B烧杯中加入_3_0__m_L_蒸__馏__水__
计
+与A等量的淀粉糊
自变量 土壤中_是__否__含__有__微__生__物__
是否加土壤浸出液
A1
不变蓝
A
实验 在相同时间内实验组落叶腐烂
A2 _产__生__砖__红__色__沉__淀__
现象 程度 小于 对照组
B1
变蓝
B
B2 _不__产__生__砖__红__色__沉__淀__
光呼
合 作 用
吸 作 用
生产者 摄食
呼 吸 作 用
消费者
燃 烧
分解者 化石燃料
一. 碳循环 (1)碳在无机环境和群落间循环的形式: CO2 (2)碳在无机环境中的主要存在形式:CO2(主要)和碳酸盐 (3)碳在生物体内的主要存在形式: 含碳有机物 (4)碳进入生物体的主要途径: 生产者的光合作用、化能合成作用 (5)碳在生物体之间传递途径: 食物链和食物网 (6)碳进入大气的途径:
化石燃料的燃烧
2)危害
气温升高 极地和高山冰川加速融化 海平面上升 对人类和其他生物的生存构成威胁
冰川融化
3)缓解措施
减少化石燃料的使用,开发新能源,减少CO2的排放 大力植树种草,提高森林覆盖率,吸收和固定CO2 提高秸秆还田率,提高农田土壤储碳量
物质循环
1、概念: 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进
2.案例设计
提出问题:土壤微生物具有分解作用吗?分解过程中物质发生怎样的变化?
项目
案例1
案例2
实验假设 土壤微生物能分解落叶使之腐烂 土壤微生物能分解淀粉
对土壤进行处理(如将土壤用塑料
A烧杯中加入30 mL土壤浸