平时成绩评定细则

关于平时成绩评分的有关说明
关于平时成绩评分的有关说明
为了加强教学过程管理和规范教学文件，根据学校要求，对平时成绩的评定进行量化，现将有关事宜说明如下：
一、学生最终平时成绩由：平时作业、出勤情况、课堂笔记、课堂表现、作业订正等五项组成，各项按比例之和为最终平时成绩。

1、平时作业给分依据：作业批阅记载情况。

满分100分，由作业登记表中
A、B、C、D、E成绩等级换算为分数之后取平均值而成（建议等级换算分数为A：90-100；B:80-89；C：60-79；D：60以下，建议对迟交作业的视作业完成质量降低成绩等级一等记入换算分数）。

2、出勤情况给分依据：采用扣分制，满分100分。

旷课一节，扣10分；旷课累计达六节，出勤分数按0分计；迟到（5分钟内）一次，扣5分；请假一节，扣1分。

3、课堂笔记给分依据：满分100分。

依据课堂笔记检查情况给分，具体检查几次由老师自己决定。

4、课堂表现给分依据：满分100分。

老师根据学生课堂表现给分。

对上课玩手机、睡觉或做与课堂无关事情的学生，一次扣20分。

5、作业订正情况给分依据：满分100分。

学期末检查学生本学期作业错误订正情况。

二、各项分数占最终平时成绩的比例为：平时作业（60%）、出勤情况（10%）、课堂笔记(10%)、课堂表现(10%)、作业订正(10%)
三、出勤情况与作业成绩、作业订正、课堂笔记、课堂表现等其它四项成绩评定有较强的关联影响；课堂表现与课堂笔记，作业成绩、作业订正等三项成绩评定有一定关联影响。

四、特殊情况由教师酌情给分。

五、选修课、重修课的平时成绩不照此评分。

附：平时成绩记录表（模板）。

关于学生成绩评定的规定
一、成绩评定方法：
1、学生成绩由平时成绩（40％）+期末考试成绩（60％）=总评成
绩构成。

其中平时成绩包括学生的出勤、作业、平时的测验、课堂表现等，平时成绩由授课教师评定、期末成绩严格按照百
分比进行换算。

2、有实作课的科目成绩必须加上实际操作的成绩。

3、学生在课堂上的表现用平时成绩调节。

4、期中不进行统一考试，由任课老师根据教学要求及教学进度组
织随堂测验（或作业），以此掌握学生的学习动态，按平时成
绩的要求记入《学生成绩记分册》，教务处进行检查。

5、平时成绩、期末成绩严格按照百分比相加，成为学生一学期最
终的总成绩记入《学生成绩记分册》，授课教师在学期结束时
将《学生成绩记分册》（电子档和纸质档）交到教务处存档案
备案。

6、学期结束时，班主任到教务处领取《学生成绩表》，填写《评
语表》并告知家长学生成绩。

二、补考规定
1、学生上一学期总评成绩不及格的科目，下一学期安排一次补
考，补考不及格的，毕业时进行第二次补考，任何一门科目
经第二次补考仍不合格的不予颁发毕业证。

2、不进行笔试的科目以及上机考试、实际操作考试的科目由授
课教师自行出题考试，不参加期末统考，但仍然按照成绩评
定方法进行评定，不及格的科目仍然按照补考规定执行。

大学英语平时成绩评分标准
根据大学英语改革的需要，尝试采用过程性评估和终结性评估相结合的原则，特制定以下评分标准：
总分100分，平时20％(平时测试10％，课堂表现10％)；期中20％；期末50％,口试成绩10％。

为了保证成绩的客观性，特对平时成绩的评估规定如下：
1．平时测试：若学期上六单元，共六次测试成绩，要求老师在成绩册上有六次成绩记载，全部要求10分制，六次成绩相加除六，最后算出平时成绩。

若上七个单元,则以此类推.
2．课堂表现：由考勤和课堂发言两部分成绩组成，其中考勤和课堂表现各5分。

要求老师严格考勤，学生每旷课一次扣1分。

请假三次算一个旷课。

特殊病事假除外。

以上成绩全部登上记分册, 作为期末平时成绩总评的依据。

外国语学院
2005年9月19日附：学生平时成绩评分标准
课堂表现评分标准。

哲学常识平时成绩评定标准
平时成绩总分为五十分，由三部分组成，具体评定细则如下：1.出勤（20分）：全勤为20分。

缺课一次5分（因病事假缺课
每节扣2分），迟到早退扣2分。

2.作业（15分）：全部保质保量准时完成为15分。

抄袭或者质
量差每次扣2分，补作业1次扣2分。

3.课堂表现（15分）：认真完成作业，完成课堂任务（如讲故
事），积极回答问题（以全班总体情况计），作为组内代表阐述观点、发表意见的可得满分。

上课睡觉一次扣5分，不听课做其它事项扣2分。

4.以上各项以任课老师课后告知科代表的记录为准。

不尊重老
师或者严重扰乱课堂教学秩序者平时成绩为0分。

教务处检查评分细则范本1. 通知与协调能力（10分）- 能否及时、有效地传达相关通知并协调相关事宜。

- 是否能够在紧急情况下迅速作出反应并采取适当的行动。

2. 业务知识与技能（20分）- 对教务工作相关的法律法规、政策和规定是否了解并能正确运用。

- 是否具备较强的数据处理、分析和管理能力。

- 是否具备一定的教务软件和系统操作能力。

3. 沟通与协作能力（15分）- 在与教师、学生、家长等交流中是否表现出较强的沟通技巧和良好的沟通效果。

- 是否能够有效协调各方利益，解决问题并达成共识。

- 在团队合作中是否能够积极参与、贡献并发挥个人优势。

4. 组织与执行能力（20分）- 能否合理安排和组织教学计划和课程安排，确保教学质量和进度。

- 是否能够妥善处理教务相关事务，如考试安排、成绩管理等。

- 能否熟练运用各类教务工具和软件，提高工作效率和质量。

5. 问题解决能力（20分）- 当遇到教务相关问题时，是否能够迅速分析问题原因并提出解决方案。

- 是否能够主动积极解决问题，并确保问题最终得到圆满解决。

6. 服务意识与态度（15分）- 是否能够以学生为中心，服务于学生及其家长的需求。

- 专业服务是否得到学生和家长的好评和肯定。

- 是否能够积极改进服务质量和效率，提供更好的服务体验。

评分细则：- 90-100：优秀表现，能够胜任教务处工作。

- 80-89：良好表现，具备较强的专业素质和工作能力。

- 70-79：一般表现，需要进一步加强相关能力和技能。

- 60-69：差表现，存在一定的不足和问题，需要进一步改进。

- 60以下：不合格表现，无法胜任教务处工作。

注：以上细则仅供参考，具体评分细则可以根据实际情况进行调整和完善。

教务处检查评分细则范本（二）一、引言教务处是学校的管理部门之一，负责学校教务工作的协调和管理。

为了确保教务工作的规范和有效进行，教务处需要对各项工作进行定期的检查和评分。

本文是教务处检查评分细则的模版，旨在提供一个参考，方便教务处根据实际情况进行评分工作。

平时成绩评定细则为对我校学生平时成绩进行规范化管理，提高教育教学质量，特制定以下细则，做为学期结束时学生课程平时分评定标准。

任课教师应建立学生平时成绩档案，记录学生的出勤、课堂表现、作业（实验报告、作品）、单元测验等情况，期末考试前，将平时成绩评定依据及以上原始资料连同学生平时成绩登记表一并交教务科存档。

平时分以80分为起评分，满分为100分（不得超过本班人数的5%），最低分为0分。

一、出勤成绩(最高扣分为20分)学生旷课1次(2学时)，出勤成绩扣5分，单课时每次扣3分。

事假（因个人、家庭、班级、班主任谈话等）每次（2学时）扣1分。

病假（经校医务室批准休息或外出就医）不扣分。

全学期迟到不满两次不扣分，迟到三次及以上者，每次扣0.5分。

早退每次扣1分。

二、作业和实操成绩(最高扣分为20分)作业和实操批改按A、B、C、D级（或优、良、及、差）四级，有独到见解或解题方法等特别之处可单独加1~2分。

缺少作业：每周布置2次课程作业每缺1次扣1分，每周布置1次课程作业每缺1次扣2分。

三、课堂表现成成绩(最高扣分为30分)1、积极主动回答教师提问，每答对1次，加1~2分。

2、教师点名后回答提问，每答对1次，加1分。

3、教师点名后拒不回答或不站立者，扣1分。

4、上课不认真听讲、频繁小话或长时间聊天、每次扣1分。

出现其它态度恶劣或影响正常上课每次扣2~5分。

5、有其它表现突出事项可适当加1~5分。

四、课堂测试(最高扣分为10分)课堂测试（验）或随堂考试可参照课堂作业加扣分，85（含）分及以上为优加1分，特别优秀或突出者加2分，60分以下为不及格扣1分，可根据全班整体得分做适当调整。

语言学课程平时成绩评分细则和加分细则语言学为考试课程，平时成绩和期末成绩比例为5:5 语言课程的平时成绩由出勤，提问，作业和小测验四个部分的分数相加而成。

1.出勤（Class attendance）。

学期全勤（指无迟到、早退和旷课）得40分。

旷课一次扣10分，迟到一次扣3分，早退一次扣3分。

事假，病假（手续必须完全）一次扣1分。

无故旷课累计2次者，原则上期末不予及格。

3.提问（Q & A）。

就两本教材每章节课后的习题提问。

随机点名学生术语解释，阐述相关理论并能用例子加以分析；教师随后点评，给出释义及理论等的参考答案，将学生的回答情况以百分制分数记录在案；每学期每个学生提问3-6次；教师点名提问时，学生不在，视为旷课，该次平时成绩计零分。

学生对3次提问都不能作答者，期末不予及格。

4.作业和小测验（Assignments and Quizzes）。

题型多样的随堂作业和小测验根据课本各单元主题灵活安排，做在作业本上，自己准备红笔，随堂进行答案讲解，同桌之间互相批阅或给出评价，错误的必须更正,任课教师一月查收一次；未更正和未批阅的视该次作业无效。

对踊跃发言、课堂表现积极和认真完成各项任务的学生酌情加5-10分；鼓励学生学习交流，对互评环节评语认真精当并表现优秀的学生适当加2-3分。

本细则由谭宗燕老师制定并实行，适用于外语学院英语09级语言学课程，于2011-2012学年第一学期实施执行。

最后送给大家两句话：
态度好，不挂科
互动好，得高分
2011/9/02。

学校关于平时成绩的暂行规定为了进一步规范教学过程和教学管理，提高教学质量和教学管理水平，经研究，特对平时成绩做如下规定。

一、平时成绩指学生参加课堂学习过程中所表现出的学习态度、学习能力、学习效果等方面的综合评价，主要包括考勤、作业、课堂表现、小测验等几个方面。

二、平时成绩占学期总成绩的20%，即20分。

三、任课教师可根据本班实际确定平时成绩所涵盖的内容和每个单项的分值（需在记分册上注明）。

但至少应包括考勤，作业和课堂表现三项（如果仅有此三项，则作业10分）。

四、考勤成绩指教师根据学生在一学期内参见课堂学习的次数多少而给予的成绩；未缺勤者，该项记满分。

学生因参加学校或者本院指派的活动而缺勤，不扣分，但需学生出俱有关证明。

对于无故旷课、迟到或请假等情况，均应记录。

学生缺勤次数按“正”字计票法记录在考勤栏。

五、课堂表现成绩主要指教师根据学生在课堂上提问及回答问题、组织或参与课堂学习和练习活动中所表现出的学习态度、能力及水平而给予的整体评价。

一般本项满分记5分。

六、平时测验成绩指教师根据教学需要对学生进行的单元测验成绩或阶段性测验成绩。

教师应保存好测试卷以备期末存档。

本项满分一般记5分。

七、作业成绩指教师根据学生完成的布置的课后作业的质量和多少而给予的整体评价。

建议本项分值记5~10分。

教师应在记分册中记录学生交作业的次数和教师批改的质量等级（A、B、C、D分别代表优、良、中、差），并以次为根据评定学期作业成绩。

八、任课教师应在每学期停课后一周内将平时成绩记分册交到院办公室，并按专业、班级归类存档。

九、期末考试评卷工作完成后，将平时成绩按班记入学生期末总成绩。

十、平时成绩同样适用于学生补考总成绩即学生补考总成绩由学生卷面成绩（折合成80%）和该学期平时成绩（20%）组成。

十一、本规定适用于学校各专业层次以及我校大学英语课程。

十二、本规定从2006年9月开始实行。

学生学业成绩评定工作督查评分细则为贯彻落实学校有关文件精神，建设高水平应用型本科院校，大力加强教学过程管理，提高学生学业成绩评定工作的管理水平，按照督查学生记分册的原始记录、考试（含一门考查课）试卷批阅、各项成绩评定的客观性和准确度（平时成绩、考试成绩、总评成绩）等情况，现将督查评分细则作如下规定：一、学生学业成绩评定工作评分分值学生学业成绩评定工作评分总分100分，分别按试卷批阅30分、试卷成绩20分、平时成绩40分、总评成绩5分和材料装订5分。

二、学生学业成绩评定工作评分办法每位教师讲授课程的试卷督查评分最高得分原则上不超过90分，采取分项得分记录，最后计算总分。

三、具体评分办法（一）试卷批阅30分1. 试卷题型10分。

四种及以上题型为9分，三种题型及以下5分及其以下。

2. 批阅试卷符号规范及整洁10分。

批阅试卷符号规范、无涂改为9分；符号规范、涂改5处以下6分至7.5分；符号不规范和涂改5处以上5分及其以下。

3. 统分10分。

统计无差错为9分；统分基本无差错，有一处或不超过二处差错为6.0-7.5分；3处以上为5分及其以下。

（二）试卷成绩20分1. 试卷成绩分布10分。

试卷成绩分布柱状图正常分布、考试成绩分为四个分数段、90分以上不超过15%为9分。

基本符合上述三项指标为6分-7.5分；不太符合和不及格率超过30%或90分以上超过15%以上为5分及其以下。

2. 试卷质量分析表10分。

试卷质量分析三项内容（包括试卷客观描述、原因分析及其改进措施）为9分；有客观描述原因分析但无改进措施为6分-7.5分；只有客观描述，无原因分析及改进措施为5分及其以下。

（三）平时成绩40分1. 原始记录25分。

学生记分册原始记录日期具体、符号明确,考核至少三项（出勤、课堂表现、课堂作业、实践（实验））等为22.5分，日期具体、符号明确、考核两项为15分-20分，日期不具体、符号不明确、考核1项以下为12.5分及以下。