学生违纪处分前谈话记录表
注：1.学生所在系部盖章。2.纸张不够可加附页
高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录 学生访谈记录（一） 谈话学生姓名：韦炫丞谈话教师：黄亚桃 时间：2015年11月1日 谈话原因：了解学生关语文学习的困惑，纠正学习态度 地点：办公室 老师：现在过了半个学期，你逐渐适应高中语文的课堂和学习了吗在语文学习方面有什么困难吗 学生：还可以，语文课还是挺有趣的，我也喜欢上语文课。我觉得我的作文很难写好，还有文言文、古诗鉴赏不会分析和答题。尤其是作文，很难写够字数。 老师：你每次上语文很认真，回答问题积极，做笔记也很详细。你没有带手机来学校，在课后都是在阅读课外书籍，可以看得出你喜欢阅读。你觉得作文很难写，可能是因为高中作文和初中作文写法不一样，要求的能力也高一点，还有以前缺乏系统的作文训练，没有形成较好写作习惯；还有没有看懂材料和作文题目要求。虽然作文很难写够字数，但是也不能失去信心。文言文、和古诗鉴赏的提高不是一两天的事情，这需要长期的训练和积累，你其实每次考试都可以写出要点，就是没有细致分析，有点懒哦。你最近参加了市里的演讲比赛和学校的朗诵比赛，取得不错的成绩，变得有点骄傲了，上课有时开小差，不做笔记，不读书了，这样的学习态度不太好。 学生：我也知道，自己有点飘飘然了，知道不应该骄傲自大，会改正
自己的态度。认真接受您的教导和辅导，绝不偷懒，期考争取更大的进步。 学生访谈记录（二） 谈话学生姓名：樊兴隆谈话教师：黄亚桃 时间：2015年12月15日 谈话原因：每次考试成绩低于50分，作文写作困难，上课打瞌睡 地点：办公室 老师：樊兴隆同学，我发现自从段考之后，你语文成绩在月考、测试时都低于50分，作文写不到一半，上课也在打瞌睡，学习态度不够认真，这是为什么 学生：老师，我也很想学好。可是，在初中我的基础不好，拼音都没有过关。语文课本上的字很多我都不认识，上课听不懂，所以就打瞌睡。作文一向就是我最头疼的。以前在初中很少写作文，我现在能写300多字，已经很努力了。我也很想提高自己的语文，可是基础太差，没有信心和勇气。我认识到我上课打瞌睡的错误了，在今后的语文课堂上保证不再出现，并且认真做好笔记。 老师：你还想学习，说明你的态度还是可以的。基础不好可以慢慢来，拼音不过关，可以学习拼音，查字典。你可以通过练字来识字，也可以锻炼你的写字。如果作文不会写，先每个星期抄写一篇优秀例文交上来，扩大积累和阅读量。要对自己有信心。老师，相信你一定可以有所进步的。 学生访谈记录（三）
2012——2013学年第一学期雷州市唐家中学违纪学生登记表
处理告知单 学生家长： 该同学，学年第学期开学至今，因无心学校，经常不交作业，扰乱正常教学秩序，为严肃校纪，经学校行政会谈论，根据学校《处分条例》规定，决定给予记过处分，该处分自4月14日起生效。 根据学生表现，记过处分一年后可申请撤销，但须记入学生档案。 特此告知。 雷州市唐家中学政教处 年月日 家长意见： 签名： 日期：
附件： 【通知】关于减轻、撤销学生违纪处分 关于减轻、撤销学生违纪处分的暂行规定（试行） 为认真贯彻落实党的教育方针，按照教育与管理相结合的原则，践行“教育引导心理疏导人文关怀规范管理”的学生管理理念，充分调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，发挥违纪处理的育人功能，鼓励违纪学生改正错误，完善自我，现结合大学生成长实际，制定本规定。 第一条对因违纪受到警告、严重警告、记过、留校查看处分的学生，在受处分后有真诚悔改表现，经过一定时间的考察，符合一定条件的可减轻或撤销学生纪律处分。 第二条二级学院审核小组由二级学院学生工作负责人、团总支书记、受处分学生的辅导员、助理辅导员和部分学生代表组成。学院审核小组由学院学生工作分管领导、学生工作处负责人和有关负责同志组成。 第三条考察期限的规定 考察期指受到处分后，至提出减轻或撤销纪律处分申请前的时间过程。 （一）警告、严重警告、记过处分的考察期为半年； （二）留校察看处分的考察期为一年，毕业班学生却有明显悔改表现，学习成绩非常突出的，考察期可缩短为半年。 第四条减轻或撤销纪律处分的条件 撤销纪律处分必须符合全部基本条件，并且满足具体条件一条及其以上；只满足基本条件而未满足任意一条具体条件的，可通过讨论给予减轻处分等级。 （一）基本条件 1.平均综合测评名次在班级前70%以内； 2.日常表现好，工作积极，努力学习，踊跃参加各类课外活动，班级90%以上的同学同意建议学校减轻或撤销纪律处分； 3.第一次受到纪律处分，且考察期内未出现违纪记录或受到通报批评及纪律处分的； 4.符合考察期限的规定。 （二）具体条件 受纪律处分学生在考察期内，具备以下条件的： 1.在校外各类科技、文体、征文等竞赛（比赛）中为学校赢得荣誉，获得地市级一等奖或省级二等奖以上者； 2.经有关部门认可有见义勇为、抢险救灾等突出表现者； 3.积极参加社会公益事业及多次参与二级学院、学院组织的义务劳动，为维护学校和社会公共秩序、公共安全做出突出贡献者； 4.认真贯彻落实学院学风建设，为学院学风建设做出突出贡献者； 5.毕业时能够获取专升本资格者或在考察期有上进心，积极报名参加成人高考专升本者； 6.其他经二级学院讨论可减轻或撤销的充分事由。 第五条符合减轻、撤消纪律处分的学生考察期满后的每月25日-当月月底进行，学生要在规定时间范围内提出申请，逾期不予受理。审核小组将在每月1-3日（节假日顺延）对提出申请的学生进行集中审核。第六条减轻、撤消学生纪律处分的程序 1.学生本人提出书面申请（附受处分以来表现、取得成绩的相关证明）； 2.本班同学对申请人申请的意见（90%以上同意）、签名； 3.助理辅导员或专职辅导员对申请人申请的意见、签名； 4.二级学院负责人签署意见并统一提交学生工作处； 5.警告、严重警告、记过处分的减轻、撤消由二级学院审核小组审核，审核通过后以文件形式公示三个工作日，公示无异议后报学生工作处备案；对于减轻、撤销留校察看处分的由二级学院审核小组审核并
学生处分通报的范文4篇 下面给大家带来学生处分通报范文，供大家参考! 学生处分通报范文一 一、20xx年5月10日凌晨1：30，信息学院20xx级信息工程专业2班韦xx、何xx、刘xx、任xx、李xx、冯xx、陈xx、郭xx、王xx、罗xx等10名学生在校外酗酒晚归，路过学生宿舍23栋时大声喧哗，随后23栋楼上掉下一废旧电脑键盘，于是韦xx等10名同学来到23栋门外并按门铃要求上楼找扔键盘的人，遭宿舍管理员拒绝后，韦xx等人借着酒性将23栋学生公寓大门砸坏。 二、20xx年5月25日晚上23：30，信息学院20xx级电子科学与技术1班朴xx、刘xx、陈xx、刘xx，20xx级电子科学与技术2班李xx，20xx级测控技术与仪器2班吴xx，20xx级自动化1班董xx、苏xx等8名学生在校外酗酒晚归，返回宿舍路上经过宁堂路口时，不听保安劝阻强行翻越网围栏，致使两扇围栏损坏。 以上18名学生的行为严重违反了校规校纪，影响恶劣。为教育学生本人，警示他人，维护校园安全稳定，根据《北京理工大学xx学院关于毕业生离校过程中违纪事件处理规定》相关规定，经研究决定：照价赔偿损坏的公物(已赔偿);暂扣韦xx、朴xx等18名学生的毕业证书、学位证书。18名学生已经认识到自己的错误，并做了书面检查，是否免予行政处分，是否向其接收就业的单位通报违纪情况，取决于他们离校前的表现。 学生工作处 20xx年6月1日 学生处分通报范文二
在教务部组织的20xx~20xx学年第二学期补考过程中，我校个别学生疏于自身管理、无视相关考试规定，在考试过程中进行作弊。学生工作部对有作弊行为的61名同学，分别提出了处分建议。 从20xx年3月15日开始，学生工作部与涉及的学生进行面谈，听取了学生本人的陈述与申辩。主笔人和拟接受处分的学生均在谈话记录上签字认可。 20xx年3月31日，经校长办公会议研究决定，对有作弊行为的61名学生进行处理。其中对8名学生给予开除学籍处分;对45名学生给予留校察看处分;对8名同学给予记过处分。 处分决定书于20xx年4月4日，将陆续送达相关学生。根据我校学生管理规定，学生若对处分有异议，可在接到决定书之日起5个工作日之内，向我校学生申诉委员会申诉。 在20xx年3月31日召开的校长办公会议上，同时研究了至今为止未到校注册和连续两周未参加教学活动的8名学生问题，并做出了令其退学的学籍处理决定。 学生工作部 20xx年4月5日 学生处分通报范文三 理化系xxxx级电子信息班陈xx、xxxx级环境检测班支xx在3月11日晚上出去喝酒，与历史系同学在寝室发生口角，影响极坏，严重违反了校规校纪。经系内领导研究决定给予陈xx、支xx系内通报批评处分。 以上同学在本学期综合测评成绩中给予-1分处理。 违纪学生请于一周内到辅导员办公室填写理化系学生违纪处理登记表 理化系
《学生谈话记录》 学生谈话记录（一）：学生姓名：汤莹谈话地点：办公室谈话时间：4 月17 日谈话目的：鼓 励继续努力学习。 谈话要点： 一、你前段的表现很好。 二、老师期望你继续努力学习。 三、多做思考题，提高思维潜力。 四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度： 很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。 效果： 来查过三次。学习效果有一些进步学生谈话记录（二）：舒帆 时间： 3 月29 日 地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点： 一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 三、你不喜欢老师的哪些地方？ 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。 上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。 效果： 有进步，但也有反复，还需巩固。 学生谈话记录（三）： 班主任与学生谈话记录 谈话时间：2014年X月XX日 谈话地点：教室
谈话对象：汪XX潘XX刘XX孙XX、任XX马XX怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现用心，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。 谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课 谈话要点： 1 、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？ 学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有剩余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。 教师的引导： 1 、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，到达各学科均衡发展。 学生谈话记录（四）： 丁鹏（全班的重点人物） 时间：2012 年3月9 日 地点：办公室 形式：谈话 该生以前记录： ①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。背景：家教较松，母亲溺 爱。 谈话起因：与同学打架。 过程：①使其明白打架的危害性。 ②使其明白打架的道德破坏性。
学生违纪处理办法 第一章总则 第一条：为加强学校的规范化管理，强化依法治校意识，建立和维护学校正常的教学秩序，预防和减少违纪行为，确保学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，根据《预防未成年人犯罪法》及《中学生日常行为规范》精神，结合我校实际，制定本办法。 第二条：学校对违纪学生，必须本着慎重、严格的手续，坚持疏导为先，家校配合，把违纪学生处理作为教育的手段。对学生的处理，事实要清楚，依据要准确，处分要适当。要根据学生所犯错误的性质、情节，造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列处分：(一) 通报批评(二)警告(三)严重警告(四)记过(五) 留校察看(六)勒令退学或开除学籍（针对高中学生） 学生在校期间所受的处分决定必须依规定记入学生学籍档案。受处分的学生，其品德素质评定为不合格。经教育不改或在受处分期间重新违纪的，加重处分，并给予不超过一周的督促反省时间。毕业时未解除处分者，不发给毕业证书，按结业处理。 第三条：违纪学生受处分后有明显进步的，可申请取消处分。警告、严重警告处分在半学期后，记过处分在一学期后，留校察看在一学年后，根据表现可考虑予以撤消。 凡申请取消处分者，均由受处分本人写出申请，由所在班级的学生代表、班主任及年级主任集体研究，提出书面建议报告，学校做出相应的书面决定，与原处分决定一并存入本人档案。 第四条：有下列情形之一者，从重或加重处分： (一) 违纪后，认错态度不好者。 (二) 屡教不改或第二次违纪受处分者。 (三) 违纪群体中的组织者、策划者。 (四) 纠结他人使事态扩大者。 (五) 勾结校外人员勒索他人财物者。 (六) 威胁打击报复检举人和证人者。 (七) 作伪证，给事件调查增加困难者。 (八) 携带管制刀具等。 第五条：有下列情形之一者，可以从轻或减轻处分： (一) 在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展者。 (二) 违纪后，能主动承认错误，如实交待错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者。 (三) 确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错，态度较好者。 第二章违纪行为和处分 第六条：对经常无故迟到、旷课等违反学习制度者，给予相应处分。 (一) 一学期内，无故旷课（含早、晚自习）累计课时达到： 1、10课时者，给予通报批评。 2、11-20课时者，给予警告处分。 3、21-30课时者，给予严重警告处分。 4、31-40课时者，给予记过处分。 5、41-50课时者，给予留校察看处分。 6、51课时以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。 (二) 同一学期因旷课再次受处分者，旷课时数累加计算，并视情节从重处分，以最后处分记入本人档案。
中学生违纪处理办法 为加强学校的规范化管理，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，在《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的基础上，制定切合我校实际的中学生违纪处理办法。 一、关于一般违纪的界定： 1、迟到、早退的；不接受教育，不尊重学校老师的。 2、不认真听课、不认真完成作业、经常抄袭他人作业，或长期不完成作业等学习任务的。 3、不遵守课堂常规，影响课堂纪律，故意扰乱课堂秩序、自习秩序，影响同学学习和老师上课，致使教师无法实施 教学和辅导，影响极坏的。 4、带手机、mp3、mp4等进校园的。 5、在教室、楼道追逐打闹，乱喊乱叫、大声喧哗的。 6、乱扔果皮、纸屑等杂物的；折损花木、践踏草坪、破坏绿化的；。 7、故意损坏公物的；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻的。 8、乱窜班的。 9、逃避卫士扫除劳动的。 10、举止不文明、说脏话、叫外号、起哄的。 11、在校内骑车的；以及不按指定地点停放车的。 12、服装、发型不符合学校要求的。 二、关于严重违纪的界定： 1、一般违纪行为重犯三次以上的。 2、不接受批评教育、顶撞老师的。 3、无故旷课3节以上的（包括早晚自习、早操、集体活动）。 4、在校内打架斗殴，寻衅滋事，或强行索要他人财物的。 5、抽烟、喝酒的；偷窃他人财物的。 6、携带管制刀具等凶器进校园的。 7、传看黄色书刊、影碟的 8、出入网吧、游戏厅的；住校生夜不归宿的。 9、不经学校批准，不请假外出，私自离校达半天以上的。 10、在校外与不良少年勾结，结伙滋事的。 11、其他严重违反《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的行为。 三、关于对违纪学生的处理办法： 1、惩罚种类： 学生违纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现，给予以下处分： （1）批评教育（2）警告（3）严重警告（4）记过（5）留校察看（6）劝退。 2、处分办法： （1）批评教育：对一般违纪者，由班主任对其警告并与家长沟通，使其在班内检讨。（2）警告：对严重违纪一次者，认错态度好，家长配合好的，给予警告处分，使其在全校检讨，并记录在案。 （3）严重警告：严重违纪两次或两次以上者，或违纪程度严重者，给予警告处分，并记录在案。（4）记过处分：严重违纪三次以上者，并且有严重警告处分者，给予记过处分，并记录在案。（5）留校察看：多次严重违纪，并且态 度恶劣，家长不予配合，情节严重，影响极坏者，给予留校察看处分，并记录在案。（6）劝其退学：多次严重违纪，受过留校察看处分，经过多次教育不改的，劝其改换学习学校。 四、关于打架这一严重违纪的处理细则： 1、双方发生矛盾，先动手打人者，给予警告以上处分。 2、手持棍棒、砖头、凶器等打人者，或两人以上打一人者，受记过以上处分。 3、在校内唆使他人协助自己打人，唆使者与参与者同受记过以上处分。
违纪学生谈话记录表 违纪学生情况 姓名班级联系电话 家长姓名工作单位 家庭住址 谈话主题谈话方式谈话地点 □01.学业问题 □02.班級人际关系□03.感情问题 □04.家庭关系 □05.违反校规 □06.其他□01.个别谈话 □02.家庭访视 □03.电话访谈 □04.其他 □01.办公室 □04.教室 □05.学校接待室 □06.其他 学 生 违 纪 事 实 教 师 谈 话 情 况 记 录 谈话简要内容： 学生签字：谈话人签字： 年月日 备注1、本表填写完整后，班主任留存学生管理档案， 2、如一个学期内有两次以上违纪者，连同材料一起上报政教处。
阿克苏市第十二中学违纪学生登记表学生姓名班级年龄性别家庭住址电话 父母情况 移动电话 联系家长□父亲□母亲□其他 工作单位 （时间、地点、起因、经过、结果等） 简 述 违 纪 事 件 学生本人（签字）： 年月日书面检查(800字，留附件存档)： 打架斗殴事件对方签字：班主任签字： 家长签定《家校共同教育承诺书》： 家长签字：政教主任签字 备 注
阿克苏市第十二中学撤消处分申请表学生姓名班级性别 受处分情况受处分日期 违纪 事后 教育 情况 记录 时间地点形式学生表现 本人 对处 分的 认识 和撤 消处 分的 申请 （写不下可另附页） 申请人签名： 申请撤消处分时间 班主任意见： 签名：年级组意见： 组长签名： 学校意见： 年月日
处理告知单 __________学生家长： 该同学，_________________学年第____学期开学至今，因无心学习，经常不交作业，扰乱正常教学秩序，为严肃校纪，经学校行政会讨论，根据学校《处分条例》规定，决定给予记过处分，该处分自 4月 14日起生效。 根据学生表现，记过处分一年后可申请撤消，但须记入学生档案。 特此告知。 阿克苏市第十二中学政教处 ________年____月_____日 家长意见： 签名： 日期：
百度文库- 让每个人平等地提升自我 违纪学生谈话记录表 违 姓名班级联系电话 纪 学 家长姓名工作单位 生 情 家庭住址 况 谈话主题谈话方式谈话地点□01. 学业问题 □02. 班級人际关系□01.个别谈话□ 01.办公室 □03. 感情问题□02.家庭访视□ 04.教室 □04. 家庭关系□03.电话访谈□ 05.学校接待室□05. 违反校规□04.其他□ 06.其他 □06. 其他 学 生 违 纪 事 实 谈话简要内容： 教 师 谈 话 情 况 记 录 学生签字：谈话人签字： 年月日 备注1、本表填写完整后，班主任留存学生管理档案， 2、如一个学期内有两次以上违纪者，连同材料一起上报政教处。
阿克苏市第十二中学违纪学生登记表 学生姓名班级年龄性别家庭住址电话 父母情况 移动电话 联系家长□父亲□母亲□其他 工作单位 （时间、地点、起因、经过、结果等） 简 述 违 纪 事 件 学生本人（签字）： 年月日书面检查 (800 字，留附件存档 ) ： 打架斗殴事件对方签字：班主任签字： 家长签定《家校共同教育承诺书》： 家长签字：政教主任签字 备 注
阿克苏市第十二中学撤消处分申请表 学生姓名班级性别 受处分情况受处分日期时间地点形式学生表现 违纪 事后 教育 情况 记录 （写不下可另附页） 本人 对处 分的 认识 和撤 消处 分的 申请 申请人签名： 申请撤消处分时间 班主任意见：年级组意见： 签名：组长签名：学校意见： 年月日
处理告知单 __________学生家长： 该同学， _________________学年第 ____学期开学至今，因无心学习，经常不交作业，扰乱正常教学秩序，为严肃校纪，经学校行政会讨论，根据学校《处分条例》规定，决定给予记过处分，该处分自 4 月 14 日起生效。 根据学生表现，记过处分一年后可申请撤消，但须记入学生档案。 特此告知。 阿克苏市第十二中学政教处 ________年 ____月 _____日 家长意见： 签名： 日期：
中小学学生违纪处分细则、记录表、处分汇 总、撤销等合集 （本合集包括以下内容） 1、XXXX学校学生违纪处分细则 2、XXXX学校学生违纪记录本 3、XXXX学校学生违纪情况记录表 4、XXXX学校学士休学申请表 5、XXXX学校学生处分撤销申请表
XXXX学校学生违纪处分细则 第一条制定本办法的目的和意义 为了构建和谐校园，为教师和学生创造一个安定稳定的教育教学环境，促进学生的身心健康，根据学校行政会议研究决定对极少数违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规章制度的学生，学校视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，分别给予处分。 第二条处分的内容和实施办法 对学生的处分分为：批评教育，通报批评，警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学等。对学生的处分，由班主任、年级组提出，签注意见，政教处审核讨论通过并依情节轻重给予批评教育，通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学，最后由校长批准。处分结论通知学生本人和家长，在校内张榜公布，并记入学籍档案。 第三条处分的撤消 学生受处分后，能正确认识错误并以实际行动改正错误并取得显著进步的，在受处分一个学期后可申请撤消处分，申请人写出书面报告，班主任、年段长签署意见后，经政教处审查研究决定，报校长批准。学生在受处分期间如果大胆检举或者揭发各种不良现象或者积极配合学校打击各种不良现象有突出贡献的可以提前申请撤消处分。 第四条对旷课学生的处分 1、无故旷课一节者，给予批评教育；旷课半天，须写出书面检讨；旷课一天，约请家长共同进行教育；旷课两天，给予警告处分。 2、迟到或早退三次按旷课一节计算，并按有关旷课的处理办法处理(特殊情况除外)。 3、无故不参加学校、班集体活动，体育锻炼课、电脑信息课、音乐课、美术课、自习课，一律按旷课计算。 第五条对考试作弊学生的处分 1、凡考试中有违纪舞弊行为，该科成绩以零分计算，并视情节轻重分别给予通报批评、警告、严重警告、记过等处分。
天保初级中学校学生违纪处理办法（修订）为了加强学校的规范化管理，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，在《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的基础上，制定切合我校实际的中学生违纪处理办法。 一、关于一般违纪的界定： 1、迟到、早退的；不接受教育，不尊重学校老师的。 2、不认真听课、不认真完成作业、经常抄袭他人作业，或长期不完成作业等学习任务的。 3、不遵守课堂常规，影响课堂纪律，故意扰乱课堂秩序、自习秩序，影响同学学习和老师上课，致使教师无法实施教学和辅导，影响极坏的。 4、带手机、mp3、mp4、等进校园的。 5、在教室、楼道追逐打闹，乱喊乱叫、大声喧哗的。 6、乱扔果皮、纸屑等杂物的；折损花木、践踏草坪、破坏绿化的；。 7、故意损坏公物的；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻的。 8、乱窜楼层、班级、寝室的。 9、逃避卫生扫除劳动的。 10、举止不文明、说脏话、叫外号、起哄的。 11、在校内骑车的；以及不按指定地点停放车的。 12、服装、发型及其他仪容仪表不符合学校要求的。 二、关于严重违纪的界定： 1、一般违纪行为重犯三次以上的。
2、不接受批评教育、顶撞老师及学校管理人员的。 3、无故旷课3节以上的（包括早中晚自习、大课间操、集会等集体活动）。 4、在校内打架斗殴，寻衅滋事，或强行索要他人财物的。 5、抽烟、喝酒、赌博的；偷窃他人财物的。 6、携带管制刀具等危险物品进校园的。 7、传看黄色书刊、音像制品的。 8、多次出入网吧、游戏厅的；住校生夜不归宿的。 9、未经老师批准，不请假外出，私自离校的。 10、与校外不良人员交往，结伙滋事的。 11、其他严重违反《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的行为。 三、关于对违纪学生的处理办法： 1、惩罚种类： 学生违纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现，给予以下处分： （1）批评教育（2）警告（3）严重警告（4）记过(5)记大过（6）留校察看（7）家长领回家教育管理或劝其转学。 2、处分办法： （1）批评教育：对一般违纪者，由班主任对其警告并与家长沟通，使其在班内检讨。（2）警告：对严重违纪一次者，认错态度好，家长配合好的，给予警告处分，使其在全校检讨，并记录在电子学籍成长记录档案中。（3）严重警告：严重违纪两次或两次以上者，或违纪程度严重者，给予警告处分，并记录在案。（4）记过处分：严重违纪，并且有严重警告处分者，给予记过处分，并记录在电子学籍成长案中。（5）留校察看：多次严重违纪，
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：9月5日 谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点： 一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班集体。 学生认识态度： 开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果： 9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。 学生姓名：陈瑜 谈话时间：9月16日 谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习 谈话要点： 一、今年未当上班干部你有何想法？ 二、今后有哪些打算？ 三、你对老师有何看法？ 四、老师对你的希望。 学生认识态度： 开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。 并表示愿意努力争取在明年再当上。 效果： 相反比去年有进步。 学生姓名：陶思俊 谈话时间：9月26日 谈话目的：怎样当好本班文娱委员 谈话要点： 一、文娱委员工作情况调查问话。 二、你在工作有哪些困难？ 三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。 学生认识态度： 一、认真听。 二、积极响应。 三、提出开展比赛活动。 效果： 本班文娱活动开展起来了。 学生姓名：朱士杰 谈话时间：10月13日 谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点： 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识? 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？ 三、还有些什么困难？ 四、老师对你的希望。 学生认识态度： 一、积极主动反映情况。 二、提出评选优秀班委干部的建议。 三、对自己有时未起带头作用有认识。 效果： 学生姓名：陶天鑫 谈话时间：10月18日 谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点： 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？ 二、老师讲的课你能听懂吗？ 三、你是不是有些什么困难？ 四、你要按时完成作业。 学生认识态度： 开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。 效果： 有进步 学生姓名：朱登 谈话时间：10月23日 谈话目的：努力学习，完成作业。 谈话要点： 一、你为什么要来学校读书（提高认识）？ 二、父亲为你交书费容易吗？ 三、你学习上还有些什么困难？
安庆师范学院学生考试违纪处分记录表 学院： 备注：请参照《安庆师范学院学生违纪处分管理暂行规定》（院发[2008]17号）节选条款（附后），给予相应处分。
附： 安庆师范学院学生违纪处分管理暂行规定（院发[2008]17号）节选条款 第二十一条在考试、考查（以下各条统称考试）过程中有本条一至三项情形之一的，给予警告处分；有本条四至十项情形之一的，给予严重警告处分：（一）携带规定以外的物品进入考场，并未放在指定位置的； （二）未在规定的座位参加考试的； （三）考试开始信号发出前答题，或考试结束信号发出后继续答题的； （四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打信号或手势，而监考人员尚不能确定其作弊的； （五）在考场及其他禁止范围内，喧哗、吸烟或实施其他影响考场秩序的行为的； （六）未经监考人员同意，在考试过程中擅自离开考场的； （七）将试卷、答卷（含答题卡、签题纸等）带出考场的； （八）用规定以外的笔或纸答题，或在试卷规定以外的地方书写姓名、学号、或以其他方式在答卷上标记信息的； （九）无故旷考的； （十）其他违反考场规则但尚未构成作弊行为的。 第二十二条考试作弊有本条一至九项情形之一的，给予记过处分；有本条十至十二项情形之一的，给予留校察看处分；有本条十三至十八项情形之一的，给予开除学籍处分： （一）抄袭或协助他人抄袭答案或与考试内容相关的资料的； （二）抢夺、窃取他人试卷、答卷，或强迫他人自己抄袭提供方便的； （三）故意销毁试卷、答卷或考试材料的； （四）交换试卷、答卷、草稿纸，或传接物品的； （五）交卷后又私自更改已交试卷答案的； （六）评卷中被认定为试卷雷同的； （七）在闭卷考试中，夹带含考试内容的文字资料或携带含考试内容的电子设备（手提电脑、电子记事本、快译通、文曲星、BP机、手机等）参加考试的； （八）在闭卷考试中，在应考的课桌、文具、身体、衣服等处书（刻）写与考试课程有关的内容的； （九）在闭卷考试中，利用上厕所等机会在考场外偷看与考试内容相关的资料，或者返回考场后被发现携带与考试内容相关的资料的； （十）变造、伪造、私自更改考试成绩记录、成绩单或教师签名的； （十一）伪造证件、证明等获得考试资格或考试成绩的； （十二）考试后，以送礼、纠缠或威胁等手段干扰教师评分的； （十三）由他人代替考试的； （十四）替他人参加考试的； （十五）组织作弊的； （十六）使用通讯工具作弊的； （十七）盗窃考试试卷或答案的； （十八）有其他严重作弊行为的。 学生在我校承办组织的各类证书、技能考试及体育、艺术竞赛中，或在校外参加
谈话笔录（第次） 谈话时间______年______月______日______时_____分 谈话地点_____________谈话事由_________________ 谈话人_______________记录人___________________ 被谈话人____ _________性别____出生日期____年____月____日 学习/工作单位____________________住宿住址______________ 身份号码______________________________联系电话__ 谈话人告知: 我们是学校的老师，现就____________________ 的事情，找你谈话了解相关情况，您的谈话内容将被记录，作为有关情况的书面证明材料，并须对此承担相应的责任。因此，应当如实陈述有关情况。 答：好的，我会如实配合老师的。 ____________________________________________________________ 问：请把事件的经过如实陈述一下？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
怀远县包集中 学生违纪处理细则》 2016-2-28 包集中学学生违纪处理细则 第一章总则 第一条：为加强学校的规范化管理，强化依法治校意识，建立和维护学校正常的教学秩序，预防和减少违纪行为，确保学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质，根据《预防未成年人犯罪法》、《安徽省全日制普通中学学籍管理规定》（2010年9 月）、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》精神，并结合我校实际，参照《包集中学学生违纪处理办法（试行）》制定本细则。 第二条：1.学校注重培养学生自理、自育、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行宽严结
合，辅以必要的纪律约束和处分，确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪，应受到相应的纪律处分。 2.对违纪学生，必须本着慎重、坚持疏导为先、教育为主，家校配合，把违纪学生处 理作为教育的手段，使之达到惩前毖后、治病救人的目的。对学生的处理，坚持规范有序、实事求是、客观公正、确保事实要清楚，依据准确，严格手续，处分适当。 3?根据学生所犯错误的性质、情节，造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列处分： （一）通报批评（二）警告（三）严重警告（四）记过 警告 （五）留校察看（留校察看以一年为限） （六）勒令退学或开除学籍（高中学生，开除学籍须经县教体局批准） 4.学生在校期间所受的处分决定必须依规定记入学生学籍档案。受处分的学 生，其品德素质评定为不合格。经教育不改或在受处分期间重新违纪的，加重处分，并给予不超过一周的督促反省时间。毕业时未解除处分者，在以后的升学、参军、入学等事件中学校将出具品德不合格证明或不予品德不合格证明。 5.受到纪律处分（不含通报批评）的学生取消校内资助，受到给予勒令退学或开除学 籍处分的学生有享受国家补贴者一律停发。 第三条：1.违纪学生受处分后有明显进步的，可申请取消处分。警告、严重警告处分在半学期后，记过处分在一学期后、留校察看在一学年后，据表现可考虑予以撤消。 2 .凡申请取消处分者，均由受处分本人写出申请，由所在班级的学生代表、班主 任及年级主任集体研究，提出书面建议报告，学校做出相应的书面决定，与原处分决定一并存入本人档案。 3.借读（插班）生违纪与在籍生同等处分。借读插班生违纪情节严重或教育不改者， 应责令其回原学校，不允许在我校继续学习。 第四条：有下列情形之一者，从重或加重处分： 1.违纪后，认错态度不好或拒不认错者。 2.屡教不改或第二次违纪受处分者或同时触犯多条校规者，在原毕业学校曾经受过处 分者。 3?违纪群体（团伙）中的组织者、策划者。 4?指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火，扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事的。 5?勾结校外人员勒索他人财物者。 6 ?威胁打击报复检举人和证人者。 7 .作伪证，给事件调查增加困难者。 8.携带管制刀具或向别人提供凶器等。
谈话时间：2012年9月5日 谈话地点：辅导员办公室 谈话人员：辅导员×××学生××× 谈话内容： 辅导员询问在旅游管理系新学年生活情况 对此×××说到：由于刚开学，一切还没有家里的环境中转变过来，还在逐渐适应，最近主要是收拾一下宿舍，因为成都的气候比较湿润，加之没有良好的保管经验，所以很多衣物都有不同程度的霉物滋生，需要晾晒，寝室需要大家齐心协力进行打扫，不过这些都在大家的努力下做的很好，虽然很累，但是温馨的小家又出现在我们的眼中了，还是挺高兴的。看着干净舒适的环境，心情也愉快多了，我们也能全身心投入到新的学习生活中去了。 辅导员询问在金堂本地生活状况 对此×××同学回答道：由于校区所处地方较为偏僻，学校管理相对而言较为严格，所以平时初入学校不太方便，一些生活用品还需要从金堂去购买，有些许麻烦。 至此辅导员亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。
谈话时间：2012年9月7日 谈话地点：辅导员办公室 谈话人员：辅导员×××学生××× 谈话内容： 辅导员询问开学学习状态 对此×××说道：从松弛的假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间，刚开学自己的心还没有完全收回来，作息规律也有一定的改变。上课的时候打不起精神，但是正在逐渐调整这一现状，晚上尽量早睡，早上尽量早起，尽快熟悉大学生活环境。 辅导员询问与同学关系如何？ 对此×××说道：跟同学关系都挺好的，我们班的同学心肠很好，乐于助人，有什么事情都相互帮助，对人也很热情，班级氛围比较温馨，大家相处得都比较轻松愉快。 至此辅导员亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。
07 综合中专班班主任与学生谈话记录表（08~09 年第 2 号） 谈话人时间 谈 话 内 容 丁恩安被谈话人XXX性别男班级O7 综高 08.9.23 学号 地点办公室联系电话班主任问：“某某，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”学 生说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天 在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我 要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？” 班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间 以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推 动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不 能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次 是心态的问题。” 学生：“老师，你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。该怎 么样才能让自己静下来呢？” 班主任：“关于这个问题，我有姐主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如 果有用的话，你可以传给咱班其他同学，如果不行，咱吗再坐一起探讨。 一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来； 二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。 我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。 三是做自己擅长的学科的题，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难 一些的题。这样的话，生活学习感觉很充实，又没有浪费时间。 这几条你可以试试看。” 学生：“好的，老师，我回去试试。” 班主任：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执 著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是 一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一 个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自 己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！一定会成功！ 学生：“谢谢老师！” 被谈话人签字：谈话人签字： 1、“谈话人”需为班主任。 2、“被谈话人”应为违纪学生本人。 注3、若无法与违纪学生面谈，可做通讯方式（电话或网络）沟通记录。 4、此表应为原始工作记录，多者可用“表一”“表二”标注。 5、谈话记录表编号存档。
学生违反犯罪记录表 违纪时间：处理时间：
学生涉毒处置预案 一、指导思想 为认真贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》，切实加强青少年毒品预防教育工作，根据市禁毒办工作部署，同时充分认识当前新型毒品快速蔓延的严峻性，充分认识新型毒品预防教育的重要性和紧迫性，全面普及防范新型毒品宣传教育，以及实施本校毒品预防教育的重要性而制定本校的青少年涉毒问题处置预案。 二、毒品事件应急领导小组成员职责 学校成立涉毒问题处置应急领导小组 组长：杨传伟 副组长：王春梅 组员：各班班主任和科任教师 领导小组主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校的职工及学生动态，提出预防控制毒品事件的对策和措施；在校长的统一领导下，积极做好学校毒品事件的应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进
行。 三、应急预案 1、发现涉毒职工和学生第一时间向校长报告。（全校师生员工人人有责） 2、校长迅速将涉毒事件向上级教育部门报告。（校长负责） 3、校长带领禁毒领导小组迅速摸清与涉毒人员有关的同学、亲戚朋友的情况，进行严格的排查，凡是与涉毒人员有连锁涉毒的全部查明并按程序上报。（禁毒领导小组负责） 示范区小学 2016年9月1日
学生涉毒处置预案示范区和风小学
毒品预防教育情况小结 根据上级文件精神及要求，我校开展了毒品预防宣传教育活动。为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，通过学生影响家长和身边的人远离毒品，结合我校实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将活动小结如下：一、提高认识，领导重视 学校领导重视毒品预防宣传教育工作，我校主动与社区加强联系，聘请法制副校长卢伟为我校进行法制教育，学校的毒品预防宣传教育工作做到分工到人，齐抓共管。学校领导班子召开毒品预防宣传教育会议，研究解决有关问题，对全校师生进行毒品预防宣传教育，组织师生学习有关毒品预防文件，使学校师生对毒品预防宣传教育工作都有明确的认识。 二、坚持正面引导，采取多种形式，加强禁毒宣传教育工作 1、做好舆论宣传 我校集中周一升旗仪式国旗下讲话以及各班主题中队会时间对学生进行毒品预防宣传，同时充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用黑板报、宣传栏、校园广播站等对学生进行毒品预防教育，在校园内营造了良好的宣传氛围。 2、落实毒品预防知识一堂课