推动校园媒体由“相加”到“相融”。

关键词：高校媒体；融合发展；创新路径中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）03-0028-02随着互联网和数字技术的飞速发展，媒体格局、舆论生态和传播方式都发生了极大变化，媒体融合成为媒体发展的主旋律。

在传统媒体和新兴媒体深度融合发展的背景下，由于机制不畅、人才不足、资源有限等方面的原因，一些高校媒体融合进展缓慢［1］。

如何转变观念、理顺机制、创新路径，推进校园媒体的融合发展，以适应全新的传播生态，成为当前高校新闻舆论工作的重要任务。

一、高校媒体融合存在的突出问题在媒体深度融合发展的趋势下，大部分高校的媒体融合尚处于初级阶段，存在诸多困难和问题，必须积极面对并着力解决。

高校媒体融合存在的问题集中表现为以下几个方面。

（一）融合理念滞后媒体融合，理念先行。

不少高校的管理者还没有形成适应媒体融合发展的新思维、新观念、新认识，在媒体融合的理解方面还停留在开通微信微博、开发网页客户端等初级阶段，对于校园媒体融合发展的趋势、思路和路径缺乏系统思考和专题研究。

大部分高校媒体从业人员网络媒介素养不高，互联网意识不强，对受众需求考虑不足，仍然按照传统媒体的思维习惯运营新媒体，话语表达陈旧老套，媒体内容缺乏吸引力。

因此，面对媒体融合的浪潮和用户阅读习惯的改变，必须强化移动互联理念，因势而谋、应势而动、顺势而为，才能融入媒体融合的时代大潮。

（二）融合进程缓慢在媒体融合的大势下，虽然目前很多高校提出了媒体融合的口号，但受理念、规划、人才、资金等方面的限制，融合大多处于浅层次阶段。