人教新课标版小学三上《听听,秋的声音》ppt课件2

黄叶会说：“大树妈妈，我真舍不得你。”
蟋蟀向阳台告别的画面
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
想象画面，说说蟋蟀会对阳台说些什么。
我仿佛看到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着 一边向草丛中爬去的情景。
蟋蟀会说：“再见，阳台！明年我 还会唱歌给你听。”
大雁撒下叮咛的画面
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
谷粒 告别的
歌吟
掠过
白云 抖抖
田野 振动
6 秋天到处是美妙的声音，你还知道哪些声音？写一写。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
听听， 秋的声音， 蝉 __示__例__：__振__动__翅__膀___，
___和__大__树_ ，告别的歌韵 “知了”，
听听， 秋的声音， 田野翻起金色的浪花 “哗哗” ___________ 是丰收的歌吟
悟秋声
再次朗读诗歌，说一说：读到这些秋的 声音，你的眼前会出现怎样的画面？请你边 读边想象画面，选择一个最感兴趣的画面进 行分享。
黄叶向大树道别的画面
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
想象画面，说说黄叶会对大树说些什么。 我仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶
离开大树飘落下来的情景。
语文 三年级 上册
7 * 听听，秋的声音
任务： 聆听秋之声 彩绘秋之色
活动1
通过考验 获得音乐厅入场券
考验 词语我会认
dǒu
抖抖
lüè
掠过
xī shuài zhèn
yùn
蟋蟀 振动 歌韵
yín liáo kuò
歌吟 辽阔

学习目标
1.会认本课9个生字，理解词语意思。 2.有感情地朗读诗歌，感受秋天的美好。
我会认
掠吟蟋 蟀振 辽韵 阔 抖
字词学习
歌韵 蟋蟀 掠过 抖动 振动 歌吟 广阔 广阔
词语理解 道别： 告别、话别。
叮咛：反复地告知。
掠过： 轻轻地擦过或拂过。
广阔： 宽广，广阔。 歌韵： 好听的歌声。
近义词
听听， 走进秋， 走进这广阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义 是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我 们去欣赏，去感受。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
怎样理解第五小节的含义呢？
是和阳台告别的歌韵。
这一小节描写了秋天里蟋蟀的声音。 蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始 鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
这一小节句式工整，给人以节奏轻快、 朗朗上口的感觉。
诵读这一小节时，脑海中产生出 一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
课文赏析
听听，
秋的声音，
拟人写法，生
大树抖动手臂， 动展现了风摇
“唰唰”，
树枝的动作。
是黄叶道别的话音。
课文讲授
这一小节描写了秋天里落叶的声音。 这一小节运用了拟人的手法，描画了秋风 中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面。
听听，
秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”，
“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的写 实，也是告知人们秋天来了， 蟋蟀要告别阳台了。
秋天来到，万物都产生了变化，到处都 有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才 能体会。

课文讲解
自读诗歌第五小节：
思考：怎样理解这一小节的含义呢？
秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才能体会。
课文讲解
自读诗歌第六小节：
思考：怎样理解这一小节的含义呢？
秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好。
这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。
诵读这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
课文讲解
自读诗歌第四小节：
思考：“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。
思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
其他示例
听听，秋的声音，露珠从小草上滑落，“叮咚”，是和小草道别的话音。
听听，秋的声音，田野里一片金黄，“咔嚓”，这是农民收割稻谷的声音。
拓展延伸
仿写诗歌
听听 ，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听 ，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。
拓展延伸
思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
听听，秋的声音， ， ， 。
秋雨从天上落下来
“沙沙”
是和云妈妈分别的歌声
拓展延伸
大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。黄叶说：“ 。”
大树妈妈我真舍不得你
蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀说：“ 。”
引入新课
自然界中有许多美妙的声音。小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。

听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
品读思考
秋的声音在哪里？
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
想象画面
听到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂，
一阵秋风吹 过，一片片金 黄的树叶纷纷
“刷刷”，
从大树上飘落
是黄叶道别的话音。 下来。
想象说话
金黄的树叶从大树上飘落下来的时候，它会怎
样向大树妈妈道别呢？
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂， “刷刷”，
黄叶会对树妈 妈说：……
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。
反复地嘱咐
联系生活实际
上学前，妈妈叮咛我：“天气凉 了，要多穿衣服，注意别着凉。”
大雁向南飞，它是怎样叮咛白云的呢？
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁对白云说：“天凉了，你一定要多注意身体哦。”
想象画面
听到秋风的声音，你的眼前仿佛又出现了怎样的画面？
“哗啦哗啦”， 那是它与大海见面的欢笑！
课文结构
蟋蟀会对 阳台说……
是和阳台告别的歌韵。
再见吧阳台，我要回我们温暖的家去了。
想象画面
听到大雁的叫声，你的眼前仿佛又出现了怎样的画面？
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。
一群大雁排着整齐的人字形的队伍，在领头 雁的带领下，向着温暖的南方飞去。