生物教学论试题
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一、选择题(每题2分,共10题)
A、教学策略
B、教学手段
C、基本理论
D、教学内容
2、下列关于生物课程标准和生物教学大纲的说法错误的是()
A、它们都是教育部颁布的指令性的课程文件
B、生物课程标准对于学习结果的描述都是可见的行为
C、它们都是国家制定的统一的要求
D、生物教学大纲主要侧重在知识方面的要求
3、关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是()
A、前言:主要介绍课程标准的制作背景和制作过程
B、课程目标:包括课程的总目标和具体目标,它指出了教师在实施课程中的努力方向
C、内容标准:详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点
D、实施建议:提出了活动和探究的具体内容、方法及课时分配
4、下列关于科学的本质和特征的描述中,错误的是()
A、科学工作定量化的特点是将科学与数学结合在了一起
B、在自然科学领域,实验是向自然界准确地提出问题,寻找答案的方法
C、量化的预期常常是根据假设做出的,当预期被实验验证之后,便成立了
D、自然科学包括动态和静态两个部分
5、下列哪个理论属于行为学习理论()
A、斯金纳的操作条件作用理论
B、布鲁纳的发现学习论
C、杜威的经验性学习
D、奥苏伯尔的意义学习论
6、下列关于概念图的叙述中错误的是()
A、概念图不包含交叉连接
B、概念图不包含具体事例
C、概念图是按递进的形式表现的
D、概念图表达的是学习者个人的理解
7、下列哪项不属于传统的备课理念()
A、以学生为中心
B、以书本为中心
C、以课堂为中心
D、以教师为中心
8、“用所给的材料探究……”、“通过自行设计、完成小实验、体验……”的学习活动体现了教学目标的哪个要素及表述要求()
A、行为主体
B、行为动词
C、行为条件
D、表现程度
9、下列哪种讲解模式是从一般性概括的引入开始,然后对一般性概括进行论述、推证,最后得出结论()
A、解释式
B、描述式
C、原理中心式
D、问题中心式
10、以预先设定的、期待的教育目标为评价基准,来衡量评价对象达到程度的一种评价方式是()
A、常模参照评价
B、实作评价
C、诊断性评价
D、效标参照评价
二、填空题(每空1分,共25分)
1、“中学生物学教学论”是由等诸多学科相互交叉、渗透形成的。
2、生物课程标准的基本理念是、面向全体学生、、注重与现实生活的联系。
3、新课程改革的三个基本原则是、基础性、。
4、中学生物学课程从课程性质来说属于学科课程、、。
5、在科学研究中,有三个环节是十分重要的,这就是假设、、。
6、在心理学领域,围绕学习过程中如何获得知识、如何改变行为的问题,形成了两大体系的学习理论:即和的学习理论。
7、基本教学技能包括导入、教学语言、提问、讲解、、强化、、
、结束、课堂组织等十种技能。
8、STS这一教学理念指的是科学、和。
9、在探究学习或探究教学的过程中我们可以根据活动的情况把它分为:
、推理式探究、。
10、教学设计的理论基础是系统理论、、学习理论、。
11、从教学评价的直接目的来划分,生物学教学评价可分为:、
、形成性评价、。
12、教学设计的基本要素是、教学目标、、教学评价。
三、判断题(每题1分,共8分)
科特点的学科课程。()2、中学生物学课程的具体目标包括知识方面的目标、态度情感价值观方面的目标以及能力方面的目标。()
3、科学态度包括好奇心、积极、合作、创造力。()
4、建构主义教学强调注重互动的学习方式。()
5、广义的教学技能包括教师设计、准备、组织、开展和评价教学活动的一切相关技能。()
6、在合作学习教学策略中,教师扮演着知识提供者的角色。()
7、生物学教学评价包括两种过程的评价:生物学教学中的评价和生物学教学后的评价。()8、教学设计是将教育理论应用于教育实践的有效途径。()
1、中学生物学课程的主要价值体现在哪些方面?(3%)
2、以你对核酸的相关知识的理解,以核酸为主概念绘制一幅概念图。(7%)
3、简述教学评价的基本原则。(5%)
4、简述建构主义的教学观。(5%)
5、简述微格教学实施的基本步骤。(5%)
1、在讲述昆虫的性外激素时,有位教师这样导入:“法国著名的昆虫学家法布尔,在1904年做了一个有趣的实验。虽然他在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的黑屋子里,把一只雌蚕蛾扣在纱笼里,但是当天晚上还是有40多只雄蚕蛾穿过风雨来交尾。第二天晚上,他在雌蚕蛾周围撒满樟脑丸和汽油,结果一点也没有影响雄蚕蛾前来寻找雌蚕蛾。是什么原因使雄蚕蛾能够风雨无阻地来寻找雌蚕蛾呢?原来是昆虫的性外激素起了巨大的作用。这节课我们就来学习昆虫的激素。”
请根据导入技能的知识以及你自己的理解解答以下的问题:
(1)导入技能的类型都有哪些?(5%)
(2)以上的案例体现了哪一种具体的导入技能?(1%)
(3)导入的主要目的都有哪些?(4%)
(4)简述导入技能的应用原则与要点。(2%)
2、请根据对教学设计的理解,选取你所熟悉的课题,解答下列问题:(10%)(1)这节课的教学目标是什么?(3%)
(2)请设计你的教学过程,简要画出教学流程图。(5%)
(3)请写出你对自己的教学思路的反思。(2%)