六年级体育公开课

小学体育与健康人教版五至六年级跳跃《4.蹲踞式跳远技术的学练与发展体能》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

教学目标

1.让学生能够积极参与进行锻炼,90%以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作 。

2.发展学生弹跳能力、协调能力,通过练习让学生提高自信、体验成功的乐趣,促进学生心理健康的发展。

3.培养学生勇敢、果断的精神品质,树立勇于战胜困难和挫折的信心。

2重点难点

教学重点:助跑与起跳的结合

教学难点:踏跳有力、起跳积极

3教学过程

3.1 第一学时

3.1.1教学活动

活动1【讲授】开 始 部 分

1、集合队伍。

2、师生问好。

3、安排课的任务。

4、检查服装、安排见习生。

组织形式:

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

×××××××××

×××××××××

要求:背风背阳,动作快、静、齐

设置情景,激发学生学习兴趣,导入新课——蹲踞式跳远。

活动2【活动】准 备 部 分

1、游戏:“跳过绊马索”。

游戏方法:

在一块规定的长方形场地内,两边各一名同学手拉由两跟橡皮筋结成的长绳从一端向另一端来回跑动(橡皮筋的高度在膝盖一下),中间的同学不停的跑动加跳跃,躲避来回拉过的橡皮筋。在游戏过程中,触及橡皮筋的同学,到场地边罚做俯卧撑2个。

2、准备活动操。

第一节:扩胸运动4*8拍

第二节:体侧运动4*8拍

第三节:体转运动4*8拍

第四节:腹背运动4*8拍

第五节:弓步压腿4*8拍

第六节:活动膝关节4*8拍

第七节:活动踝关节4*8拍

组织教法:

1、老师讲解游戏规则

小学体育与健康科学版六年级上册《技巧：有人扶持手倒立》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、了解有人扶持手倒立的动作方法及要点;通过该动作的前导练习使多数学生做出直臂支撑、含胸、收腹、高提臀动作;了解游戏方法。

2、发展上肢力量及平衡能力,发展学生奔跑能力和灵敏性。

3、培养学生规则意识和积极进取、不怕困难的优良品质及团结合作精神。

2学情分析

六年级的小学生,他们在心理特征方面大多好奇心理强、想象力丰富,在学习中表现出好奇、好问,同时独特性突出,逆反心理也较强,喜欢在集体中标新立异,在争辩中显示自己的能力,不喜欢机械的统一要求与墨守成规。小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻,已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。

3重点难点

教学重点: 直臂顶肩、含胸、高提臀;教学难点: 维持身体平衡。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】准备活动

一、常规教学

1、在规定的地点由体育委员整队集合,清点人数,向教师报告应到和实到人数,教师示意后归队。

2、师生问好,教师讲解本课学习的 内容和要求。

3、检查服装,安排见习生活动。

队列练习:二列横队变四列横队。

组织队形:成(二)四列横队。

动作方法:各队先1~2报数。

(如图一)

××××××××××

小学体育与健康科学版六年级下册《复习少年拳（第一套）1》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

了解武术的基本常识,为自主学练做基础;并通过练习达到体能的提高。体验小组协作的乐趣,增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。体验自主学练后成功的喜悦,同时满足自我展示的愿望和行为。通过游戏提高学生的学习积极性,增强集体主义精神。

2学情分析

3重点难点

体验自主学练后成功的喜悦,同时满足自我展示的愿望和行为。通过游戏提高学生的学习积极性,增强集体主义精神。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】注意力集中热身

一、热身部分1、广播操(初升的太阳)4分钟 2、练习武术的基本动作和热身。(使学生从生理和心理上进入一个良好的运动状态中)3分钟。组织:1、广播操,在教师的带领下进行1——7节的练习。 2、武术基本功练习组织:以四组成体操队形站立。通过教师指导示范,在音乐的伴进行。

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2【活动】教师指导

一、分解学习内容:1、震脚架打 2、蹬踢架打3、垫步弹踢4、马步横打 5、弓步撩掌 6、虚步架打 7、跳步推掌 8、撩掌收抱 二、完整练习 : 8个动作连续进行完整练习。(要求动作连贯,精神饱满 10分) 一、教师指导;讲解示范;学生练习,认真对待. 队形:以四列横队成体操队形站立。

1 贡井区蓆草田小学六年级体育课活动设计

一、指导思想

1． 树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动，紧紧围绕这个中心。

2． 本次课教学教法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。

3． 通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”，以培养兴趣为主，并在“玩”中了解技能，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。

4． 通过教学，培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。

二、教材选择、分析及教学的目标及任务

本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则，如：先徒手练习投掷实心球、然后两人一组一人练习一人观察并纠错，最后以学生才分两组投掷实心球。整个程序渗透着学生相互学习与帮助，培养学生能积极参与教学活动的意识。

认知目标：通过观察让学生了解投掷实心球项目的特点和过程。

技能目标：通过练习让学生感受要投一定的高度才会投得得更远。

情感目标：通过教学，使学生体会成功的快乐，培养学生的主体意识及竞争合作精神，在活动中与同伴有好相处，互帮互学。

三、课的重点及难点

重点：出手速度和角度 难点：蹬地及全身协调用力

四、本课特点

本课主要以游戏为主，注重培养学生良好的兴趣，使学生主动参与活动，从而获得成功的体验。

2 上课班级：六年级二班 人数：60人 授课教师：刘文德 2015.5.12

教材 《投掷实心球》

思路

与

设想 1、通过练习，使学生进一步了解投掷实心球的技术动作，使学生的动作能轻松、协调的。

2、通过游戏，培养学生的团队精神，陶冶学生的情操，培养学生对工作认真、负责的精神。

过程 内容 教师活动 学生活动 时间 次数

一

开始部分

1、整队集合，清点人数，师生问好。

2、宣布课的内容与目的。