六年级下圆柱和圆锥复习课

2、求这个水桶的占地面积，是求什么？
3、做这样一个水桶用多少铁皮，是求什么？
4、这个水桶能装多少水，是求什么？
（二）、提升练习
1.把这个木头横着放，滚动一圈，滚动的面积是多少？
2.把这根木头全都刷上油漆，刷油漆的面积有多大？
3.这个木桩的体积是多少？
4.把圆柱形木桩削成最大的圆锥形，那么这个Baidu Nhomakorabea锥形的木桩体积是多少？
课题
圆柱和圆锥复习课
二次备课
教学目标
1、知识与技能目标通过自主整理，能够清晰的了解圆柱、圆锥单元的三大知识系统，即特征、表面积、体积。
2、过程与方法目标通过复习，对有关计算公式的推导过程进一步明晰，能够熟练的运用计算公式解决实际问题
3、情感与态度目标在复习中，通过小组合作、精巧的练习设计等，体会到解决问题的乐趣，增强学好数学的信心。
3、怎样求圆锥的体积？计算公式是什么？
4、圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
小组汇报并课件展示、加深记忆。
3、巩固知识分层训练
1、判断，对的打√，错的打×。
2、填空
课件出示题目，学生独立回答。
4、综合运用
（1）、回答下面的问题，列式不计算
一个圆柱形无盖的水桶，底面半径10分米，高20分米。
1、给这个水桶加个箍，是求什么？
5.削掉部分占这个圆柱体积的几分之几？
6.沿着底面直径把这个圆柱切开，那么，它的表面积增加了多少 ？
7.把这个圆柱切成两段，它的表面积增加了多少？
学生独立完成，组长和教师进行帮扶
5、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
板书设计
作业布置
教学反思
教学重点
圆柱、圆锥的表面积、体积复习及有关计算。
教学难点
圆柱、圆锥知识的综合运用。
课前准备
PPT
教
学
过
程
一、回忆知识，并自主整理
同学们，经过这一段时间的学习，我们认识了两种新的图形——圆柱和圆锥。回忆一下，默写公式
二、复习知识点
小组合作：
1、圆柱与圆锥各有哪些特征？
2、怎样求圆柱的侧面积、表面积、体积？计算公式各是什么？