善用法律武器)_图文.ppt

《善用法律》-课件部编版【精品课件 】
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善
用
法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心
法
律
求助有路
法（
律 有法
服 效律
务
手 段
救
机 ）济
构
公安机关 人民法院 人民检察院
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善
用
法
律
善用法律
自行阅读P58--59
2 律师事务所
了解这些机构之间的区别（ 分钟）
3 公证处
4 法律援助中心
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善
用
法
律
通过阅读，你知道下列情况应到什么机构吗？
咨询法律条文应该到？
打官司需要找？
财产公证需要去？
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无力支付法律服务费 用可以到？
激
趣
导
入
思考：你遇到过类似的事情吗？你当时是怎么做的？
善
用
法
律
第五课 做守法的公民
善法
善
用
法
律
课堂预习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P57-62页的内容，思考以下问 题，并将答案在课本上划出。
1、遇到侵害时， 维护合法权益？
2、提供法律服务和帮助的机构
？
3、诉讼的含义、地位、种类？
4、为什么要同违法犯罪作斗争？
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善
用
法
律
1、遇到侵害时，怎样维护合法权益？

（1）你同意妈妈的说法吗？为什么？
◎不同意。因为：自己的合法权益得不要维护，可能还会继续受到侵害， 而且这也助长了侵权者的嚣张气焰。 （2）你如何评价王某的行为？ ◎不利于保护自己的合法权益，自己反而触犯了法律，会受到法律制裁。
运用你的经验
结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化 为泡影。
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
法不阿贵，绳不绕曲。 ——《韩非子·有度》
请阅读教材第57-62页并 思考以下问题：
1.如何依法求助？ 2.青少年如何做到有勇有谋，应对 违法犯罪？
运用你的经验
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟 被李某打伤。住进了医院。妈妈说：算了吧，人家势力大，我们 惹不起！ 王某不服，纠集几个人将李某打成重伤。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
公证处
专门的证明机构。依照法律 和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历等情 况的真实性和合法性。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付 法律服务费用，又需要打官 司来讨回公道，可以到法律 援助中心请求援助。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？为什么？
◎我会向小张学习。因为：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民 义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
课外拓展
第二十条第一款规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、 财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行 为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

①法律服务所
②律师事务所
③妇女联合
会
④学校
⑤公证处
A.①②④
B.①③④
C.②③⑤
D.①②⑤
2020/3/6
3．八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留
下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分
割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父
亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为 （ C ）
（2）诉讼的作用及类型有哪些？
4、什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？ （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依 照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（作 用） 非诉讼
探究与分享 案例一：
甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借 甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写 借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还 了此借款。双方均未提交证据。
2、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。 3、理解同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任， 会运用行之有效的方法同违法犯罪行为作斗争。
课程导入 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫 起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安 带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨 回公道？
求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
『提示』 遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学 校老师，通过学校处理或者通过报警的方式， 运用法律武器维护合法权益。
遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维 护自己的合法权益。
2020/3/6

2．为什么提倡既要勇于斗争，又要善于斗争？
答：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚 未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不 利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不 仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打 击犯罪。
◆典例精析
【例题】未成年人遇到不法侵害应该( )
①以牙还牙，用非法手段进行报复 ②运用法律武器维护自己的合法 权益 ③忍气吞声，自认倒霉，以防遭到更大的侵害 ④不仅要勇于斗 争，还要善于斗争
A．①②③ B．①③④
C．②④ D．②③④
【解析】根据教材知识，未成年人受到不法侵害时要首先保护好自己。 文题中①以牙还牙，用非法手段进行报复的观点是错误的；③忍气吞声， 自认倒霉，以防遭到更大的侵害，观点错误，②运用法律武器维护自己 的合法权益，观点正确。④不仅要勇于斗争，还要善于斗争观点正确， 所以答案选C。
(1)贾某状告魏某及其父母的诉讼类型是哪一种？ 民事诉讼。
(2)诉讼有什么作用？
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是 维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其 他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨 回公道。
(3)魏某为什么维权不成反成被告？我们从中能得到哪些启示？
“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣张气焰害人害己。“与歹徒 进行殊死搏斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可能使自己受到 更大的伤害。“与歹徒斗智斗勇”：既能保护自己，又能打击违 法犯罪行为，是行之有效的好方法。
(4)如果我们遭遇歹徒行凶，可以采取哪些有效的救助方法？
常见的方法包括：及时拨打110报警电话或争取其他成人的 帮助；虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住歹徒的体貌特征； 了解歹徒的去向；保护好作案现场；等等。

诉讼的含义和作用
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程
序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼的作用（地位）：
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是 维护合法权益的最后屏障。
p60相关链接
民事诉讼
民事诉讼是人民法 院在当事人和其他 诉讼参与人的参加 下，依法审理民事 案件和解决民事纠 纷的活动。
随堂练习
1．新《中小学生守则》将原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”中的“要敢于”予以
删除。这一做法 A.违反了法律和道德，是无效的
D
B.表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的
义务
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人 C.说明见义勇为是高尚的品质历来受到社会褒扬
D.要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争
2.2021年4月19日, 河南张女士身穿印有特斯拉商标及“刹车失灵”字样的T恤, 站上展车车顶高呼
之间的联系应该是（ ） “特斯拉刹车失灵”, 引起现场围观。张某因扰乱公共秩序被处以行政拘留五日。从法律角度来看
D , 张某
A.触犯刑法, 受到A行政、制越裁 来越分离
C.做到诚信经营, 合法经营
B.要做B到、尊重与他人任, 何以礼人待人都无关
2022年7月17日，第十四届全国见义勇为英雄模范表 彰大会在京召开。晋江市见义勇为人员谢中华荣获“全 国见义勇为模范”称号。
10月3日15时许，晋江市某体育用品公司工人谢某挥舞着手中菜刀对工友张某紧追不 舍，张某脖子、肩膀被砍了数刀，倒在地上。事发突然，其他工人都不敢靠近，时 为工厂员工的谢中华一边大喝“放下菜刀”，一边上前抢夺刀具。在搏斗过程中， 谢中华右手腕韧带被砍断，鲜血直流。为防止谢某再次行凶，谢中华坚持与其对峙 、周旋。后巡逻队员赶到现场，众人合力将谢某制服并交给接到报警赶来的民警。