二下语文前置作业

部编版⼆年级语⽂下册第⼋单元每课课后作业题及答案汇编（含五套题）部编版⼆年级语⽂下册第⼋单元第23课《祖先的摇篮》课后作业及答案⼀、拼⼀拼，连⼀连。

⼆、看拼⾳，写词语。

zǔɡuóhuí yì bǐsàilán tiān kàn wànɡ zhāi xià三、加偏旁，组成新字再组词。

且（）（）（）（）匋（）（）（）（）四、照样⼦，写⼀写。

例：（挖）野菜（）蘑菇（）野果例：（赏）明⽉（）⼣阳（）星星五、选⼀选，填⼀填。

啊吗呢1．孩⼦们也在这⾥逮蝈蝈（）?2．这是多⼤的摇篮（）!3．这么好的泥塘，为什么要卖掉（）?六、课内阅读。

那时候，孩⼦们也在这⾥逗⼩松⿏，采野蔷薇吗？也在这⾥捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．选⽂中描写动作的词语有哪些？⽤“____”在⽂中画出来。

2．下⾯哪项活动不是孩⼦们做的？在括号中打“×”。

A．捉红蜻蜓（）B．逮绿蝈蝈（）C．采牡丹花（）D．逗⼩松⿏（）参考答案⼀、⼆、祖国回忆⽐赛蓝天看望摘下三、姐姐妹祖祖国掏掏出淘淘⽓四、采摘看数五、1.吗 2.啊 3.呢六、1.逗采捉逮 2.C.（×）部编版⼆年级语⽂下册第⼋单元第24课《当世界年纪还⼩的时候》课后作业及答案⼀、填空题。

1.拼⼀拼，写⼀写。

jié jú jiǎn dān chéng gōng fāng shì fǎn fù（）（）（）（）（）2.⽤“√”给加点字选择正确的读⾳。

譬．如（pì bì）粗糙．（zāo cāo）睁．开（zhēng zēng）秩．序（zhì chì）3.选词填空。

必须必需（1）柴、⽶、油、盐是我们⽇常⽣活中（）的物品。

（2）妈妈要求我（）把每天的作业写完才能玩。

4.按要求完成练习。

（1）“世”的第⼆笔是_______，第三笔是_______。

部编本人教版小学二年级语文下册第一单元《语文园地一》课后作业及答案1.选一选，再写一写。

A。

左上包围 B。

左下包围 C。

撇 D。

捺1) “递”“处”都是捺的字，书写时包围部分的左下画要写得伸展。

2) “原”是左上包围的字，书写时包围部分的左上画要写得伸展。

3) 用彩色笔画出汉字的间架结构。

2.看图，完成练。

1) 在图上画出从大门口到餐厅的路线。

2) 咨询处、宝塔、餐厅、湖心亭，给这些地点的划线字注音。

3.在括号里填上合适的词语。

的微风 ( )的柳条 ( )的草坪 ( )的天空 ( )的阳光 ( )的田野4.要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？①种子睡在松软的泥土里。

②种子睡在松软的泥土里。

③种子睡在松软的泥土里。

5.补充古诗，做练。

1) 本诗的作者是唐代诗人XXX。

2) “岁”字的意思是年。

3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。

正如诗中所写：野火烧不尽，春风吹又生。

6.阅读短文《笋芽儿》，完成练。

1) XXX在太阳公公的照耀下和XXX姑娘的和滋润下长大。

2) XXX张开眼睛，伸了个懒腰，四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”3) 柳树笑红了脸，XXX摇着绿色的长辫子，XXX使劲地向上钻，XXX叽叽喳喳地叫着。

7.看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。

1) 这本书的书名是《语文园地一》，作者是不确定。

2) 《会叫的大皮鞋》在第几页不确定，《开心事》在第几页不确定，《可爱的小屋》在第几页不确定。

8.你还读过哪些有趣的儿童故事？选出你最喜欢的一本，介绍一下，介绍前填好读书卡。

9.听读短文《春天来了》，完成选择。

1) “我”喜欢春天的原因是：不再寒冷，春风吹暖。

春天来了，温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。

我喜欢春天，因为它既不像秋天那么萧瑟，也不像冬天那么寒冷。

春天里，柳树柔软的枝条随风舞动，桃花绽放出粉红色的笑脸向我们打招呼。

XXX过后，春笋像小孩子一样欢快地向上生长。

人教部编版二年级下册语文《传统节日》第二课时优秀获奖公开课教学设计本教学设计是为了让三年级学生了解中国的传统节日并激发他们探索中国传统文化的兴趣。

课文《传统节日》介绍了各个传统节日及其主要俗活动，通过朗读、背诵和搜集资料等方式，让学生深入了解中华民族代代相传的传统文化及其所寄托的情感。

在教学过程中，教师可以采用春节序曲等熟悉的节日音乐来导入，激发学生的研究兴趣，并通过演示、朗读等方式引导学生入情入境，自主赏析，提高审美情趣，感受情感的熏陶。

课后练“再选一两个说说你是怎样过节的。

”可以帮助学生更好地表达自己的观点和感受。

教师需要引导学生搜集节日来源、俗等相关资料，并注重发挥学生的主动性和合作意识，从而使学生了解中华民族代代相传的传统文化及其所寄托的团团圆圆的情感。

通过对中国传统节日的认识和理解，学生可以弘扬传统文化，开拓创新的意识，感悟民族精神，产生热爱生活、热爱祖国的情感。

教师可以利用信息化环境和补充教学资源来丰富教学内容，例如展示节日图片、视频等，让学生更加直观地了解传统节日和俗。

前置作业可以让学生提前了解一些传统节日和俗，为课堂上的探究和讨论做好准备。

总之，通过本教学设计，学生可以更加深入地了解中国的传统节日和文化，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

在来听一下这首歌曲。

感受一下端午节的氛围。

1.观看视频，感受春节的欢乐氛围。

播放视频《春节序曲》。

2.研究生字，和同桌一边拍手一边说出对应韵文。

3.圈出节日并汇报：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

4.按时间顺序排成一排，复课文。

5.简单介绍农历，帮助学生了解中国传统文化，为进一步了解节日传统，增强民族自豪感做铺垫。

6.展示ppt总结：不论哪种形式我们都要和家人在一起团聚。

7.出示古诗《上元竹枝词》，猜一猜这是介绍哪个节日的，从哪看出来的。

8.读课文描写元宵节的场景，适当总结：一家人团团圆圆地吃完元宵，看完花灯，第二天就该带着家人的祝福，开始新一年的研究、工作，热热闹闹的春节才算过完了。

1部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》课后作业及答案1一、看拼音，写词语。

ɡǔshīér tónɡbìlǜhuàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn 二、用“√”给加点字选择正确的读音。

三、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。

A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

四、填一填。

1. “妆”共______画，第五笔是______。

2. “诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。

五、课内阅读。

咏柳________妆成____________，________垂下__________绦。

__________________谁裁出，________________________。

1.把古诗补充完整。

2.根据古诗内容选一选。

（1）“绿丝绦”指的是（）。

A. 柳条B. 柳树C.柳叶（2）裁出细叶的是（）。

A. 燕子B. 剪刀C.春风3.这首诗赞美了（）。

A. 燕子B. 柳树参考答案一、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线二、fúdīzuìliǔ三、A四、1.左右讠话语 2.6 丿五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.（1）A （2）C 3. B部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

táo shùxún zhǎoɡū niɑnɡ二、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。

害羞．（）遮掩．（）解．冻（）脱．掉（）杜鹃．（）嫩．芽（）三、根据课文内容选一选。

A.冲B.奔C.脱我们几个孩子__________掉棉袄，__________出家门，__________向田野，去寻找春天。

四、写出带有下列部首的字并组词。

五、课内阅读。

部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题根据《村居》选择正确的答案。

1．“儿童散学归来早，”中“早”的意思是（）A．太阳出来的时候B．时间靠前，在一定的时间以前2．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A．蝴蝶B．燕子C．风筝3．下面的诗句中不是．．描写春天的是（）A．好雨知时节,当春乃发生。

B．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

C．千山鸟飞绝,万径人踪灭。

D．草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）4．拂堤杨柳醉．春烟。

（）A．用酒泡制B．沉迷，过分地爱好C．喝酒过多，神志不清。

5．儿童散学．．归来早。

（）A．开学；B．放学。

6．碧玉妆．成一树高。

（）A．修饰，打扮B．出嫁女子的陪嫁C．妇女脸上、身上的装饰。

给加点词语选择正确解释。

7．碧玉妆．成一树高。

（）A．装饰、打扮B．化妆8．拂堤杨柳醉．春烟。

（）A．喝醉B．陶醉、沉醉9．忙趁东风放纸鸢．．。

（）A．风筝B．纸做的老鹰二、信息匹配10．从下面的九宫格里挑出一句诗，写在横线上并完成练习。

（1）这句诗是__________，我能写出它的前一句诗：________________。

（2）吟诵这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：___________________________________。

11．给下面的诗句排序，并完成练习。

①一岁一枯荣②野火烧不尽③离离原上草④春风吹又生（1）这首诗的正确顺序是________________（填序号），这首诗是唐朝诗人______________（谁）写的。

（2）“只要春风一吹，小草又会蓬勃地生长起来”说的是上面的第________句。

（填序号）12．给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。

吹拂．（fó fú）堤．（dī tī）岸裁．（cái chái）决柳．（liǔ niǔ）树沉醉．（suì zuì）丝绦．（tāo tiāo）草长．（cháng zhǎng）莺．（yīn yīng）飞13．比一比，选一选。

《越读越优秀》同步二下语文设计阅读作业
一、阅读目标
通过阅读《越读越优秀》这本书，帮助学生提高阅读理解能力、语言表达能力、写作技巧和思维能力等方面的素养，同时培养良好的阅读习惯和审美情趣。

二、阅读内容
《越读越优秀》是一本适合小学生阅读的经典读物，内容涵盖了古今中外许多优秀的短篇小说、散文、诗歌和童话等作品。

通过阅读这本书，学生可以接触到不同风格、不同题材的文学作品，拓宽视野，提高文学素养。

三、阅读作业
1. 阅读《越读越优秀》中的一篇文章，完成以下任务：
（1）概括文章的主题思想。

（2）分析文章中的人物形象，并说明人物的特点和作用。

（3）摘抄文章中的优美词句，并说明它们的语言特色和表达效果。

2. 根据自己的兴趣和爱好，选择一篇自己喜欢的文章进行深入阅读，并完成以下任务：
（1）写一篇读后感，表达自己对文章的理解和感受。

（2）尝试模仿文章中的写作手法，写一篇类似的文章，锻炼自己的写作能力。

3. 小组合作阅读：分组阅读《越读越优秀》中的不同篇章，然后进行交流和讨论，分享各自的阅读体会和感悟。

通过小组合作阅读，培养学生的合作精神和交流能力。

四、阅读评价
1. 教师评价：教师对学生的阅读作业进行批改和点评，指出学生的优点和不足之处，并给予建议和指导。

同时，教师也可以通过课堂讨论和交流，了解学生的阅读体会和感悟，评估学生的阅读效果。

2. 学生自评：学生可以根据自己的阅读作业完成情况，对自己的阅读理解能力和表达能力进行自我评价。

通过自我评价，学生可以更好地认识自己的不足之处，从而有针对性地提高自己的阅读能力。

二下语文第七单元作业设计一、作业设计背景为了巩固二年级下学期语文第七单元的知识点，提高学生对课文内容的理解与应用能力，激发学生的学习兴趣，特制定本作业设计方案。

二、作业设计目标1. 巩固第七单元生字词，掌握课文中重点词语的用法。

2. 理解课文主要内容，培养阅读分析能力。

3. 提高写作能力，学会仿写和应用课文中的句式。

4. 增强语文素养，拓展知识视野。

三、作业设计内容1. 生字词巩固：（1）抄写第七单元生字词，每个生字写5遍，组词2个。

（2）选择10个生字词，用这些词语造句。

2. 阅读理解：（1）阅读课文，回答课后问题。

（2）根据课文内容，绘制一幅课文插图。

3. 写作练习：（1）仿写课文中的一个段落，注意运用课文中的句式和修辞手法。

（2）以第七单元主题为素材，写一篇200字左右的作文。

4. 知识拓展：（1）收集与第七单元主题相关的课外资料，制作手抄报。

（2）开展“我来讲故事”活动，分享与第七单元主题相关的故事。

四、作业完成要求1. 作业须按时完成，字迹工整，保持卷面整洁。

2. 造句、作文等主观题答案要求语句通顺，表达清晰。

3. 插图、手抄报等创意作业要求设计新颖，富有创意。

五、作业评价与反馈1. 教师应及时批改作业，对学生作业进行评价，给予鼓励性评语。

2. 教师应针对学生作业中的共性问题进行讲解，提高学生作业质量。

3. 鼓励学生相互评价，培养批判性思维和审美能力。

六、作业时间安排1. 生字词巩固：课后第1天完成。

2. 阅读理解：课后第2天完成。

3. 写作练习：课后第3天完成。

4. 知识拓展：课后第4天完成。

七、作业指导与监督1. 教师在布置作业时，应明确作业的具体要求和完成的标准，确保学生理解作业目的。

2. 教师在作业期间应提供必要的辅导，帮助学生解决作业中遇到的问题。

3. 鼓励家长参与作业过程，监督学生按时完成作业，并检查作业的完成质量。

八、作业批改与反馈1. 教师在批改作业时，应注重发现学生的优点和进步，及时给予正面反馈。

人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1《找春天》同步练习一、积累运用（共8题；共65分）1.读拼音，写字词。

①我们tuō diào________棉袄，冲出家门，奔向tián yě________，去xún zhǎo________春天。

②春天来了，xìng________花开了，táo________花也开了，儿tóng________放学归来，聚到cūn________头去放风筝。

③春风这把jiǎn dāo________把柳树裁出lǜsī________。

2.比一比，再组词。

拂________ 醉________ 裁________ 杨________佛________ 碎________ 栽________ 扬________堤________ 掩________ 纸________ 童________提________ 淹________ 低________ 章________3.数笔画填空。

“荡”共________画，第5画是________，组词________。

“杏”共________画，第5画是________，组词________。

“柳”共________画，第3画是________，组词________。

“寻”共________画，最后1画是________，组词________。

4.选词填空镇静沉静平静①夜深了，周围________了下来。

②我们遇事要________，不要慌张。

③听了妈妈的话，小红的心情________了许多。

5.选字组词。

（冲中）________出________问________走________心（寻过）________找________节________程搜________6.按要求写句子。

（1）用划线的词写句子。

我们仔细地找哇，找哇。

（2）照样子仿写句子。

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？小鸟在枝头鸣叫，________？________，________？7.根据课文《找春天》内容填空。

部编版二年级语文下册第八单元第25课《羿射九日》课后作业及答案一、给下面的字注音。

________ ________ ________ ________射箭滋腾二、看拼音，写词语。

ɡōnɡ三、在括号中填上正确的量词。

一（）太阳一（）大树一（）火球一（）高山一（）大河一（）石头四、读句子，写出加点词语的反义词。

1．每天太阳都会从东方升起．．。

（）2．于是，他们一齐跑了出来，出现．．在天空中。

（）3．天上没有了太阳，就只剩下黑暗．．。

（）（）．．和寒冷五、选一选，填一填。

①烤焦②熔化③蒸干④晒枯十个太阳出现在天空中，禾苗被（）了，土地被（）了，江河里的水被（）了，连地上的沙石好像都要被（）了。

六、课内阅读。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。

他（）上一座大山，（）上神箭，（）开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

1．选择下面的词语填入文中的括号里。

拉搭登2．羿经历了哪些艰辛？用“____”在文中画出来。

3．羿要射日，是因为他要帮助人们__________________________。

参考答案一、shèjiàn zīténɡ二、从此炎热害怕人类值日拉弓三、个棵团座条块四、1.落下 2.消失 3.光明温暖五、④①③②六、1.登搭拉 2. 他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。

3.脱离苦海部编版二年级语文下册第八单元第25课《羿射九日》课后作业及答案一、填空题。

1.连字成词。

射熔裂奔庄滋化箭腾稼开味2.拼一拼，写一写hài pà zhòng xīn yán rè rén lèi cóng cǐ（）（）（）（）（）3.读拼音，写同音字。

jiān （）难（）巨房（）笔（）zhí（）日（）得（）树（）线jué（）得（）对感（）（）心4.选字填空。

【部编版】二年级语文下册第二单元课后巩固训练及作业设计附参考答案部编版二年级语文下册课后巩固训练部编版二年级语文下册第二单元课后巩固训练5.XXX叔叔，你在哪一．当堂检测1.看拼音，写词语。

fēng lìzuótiān mào yǔliúxiàwēn nuǎn bēi bāo2．比一比，再组词。

锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）洒（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）3．连一连。

长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路部编版二年级语文下册课后巩固训练6.千人糕一．当堂检测1.看拼音，写生字néng gòu mǎi dào gān tiánláo dòng qīng cài wèi dào2．查字典，填空。

“糕”用部首查字法应先查()部，再查()画。

“糕”在字典里的说明有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食物；②姓。

“千人糕”的“糕”应选说明()。

3．选词填空，我最棒。

好奇惊奇(1)我的()心终于控制不住了。

(2)看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。

特别特殊(3)莫非它的味道很()吗？(4)假如没有()情形，来日诰日八点必需定时到校调集。

部编版二年级语文下册课后巩固训练7.一匹出色的马一．当堂检测1.看拼音，写词语。

yìpǐbōwén hǎo xiàngf ēngjǐng yāo qiúliXXX XXX2．用量词填空。

一()果园一()小溪一()柳树一()枝条一()马一()路。