2018年海陆分布教案

海陆分布教案初中地理一、教学目标1. 让学生了解地球上海陆分布的大致情况，掌握地球表面的海洋和陆地的比例。

2. 使学生了解海陆分布对人类活动和自然环境的影响。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和地理素养。

二、教学内容1. 地球表面的海洋和陆地的比例。

2. 海陆分布对人类活动和自然环境的影响。

3. 地球上的大洲和大洋的分布情况。

三、教学重点1. 地球表面海洋和陆地的比例。

2. 海陆分布对人类活动和自然环境的影响。

四、教学难点1. 地球上大洲和大洋的分布情况。

2. 理解海陆分布对人类活动和自然环境的影响。

五、教学方法1. 观察法：让学生观察地球仪上的海陆分布情况。

2. 讨论法：让学生分组讨论海陆分布对人类活动和自然环境的影响。

3. 讲解法：教师讲解地球上的大洲和大洋的分布情况。

六、教学步骤1. 导入：让学生观察地球仪，引导学生思考地球是怎样的一个星球，地球表面主要是海洋和陆地。

2. 讲解：讲解地球表面海洋和陆地的比例，让学生了解地球上海洋和陆地的分布情况。

3. 讨论：让学生分组讨论海陆分布对人类活动和自然环境的影响，引导学生思考海陆分布与人类生活和自然环境的关系。

4. 展示：让学生展示自己分组讨论的结果，分享各自的想法和观点。

5. 讲解：讲解地球上的大洲和大洋的分布情况，让学生了解地球上各大洲和大洋的位置和特点。

6. 练习：让学生完成一些有关海陆分布的练习题，巩固所学知识。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调海陆分布对人类活动和自然环境的重要性。

七、课后作业1. 绘制一幅海陆分布图，标明地球上各大洲和大洋的位置。

2. 写一篇关于海陆分布对人类活动和自然环境影响的文章。

八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了海陆分布的基本知识，是否理解了海陆分布对人类活动和自然环境的影响，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。

同时，教师还应根据学生的反馈情况，调整教学方法，改进教学内容，以提高教学效果。

“世界的海陆分布”教学设计教学目标：1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。

（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。

（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况（4）、能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点1）、能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物。

初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。

（2）、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出七大洲和四大洋；（3）、主动探究学习能力的培养；（4）、材料的收集和整理能力及报告的撰写能力的培养。

1）、培养学生勇于探索的精神和创新精神；（2）、培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。

课时第一课时教学设计教学目标：了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。

2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。

3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。

4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。

全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。

2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。

3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。

三分陆地。

七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系第二课时教学设计教学目标、通过读图掌握亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。

2、进一步熟悉世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。

、亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。

2、世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。

3、阅读地图习惯的培养。

学生对于世界七大洲、四大洋有所熟悉，本节课正是在此基础上加强读图训练，强调七大洲、四大洋的相互位置关系。

世界的海陆分布教案第一章：地球的海陆构成1.1 教学目标：了解地球海陆构成的基本比例。

理解海洋和陆地的分布特点。

1.2 教学内容：地球上海洋和陆地的总面积。

地球上海洋和陆地的分布情况。

地球表面的主要海洋和大陆。

1.3 教学活动：展示地球的海陆构成图，让学生观察并描述海洋和陆地的分布情况。

让学生通过观察地球仪，指出世界上主要的大陆和海洋。

引导学生思考海洋和陆地在地球表面的作用和影响。

第二章：世界的海陆分布2.1 教学目标：了解世界海陆分布的基本情况。

理解世界主要海洋和大陆的分布特点。

2.2 教学内容：世界海洋和陆地的分布情况。

世界主要海洋和大陆的名称和位置。

世界海陆分布的影响因素。

2.3 教学活动：展示世界的海陆分布图，让学生观察并描述世界海洋和陆地的分布情况。

让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要海洋和大陆。

引导学生思考世界海陆分布的特点和影响因素。

第三章：大洲的分布3.1 教学目标：了解世界主要大洲的名称和位置。

理解大洲之间的分布特点。

3.2 教学内容：世界主要大洲的名称和位置。

大洲之间的分布特点和联系。

大洲的面积和人口分布情况。

3.3 教学活动：展示世界大洲分布图，让学生观察并描述大洲之间的分布特点。

让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要大洲。

引导学生思考大洲之间的联系和影响因素。

第四章：海洋的分布4.1 教学目标：了解世界主要海洋的名称和位置。

理解海洋之间的分布特点。

4.2 教学内容：世界主要海洋的名称和位置。

海洋之间的分布特点和联系。

海洋的面积和资源分布情况。

4.3 教学活动：展示世界海洋分布图，让学生观察并描述海洋之间的分布特点。

让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要海洋。

引导学生思考海洋之间的联系和影响因素。

第五章：海陆分布对人类活动的影响5.1 教学目标：了解海陆分布对人类活动的影响。

理解海陆分布对经济、交通、气候等方面的影响。

5.2 教学内容：海陆分布对经济活动的影响，如贸易、渔业等。

洲界 苏 伊线士 运 河
直布罗陀海峡
白令海 峡
巴拿马运河
德雷克海峡
洲界 线
苏伊士运 河
洲界 线
巴拿马运 河
四 大 洋 及 特 点
四大洋：
小
D
D
组
B
合
A
C
作
B
312 、说位全出于部四位五大于个洋东大的半洲名球之称的间及大的大洋小是洋顺是__序___________、__________ ；； 印纬度洋最位高于的大洋是 _、__________、__________、________ ；洲之间； 跨北经冰度洋最位广于的--大-- 洋、是---_-_- _、__和__-_-_--__大__洲__之__间__。________ 。
洲
C
5 、关于大洲的叙述，正确的是（ ）
A. 大陆就是大洲
B. 大洲就是面
积较大的大陆
C. 大陆及其附近岛屿合称为大洲 D. 大洲
比大陆面积大
C
6 、世界的陆地主要分布在 （ ）
A. 东半球 南半球 B. 西半球 北半球
C. 北半球 东半球 D. 南半球 D西半球
7 、赤道穿过其大陆部分的大洲是 : （ ）
东海半洋球62
大 ？
从东西半球80看：%陆地主要分布在东半球，%海
洋主要分布在西半球。
海陆分 布
看
看
是
海
洋
大
还
陆 地 10
陆 地 48
是
%
%
陆
地 大 ？
结论 无海论洋怎么90划分
海 洋 52
：， 地%球上任何两个面积相等% 的半
都球 是 海 洋 面 积 大 于 陆 地 面