2012年商丘市基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)

附件1商丘市农村学校应用性教育科研课题立项申请•评审书课题名称 课题主持人 主持人单位 申请日期 联系电话商丘市基础教育教学研究室年 月印制编号填表说明、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。

用A4 纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。

二、每项课题主持人限1 名，课题组成员不得超过5 人（不含主持人）。

三、课题主持人和主要参与人要做过校、县（区）级以上课题研究。

《申请•评审书》填写一式2份。

四、联系方式：联系电话：0370)3220971通信地址：商丘市基础教育教学研究室（神火大道中段86 号）邮政编码：476100主持人姓名性别民族出生年月专业职务行政职务从事专业最后学历教龄电子信箱工作单位联系电话（手机）通讯地址邮政编码主要参加者姓名出生年月工作单位职务/职称承担任务预计完成时间课题名称二、课题设计论证与研究设计1.课题概念的界定，研究现状述评，选题意义及研究价值三、课题研究的可行性分析•庄要参与者的学术背景（职务、专业、年龄等）；•庄要参与者的研究经验（近3年来主持或参与完成的课题研究、论文、校本课程等）；•完成课题的保障条件（所在单位具备的研究资料、研究者时间保障等）。

（限1500字内）四、主持人单位意见本单位保证课题主持人之申请书所填写的内容完全属实，课题主持人和参加者的政 治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和 条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

负责人签字:六、专家评审意见专家组长签字:公章:。

河南省基础教育教学研究课题立项申报书学科分类_______中学物理_________课题名称_ 新课程下教师教学方式研究_课题主持人____ 曹__________课题组成员_严郜薛王高杨主持人工作单位__ 周口市_____申请日期__ 2011 年 5 月_ _____河南省基础教育教学研究室填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。

二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。

三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。

同时，须提供本表的电子版1份。

四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：杨伟东电话：5E-mail一、基本情况二、课题设计论证本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。

一、课题研究的理论意义和实践意义：随着教育改革尤其新课程改革的不断推进和深入，教师对新课程理念和课堂重构有了更深入的理解，人们不断思考教师在教学中的地位和作用，教师是教学的组织者，是学生学习的指导者，是课程资源的开发者，学生的学习不仅仅是掌握知识，更重要的是经历体验，培养科学思维和探究能力。

要达到师生共同构建知识的过程，教师首选要转变自己的角色观念，从教学行为、教学方式上发生有机的转变，而不单纯是教师从教学和自身的角度理解教材、理解学生，而是要教师以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的心态分析学生、教学理论、课程标准三者之间的关系，教师要走进学生中，从学生的视角看待教材，以学生的兴趣点理解教材，重新整合教材的知识点、兴趣点。

对自身的教学行为和课堂活动设计进行不断的反思，并对出现的问题进行反复的探究，对积累的经验进行批判性的总结，并获得规律性的认识，使教师的组织教学为学生而设计，使学生自主地参与到教学过程中，真正提升课堂实效和学生的能力，培养学生的科学精神和科学探究能力。

课题研究申报书模板一、研究背景在这部分，需要描述研究课题的背景和意义。

明确说明研究问题的重要性和紧迫性，阐述研究的目的和意义，指出该课题对学术研究和实际应用的价值。

同时，简要回顾相关领域的研究现状和发展趋势，为进一步研究提供基础。

二、研究内容及方法在这部分，详细描述研究计划的具体内容和方法设计。

列出研究课题的主要研究内容和目标，展示研究的整体思路和逻辑框架。

同时，对研究所采用的方法和技术进行介绍，说明研究的可行性和操作性，确保研究计划的科学性和有效性。

三、预期效果在这部分，阐述研究计划所带来的预期效果和影响。

具体说明研究成果对学术研究和实际应用的推动作用，展示研究成果的创新性和重要性。

同时，提出研究成果的应用前景和发展方向，为研究计划的实施和推广提供指导。

四、研究进度安排在这部分，制定研究进度计划，明确研究任务和时间节点。

具体列出研究各个阶段的工作内容和完成时间，确保研究计划的顺利进行，并及时调整和修改研究方案。

同时，规划研究的整体进度和时间表，为研究计划的实施和完成提供保障。

五、资金预算在这部分，制定研究经费预算计划，明确所需经费和使用方式。

具体说明研究所需的各项费用和预算数额，合理安排经费的支出和使用，确保研究经费的合理利用和科学管理。

同时，提出经费的申请来源和使用规定，为研究计划的实施和执行提供支持。

六、参考文献在这部分，列出研究计划所参考的相关文献和资料。

详细引用已有研究成果和专业资料，为研究计划提供理论基础和实证依据。

同时，注明各项参考文献的来源和作者，确保研究计划的科学性和可信度。

以上是课题研究申报书模板的基本要素，研究人员可以根据具体情况进行调整和修改，确保研究计划的全面和合理。

课题立项申报书范例_申请书课题立项申报书范例_申请书课题申报书(一)：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。

它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程;不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力;不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。

新的课程越来越重视人的发展和培养。

与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。

第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。

随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。

摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。

我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。

第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有1/ 52余、巧干不足、实效性不高的现象。

这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。

因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。

第四、任何教科研都就应为教学实践服务。

我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。

我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。

(2)所要解决的主要问题1.探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究;教学设计、资料优化研究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。

2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究;课堂教学策略的研究;自主学习策略的研究;反馈策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。