毕业论文答辩成绩评分标准

丽水学院学生毕业设计( 论文)成绩评定标准制定原则毕业设计( 论文) 成绩构成一、成绩构成主体1．指导教师评定( 权重系数K1=0.5)2．答辩小组评定 ( 1) 评阅人评定( 权重系数K2=0.3)=0.2)( 2) 毕业答辩意见( 权重系数K3说明: 个别专业若确有其特殊性, 能够对以上的权重系数作适当调整, 但需作具体说明。

二、指导教师评定成绩A (分值100)观测内容:1．独立完成工作的能力及进度情况(10%)2．工作态度(10%)3．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)4．．．．说明: 各专业结合本专业的培养目标及专业特点, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。

三、评阅人( 主答辩教师) 评定成绩B (分值100)观测内容:1．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)2．文献阅读能力与数量( 10%)3．．．．说明: 评阅人( 主答辩教师) 对工作态度和按进度完成工作情况不再设置观测点。

其它观测内容与指导教师的观测内容基本一致。

四、毕业答辩成绩C (分值100)内容:1．回答问题的流利性( 10%)2．综合运用所学知识的反应( 15%)3．．．．说明: 各专业根据学科特点和对学生答辩的要求, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。

五、总成绩M＝A×K1＋B×K2＋C×K3六、要求二级学院各专业, 根据以上说明制定如下表格, 并报教务处实践教学科审查备案。

( 1) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表) ;( 2) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表) ;( 3) 毕业设计( 论文) 答辩成绩评分表( 答辩小组用表) 。

参考附件1:毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:指导教师( 签名) :毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:评阅人( 主答辩教师) ( 签名) :。

十六、毕业论文的评分标准毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。

1、优秀（1）观点正确，中心突出，能密切联系实际；（2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；（3）文笔流畅，书写符合格式；（4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值；（5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。

2、良好（1）观点正确，中心明确，能联系实际；（2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整；（3）语句通顺，书写符合格多；（4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰；3、中等（1）观点正确，中心较明确，能联系实际；（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；（3）语句基本通顺，书写一般符合格式；（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。

4、及格（1）观点基本正确，有中心；（2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；（3）书写基本符合格式，但文句有语病；（4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。

5、不及格凡属以下情况之一者，成绩均不及格；（1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。

（2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。

（3）文章无中心。

主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。

（4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。

（5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。

（6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。

十七、毕业论文书写的要求与规范化1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。

2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。

3.编排格式一级标题：3号黑体二级标题：小4号黑体三级标题：小4号楷体正文：小4号宋体表题、图题：小5号黑体参考文献：小5号楷体版芯：39行×40字4.封面采用A4白色纸，格式附后。

土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准
一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重
0.4。

二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论
表1：本科生毕业设计指导教师评分标准
表2：本科生毕业设计评阅教师评分标准
表3：本科生毕业论文指导教师评分标准
表4：本科生毕业论文评阅教师评分标准。

毕业论文答辩的评审、答辩及成绩评定一、毕业论文的评审毕业论文的考核及成绩评定，是一件十分严肃的工作，它不仅反映了学生的学习质量，而且也在一定的程度上反映了学校的教学质量，因此，必须强调毕业毕业论文考核及成绩评定的程序化和规范化，严格要求，合理评定成绩，这对鼓励公平竞争，培养和发现人才，养成严谨治学的学风，调动教师和学生的积极性、创造性，促进教学改革，都有积极的意义。

按照教育行政部门的规定，毕业论文的考核及成绩评定，必须通过“审阅”和“答辩”两个环节，分别写出评语，给出分数，然后，综合起来评定学生的毕业论文成绩。

指导教师和评阅教师意见的写法：指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。

评价要点是：(1)观点是否正确、鲜明；(2)论据是否充分；(3)分析是否全面；(4)结构是否合理；(5)语句是否通顺；(6)有无现实指导意义；(7)任务的难度、分量及完成情况；(8)综合应用所学基础理论和专业知识进行实践的能力；(9)有无创新；(10)工作态度和工作能力；(11)指出存在的问题及错误。

二、毕业论文的答辩答辩机构的组成和答辩的程序。

毕业论文答辩工作由系部的主任主持，由系部组成答辩委员会具体负责。

根据专业人数和课题性质，还应组成答辩小组，答辩小组由5～8人组成，设答辩主持人一人，具体负责答辩工作。

答辩委员会或答辩小组成员必须由讲师以上(或相当职称的人员)担任，其中具有高级职称者不得少于2人。

答辩小组的具体职责是：审阅毕业论文；主持答辩；讨论并确定最后成绩与评语。

答辩时间一般安排在规定学生完成毕业论文后的最后一周内进行。

答辩时，先由参加答辩的学生介绍毕业论纲要，时间为10～15分钟。

学生自述之后，由答辩小组成员提出问题，让学生回答，时间一般为10分钟左右。

提问一般为3～5个问题，一定要紧扣所答辩的毕业论文的主题，往往是毕业论文的重要核心部分或学生没有注意到的薄弱环节和不足之处。

也就是说，答辩小组成员提出的问题应该是能够真实衡量答辩者的知识、能力和毕业论文水平的关键问题，所提问题的深度和广度，一定要符合专业培养的要求，切合学生学习的实际情况，要求不宜过高，也不得过低，而且，答辩提问还要有一定的可辩性，要避免片面的、考试型的答题形式或某些课程知识的简单重复。

毕业论文成绩评定毕业论文是高校教育中的一个重要环节，对于学生的学术能力和综合素质有着很大的考核作用。

因此，对于毕业论文的评定标准和方式是需要认真研究和规定的。

本文将重点探讨毕业论文成绩评定的相关问题。

一、评定依据1. 完成情况：评定毕业论文成绩的首要依据是学生是否按照规定完成了论文的写作。

这包括研究选题的合理性、研究方法的正确应用、论文结构的完整性等方面的考核。

2. 学术水平：毕业论文是考核学生学术水平的重要手段，因此评定成绩时需要关注论文的学术质量。

具体包括论文的观点立论的科学性、文献综述的全面性、数据分析的准确性等方面的考核。

3. 写作表达：毕业论文的写作表达能力也是一个重要的评定指标。

评定时需要关注论文的语言表达是否准确清晰，逻辑结构是否合理流畅，文字组织是否严谨等方面的要求。

二、评定流程1. 评审小组组建：为了确保评定的客观公正，需要成立由多位教师组成的评审小组。

评审小组组建时需要尽量避免可能出现的利益冲突，确保评定结果的公正性。

2. 论文初审：评审小组首先对所有提交的毕业论文进行初步筛选。

对于不符合规定的论文，例如选题不合适、结构不完整等情况，可以直接被淘汰。

3. 评分标准制定：评审小组需要制定适合本次评定的评分标准，根据评分标准进行论文的评定。

评分标准需要明确究竟哪些因素是决定论文成绩的关键。

4. 评定打分：评审小组根据论文的质量和完成情况，按照事先制定好的评分标准对每篇论文进行打分。

评分时应注意遵循公正、客观、准确的原则。

5. 论文答辩：除了论文本身的质量，学生在答辩环节的表现也能直接影响论文的最终成绩。

因此，评审小组还需要对学生的答辩情况进行评定，综合考虑。

三、评定结果公示与反馈1. 成绩公示：评定结果应当及时公示，以保证成绩的透明度和公正性。

学生有权了解自己的论文成绩，并可以对成绩提出异议。

2. 异议处理：对于对成绩有异议的学生，学校应设立相应的投诉处理机构，并明确处理流程和时限。

论文成绩评定第一篇：论文成绩评定成绩评定标准（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。

具体评定标准：1、优秀（90分以上）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。

对现实有指导意义。

2、良好（80—89分）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

对实际工作有参考价值。

3、中(70—79分)(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。

(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

对实际工作有一定参考价值4、及格（60—69分）(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。

(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。

5、不及格（59分以下）(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。

基本理论知识掌握很差。

毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分，最终确定评分等级。

本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准，接下来让我们⼀起看看吧! 毕业论⽂评分标准篇1 ⼀、优(90分以上)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作刻苦努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现出⾊。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。

3、论⽂⽴论正确，理论分析透彻，解决问题⽅案恰当，结论正确，并且有⼀定创见性，有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。

4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏⽬齐全，书写⼯整。

5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。

论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。

6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。

7、在论⽂答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深⼊地回答主要问题，有很好的语⾔表达能⼒。

⼆、良(80-89分)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。

3、论⽂⽴论正确，理论分析得当，解决问题⽅案实⽤，结论正确。

4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，栏⽬齐全，书写⼯整。

5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。

论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。

6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。

7、在论⽂(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语⾔表达能⼒。

三、中(70-79)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度⽐较认真，遵守各项纪律，表现⼀般。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。

毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。

例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。

第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。

第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。

第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。

成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。

分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。

各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。

对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。

对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。

2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。

答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。

凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。

由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。

对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

毕业论文（设计）成绩评定等级和标准第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。

1、毕业论文（设计）成绩评定。

学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。

2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。

答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。

学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。

答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。

第十九条毕业论文（设计）评分标准1、优（90-100分）（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。

（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。

（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。

（6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。

（7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。

回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。

有较强的语言表达能力。

2、良（80-89分）（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。

（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。

附件1：毕业设计（论文）成绩评定标准毕业设计（论文）的成绩评定。

是一项十分严肃的工作。

为了做好毕业设计（论文）成绩的评定工作，特拟定毕业设计（论文）成绩评定标准，供参照执行。

一、达到下列标准的可得90-100分（占学生人数的10％左右）⑴.能优异完成毕业设计（论文）各项工作。

设计质量高或对原设计（例如：结构设计、工艺设计、线路设计、计算分析等）有明显改进，软硬件设计合理，并有创新性和实用性。

论文（例如：实验方案、数据处理、理论分析深入等）结论正确，并有理论创新。

毕业设计（论文）、说明书的语句流畅、文字精练、书写工整规范。

⑵.在毕业设计（论文）过程中，工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。

具有很强的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料能力。

⑶.在答辩中，基本概念清楚，基础知识和专业知识扎实。

对毕业设计（论文）中的问题回答熟练正确。

二、达到下列标准的可得80-90分（占学生人数的40％－50％左右）⑴.能完成毕业设计（论文）各项工作。

设计质量高或对原设计（例如：结构设计、工艺设计、线路设计、计算分析等）有一定程度的改进。

论文（例如：实验方案、数据处理、理论分析比较深入等）结论正确。

毕业设计（论文）说明书表达清楚、语句通顺、书写工整。

⑵.在毕业设计（论文）过程中，工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。

具有较强的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料能力。

⑶.在答辩中，基本概念清楚，基础知识和专业知识扎实。

对毕业设计（论文）中的问题回答熟练正确。

三、达到下列标准的可得70-79分（占学生人数的30％－40％左右）⑴.基本上完成毕业设计（论文）各项工作。

设计质量较高或对原设计（例如：结构设计、工艺设计、线路设计、计算分析等）有局部的改进，图面质量较高。

论文（例如：实验方案、数据处理、理论分析比较等）结论基本正确。

毕业设计（论文）说明书表达尚清楚、语句通顺。

⑵.在毕业设计（论文）过程中，工作态度认真，能努力完成规定的任务。

毕业论文评阅、答辩程序及评分标准一、基本程序和组织规定毕业论文评阅、答辩及评分工作必须严格按程序进行，依次经过：指导教师审阅评分→评阅教师评阅评分→答辩小组成员审阅、答辩评分→综合成绩评定→复议→审核认定等。

1.由系领导和专家5-7人成立毕业论文答辩委员会。

其主要职责是：领导和组织系毕业论文答辩工作；确定评阅人、毕业论文答辩小组组长和成员；审定毕业论文成绩及评语；完成毕业答辩工作的总结报告。

2.凡按教学计划要求完成毕业论文的学生，经指导教师进行答辩资格审查方可获得评阅、答辩资格。

3. 实行回避制度。

即导师不能作为所指导学生论文的评阅人。

4.每个专业可根据情况划分答辩小组，每个小组由3-5名教师组成，负责相应的答辩工作。

答辩小组职责是：审阅学生毕业论文文件，拟订答辩提纲，组织答辩工作，对学生论文和答辩进行评价及评定成绩。

5.对评定等级为优秀或不及格以及答辩评分中有争议的论文应进行复议，确定最终论文综合成绩及等级。

二、论文评阅评阅包括评阅人和指导教师评阅，评价的内容有一定区别。

1.指导教师评阅。

指导教师要对学生的毕业论文工作情况（态度、纪律等）、开题报告、论文质量等方面进行综合评价，写出评阅意见，评定成绩。

2.评阅人评阅。

专业负责人根据学生选题及研究方向为每名参加答辩的学生指定一名毕业论文评阅教师。

评阅教师必须具有中级以上专业技术职称，并且对评阅论文内容熟悉或有一定的研究。

评阅教师要独立做出判断，不受指导教师成绩或其他因素的影响；只对学生毕业论文质量予以评阅，写出评阅意见，并根据评分标准评定成绩。

评阅人有权对论文是否合格提出意见。

评阅人要严格把关，切实履行职责，对于不合格的论文要及时提出修改或延期答辩意见。

三.论文答辩论文答辩是学生必须参加的最后一个论文工作环节。

1.学生答辩前必须进行资格审查。

答辩前学生须提交符合相关规范要求的开题报告书、论文等全套材料，由指导教师进行答辩资格审查。

答辩小组在答辩前进行复查，资格审查通过后方能参加答辩。