中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士-技术经济及管理

技术经济与管理硕士培养方案1. 背景故事咱们为啥要搞这个技术经济与管理硕士培养方案呢？随着社会的发展，对既懂技术又懂经济管理的复合型人才需求越来越大。

这个硕士专业就是为了培养这样的人才，让他们在企业、研究机构等地方能够更好地发挥作用，推动技术创新和经济管理的协同发展。

1.1 计划框架这个培养方案就像建房子一样。

首先得打好基础，这就是基础课程部分，就好比房子的地基。

然后是专业课程，这是房子的框架结构，支撑起整个知识体系。

再之后是实践环节，就像房子的装修，让知识变得实用起来。

最后还有论文阶段，就像给房子做最后的验收，检验学生是不是真的掌握了知识并且能够运用。

2. 实施步骤2.1 启动阶段（第1 - 2个月）2.1.1 要做的事首先要确定教学团队。

咱们得找那些在技术经济与管理领域有丰富教学和研究经验的老师。

比如说，从学校的经济学院找几位教授，他们擅长经济管理方面的知识教学；再从工程学院找几位老师，他们精通技术相关的知识。

然后要准备好教学场地，像教室、实验室之类的。

2.1.2 责任人安排学校的教学管理部门负责联系和筛选老师，他们得了解每个老师的专业背景和教学能力。

场地管理部门负责准备教学场地，他们要确保场地设施齐全，像投影仪、桌椅等都得是好的。

2.1.3 效果标准这个阶段结束的时候，教学团队要组建完成，而且每个老师都得清楚自己的教学任务。

教学场地也得准备好，要能满足教学的基本需求。

2.2 基础课程教学阶段（第3 - 6个月）2.2.1 要做的事这一阶段主要是教授基础课程，像微观经济学、管理学原理、工程技术基础这些。

老师要制定详细的教学大纲，按照大纲进行授课。

每节课都要有明确的教学目标，还得布置课后作业来巩固知识。

2.2.2 责任人安排授课老师负责教学大纲的制定和教学过程。

教学助理要协助老师批改作业，解答学生的一些简单问题。

2.2.3 效果标准学生要掌握基础课程的基本概念和理论知识。

通过考试或者测验来检验，要求平均成绩达到70分以上。

农林经济管理硕士研究生培养方案学院工商管理学院培养类别 □学术型硕士一级学科名称农林经济管理一级学科代码1203 适用年级从2016级开始适用修订时间 2016 年 6 月覆盖专业农业经济管理(120301)；林业经济管理（120302）基本学制学术型硕士3年学分学术型硕士（不含留学生）：总学分≥38学分，其中学位课学分33学分，非学位课学分≥5学分培养目标农林经济管理专业旨在培养德、智、体全面发展，适应中国特色社会主义现代化建设需要，能够从事农林经济理论研究、高等学校教学、农林企业经营和农林行政管理的应用型、复合型、融通型高层次人才。

农林经济管理硕士学位获得者应掌握农业和林业经济管理领域坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和实践知识，具有从事本学科科学研究和独立承担农林经济管理工作的能力。

科研能力及创新培养等要求掌握马列主义理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，学风正派，品行优良，有强烈的社会责任感和事业心，有献身农业科学的事业心和创造精神，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；掌握农业经济管理方面的基础理论和基本分析方法，能够应用这些知识方面分析和解决农业农村问题，具备一定的科学研究工作的能力。

培养方式1.采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。

课程学习实行学分制，毕业总学分要求达到36个学分。

开课学期为第一至第四学期，所有的课堂教学环节均在第四学期完成。

2、在指导方式上，充分发挥指导教师的专长和主导作用，同时，注意发挥研究生导师组和教研室的作用。

3、采取理论与实际相结合、系统的理论学习与科学研究相结合的方法，组织研究生认真学习学位课程，积极参加业务实践、社会调查和课题研究工作。

4、研究生以自学为主。

课堂教学主要采用启发式、研讨式、案例教学等方式。

导师的作用在于启发、引导、解惑、把关，引导研究生深入思考和正确判断，培养其独立分析和解决问题的能力。

国民经济学硕士研究生培养方案学院经济学院培养类别 学术型硕士一级学科名称理论经济学一级学科代码0202 适用年级从2016级开始适用修订时间2016 年 6 月覆盖专业国民经济学(020201)基本学制学术型硕士3年学分学术型硕士（不含留学生）：总学分≥36学分，其中学位课学分≥31学分，非学位课学分≥5学分培养目标坚持德智体全面发展的方针，培养适应社会主义现代化建设需要，能担任政府部门、投资与建设领域、宏观调控及社会发展方面的高级管理工作、科研工作和高校教学工作的专门人才。

要求学生品德良好，遵纪守法，勤奋敬业，具有广博、坚实的经济理论基础，系统掌握本学科的专门知识，具有较强的分析能力、实践能力和创新能力。

科研能力及创新培养等要求注重培养硕士研究生的自学能力，要求其自觉地利用时间，多读书、勤思考。

在拓宽、加深专业知识的基础上，积极关注本学科的最新发展动向，研究现实中出现的新问题，并注意了解、掌握相关学科的新知识。

要求研究生广泛阅读各种专业文献、资料和论著，提倡研究生选修跨专业课程，鼓励研究生参加各种学术活动，以拓宽知识面，提高综合素质和创新能力。

导师通过启发、引导、解惑引导研究生深入思考和正确判断，培养其独立分析和解决问题的能力，注意贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人的才能和特长。

培养方式本专业研究生的培养实行导师制，并遵循以下原则：1.在总体安排上，采取理论与实际相结合，系统的理论学习与科学研究相结合，导师负责制与导师组、教研室（研究室）相结合的方式。

2.在指导方式上，发挥导师各自的专长和主导作用，讲究因材施教，充分发挥研究生的个人才能和特长，突出对研究生创新能力和综合素质的培养。

3.在教学组织上，强调以自学为主。

导师的作用在于启发、引导、解惑、把关，培养其分析问题和解决问题的能力。

教学讲求课堂讲授与案例分析、课堂讨论和研究生自学相结合，并结合系统理论学习，鼓励并组织研究生参加社会实践，积极开展科学研究、参加本学科的学术活动等。

中南财经政法大学硕士研究生培养管理办法中南大研字[2007]18号第一章总则第一条为了加强和规范对硕士研究生培养的管理，切实提高培养质量，突出硕士研究生创新能力和综合素质的培养，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》[教研办(1998)1号]和《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》[教研办(2000)1号]等文件精神，特制订本办法。

第二条本办法是我校硕士研究生培养的基本准则，其它相关培养制度和管理办法不得与本办法冲突。

第二章培养目标与培养方式第三条硕士研究生培养工作的指导思想1．硕士生培养工作必须贯彻党的教育方针，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，面向现代化、面向世界、面向未来培养德、智、体全面发展的高层次、高素质的创造性人才。

2．硕士生的培养主要通过课程学习、实践与创新培养、学位论文等环节进行；重在建构完善的知识结构体系，增强硕士生的创新意识，培养硕士生的科研能力与社会实践能力。

3．结合学科专业特点及我校实际，培养“创新型、融通性、开放式”人才。

第四条硕士研究生的培养目标1．较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；树立共产主义的世界观；坚持党的基本路线，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制；具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2．勤奋学习，学风严谨，掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；根据科学研究工作的需要，进行专业实践和科研实验，了解本学科发展现状、研究动向，关注社会和生产实际的现状及其关键问题；具有从事科学研究或独立担负专门业务工作的能力；比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料、写作论文摘要。

3．积极锻炼身体，拥有健康的身心。

第五条硕士研究生的培养方式1．研究生培养方式应灵活多样，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。

2．注重因材施教，鼓励和发挥硕士生本人学习的积极性、主动性和创造性。