顶碗少年导学案
- 格式：doc
- 大小：22.00 KB
- 文档页数：3
范县颜村铺乡第一中学•导学案年级：六年级学科：语文
主备人：审核：授课人：授课时间：导学案编号：班级小组：学生姓名：
教师复备或学生
笔记栏
课题：《顶碗少年》课时：课型：学法指导
目标导学：
1．能读准确并借助词典联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言。
3、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
4．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，领悟作者看表演时受到的启示。
教学重点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。
教学难点：领悟作者看表演时受到的启示。
知识链接：
介绍作者：赵丽宏，1951出生，著名的诗人、散文家，上海人。
发现和表现社会生活和自然的美，是赵丽宏散文创作的主旋律，他的作品感情真挚细腻，文风清丽典雅，被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。
代表作有《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。
导学提纲：
一、预习课文完成下列内容：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、能读准下列字词：“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”，并借助字典联系上下文理解这些词语的意思。
3、再读课文说说课文主要写——————————————————————————————————————————这件事。
二、.默读课文想一想作者看到了一场怎样的杂技表演？（提示：默读课文并批画出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。
）
2、（2、3题可以小组合作来完成）这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。
“他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一地向观众们鞠了一躬。
3、第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情（会是怎样的）———————？会怎么想？______________________________________
三、说说自己从文末的省略号中读出了什么? 我悟出了————————————————————————。
四、课堂检测：
1、顶碗少年顶了（）次碗，（）次失败，第（）次成功了。
他之所以能成功是因为老者对他的（），再加上他自己（）。
作者从中悟出了（）道理。
2、你从中悟出了（）道理。
导学过程：
一、导入新课：
同学们上节课，我们学习了第11课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看到了种树的人给桃花心木浇水，从中他悟出了人的成长的道理。
其实，在我们的生活中只要你细心观察一些事或人，也能从中得到启示，悟出一些人生的哲理。
今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。
看看作者从中悟出了什么道理。
（板书课题）
二、检查预习情况：
1、小组检查预习第一题读书情况（每小组4名同学，按照1、
2、
3、4号的顺序每人读两个自然段，有一处读错了减掉1颗星，小组长记录。
能正确、流利的、有感情地朗读的加1颗星）
2、小组抽读第二题生词（记录情况同上）
3、集体交流第三题课文讲了一件什么事？（一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年继续努力，第三次顶碗终于获得了成功。
作者从中受到了启示）（抽每组的3号学生交流自己的答案，师适当的进行点拨、评价）
下，嘴里低声说：“ ____________。
”少年心想：__________________。
于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深
教师复备学生笔记栏三、交流导学提纲的第二题：默读课文想一想作者看到了一场
怎样的杂技表演？
交流：（抽每组的2号学生）
1、作者看到的是一场难度非常大的杂技表演，是惊心动魄的表
演。
（围绕3——7自然段少年表演的过程，从少年两次表演
都失败了可以感受到表演难度大，是一场惊心动魄的表演。
）
2、有感情地朗读（从少年两次表演的失败中，我们感受到，作
者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演，带着这样的感受
朗读3、4自然段，抽读4号读并评价）
3、少年两次失败后的神态进行比较，体会每次的心情。
4、作者看到的是一场体现老者宽容和关爱的的杂技表演。
（详
见导学提纲的填空）
四、交流第三题从文末的省略号中读出了什么？（抽每组1号
回答适时进行评价）
五、感悟写话：
引导学生把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想一想
你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的写下来。
（写话交流：体会“失败乃成功之母”。
“宽容和关爱能够帮助人
走向成功”等人生哲理）
六、总结：
朴实的话语，表达了作者的心声，也表达了我们的感受，看来
这也是让我们获得人生启示的杂技表演。
七、摘录词语，积累运用
把你喜欢的词语抄写下来，运用到我们的生活和习作当中。
八、课堂检测：（详见导学提纲）
九、板书：
12、顶碗少年
失败———努力————成功
失败乃成功之母
十、作业：1、写读后感
2、你认为顶碗少年的表演是否精彩？理由是什么？（每组的4
号不用做这题）
学法指导。
