第七节哺乳动物学案

第七节哺乳动物教案
教学目标：
1. 了解哺乳动物的特点和分类；
2. 掌握哺乳动物的生活习性和生态环境；
3. 能够描述哺乳动物的繁殖和保护。

教学重点：
1. 哺乳动物的特点和分类；
2. 哺乳动物的生活习性和生态环境。

教学难点：
1. 哺乳动物的繁殖和保护。

教学准备：
1. 图片或视频资料介绍不同种类的哺乳动物；
2. 课堂互动环节的准备，如小组讨论或角色扮演。

教学过程：
导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论哺乳动物的特点和分类，激发学生对哺乳动物的兴趣。

讲解：介绍哺乳动物的生活习性和生态环境，包括食物来源、栖息地和行为习性等内容，引导学生了解哺乳动物在自然界中的角色和重要性。

实践：组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们扮演不同的哺乳动物，模拟它们的生活场景，加深对哺乳动物的了解。

总结：回顾本节课的重点内容，强调哺乳动物的繁殖和保护的重要性，鼓励学生关注和保护野生动物。

作业：布置作业，让学生选择一种哺乳动物，了解其生活习性和受到的威胁，并提出保护建议。

教学反思：
1. 教学内容是否贴合学生的实际情况和兴趣；
2. 教学方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣；
3. 学生的学习情况和反馈，是否对教学内容有深入的理解和思考。

第七节哺乳动物学习目标： 1、认识哺乳动物的共同特色。

2、培育学生归纳归纳的能力（归纳归纳哺乳动物的共同特色）。

【预习案】1、与鸟同样，哺乳动物能够保持恒定的体温，是。

2、绝大数哺乳动物的在雌性体内发育，经过从母体获取，发育到必定阶段后从母体中产出，这类生殖方式叫作。

3、与鸟用喙啄取食品不一样，哺乳动物用牙齿、和食品。

4、哺乳动物拥有高度发达的和，能敏捷地感知的变化，对环境的 ______________实时作出反响。

【学习案】一、哺乳动物的主要特色1、请描术牦牛的体表特色与该特色的意义。

新-课-标-第-一-网。

2、思虑：胎生、哺乳有什么意义？。

3、下边是兔和狼的牙齿分化表示图，据图回答：（1）兔和狼的牙齿有什么共同特色？ ___________。

可分为①；②；③。

A B（2）_____是兔的牙齿 ,_____ 是狼的牙齿。

人类的牙齿有几种齿型？。

（3）家兔的牙齿分化为和。

门齿适于食品，臼齿适于食品。

这与家兔吃 ________的生活习惯相适应的特色。

（4）狼的牙齿还有 ________的分化，犬齿适于食品，这与狼吃 _______的生活习惯相适应的特色。

X|k |B | 1 . c|O |m（5）兔和狼的牙齿分化不完整同样，产生这类差别的主要原由是______________________。

（6）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？。

4、思虑：哺乳动物有发达的神经系统的意义：。

5、小结：哺乳动物的主要特色是：体表； _， _；牙齿有_ 、 _和 ___的分化。

二、哺乳动物与人类生活的关系1、为人类供给 _______；2、供给丰富的 __________；3、经人工驯化，________；4、药用5、有害：鼠类危害 ____________，还会 _____________。

[ 拓展 ] “鲸”被人们俗称为“鲸鱼” 。

为何说“鲸”是哺乳动物而不是鱼？______________________________________________________________________________【反应案】1、哺乳动物独有的特色是（）新课标第一网A．心脏四腔B．体温恒定C．胎生、哺乳 D ．用肺呼吸2、生物物种多样性面对着严重的威迫。

2013秋人教版八上第七节《哺乳动物》word学案第七节《哺乳动物》导学案课型新授课班级姓名学习目标把握哺乳动物的要紧特点；2、了解哺乳动物与人类的关系。

教学重点明白哺乳动物的形状、结构、生理等特点；明白哺乳动物的代表动物；了解哺乳动物和人类的关系。

教学难点哺乳动物和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和爱护动物资源。

教学过程自主学习：1、常见的哺乳动物有哪些？恒温动物有哪两类？3、什么是胎生？4、胎生、哺乳的意义？5、哺乳动物的牙齿是如何分化的？6、牙齿的分化有何意义？7、哺乳动物发达的神经系统和感受系统的意义？8、哺乳动物的要紧特点是什么？9、哺乳动物与人类生活的关系？有利的和不利的质疑解惑：阅读38页观看和摸索，回答下面咨询题：1、兔和狼的牙齿有什么共同特点？兔与狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？3、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？巩固达标：1、哺乳动物除等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都。

有专门好的保温作用。

2、与鸟一样，哺乳动物能够坚持的，是恒温动物。

3、绝大多数哺乳动物的在雌性体内发育，通过从母体获得营养，发育到一定时期后从母体中产出，这种生殖方式叫做。

4、雌性哺乳动物用自己的培育后代，使后代在优越的营养条件下成长，胎生、哺乳提升了后代的。

5、哺乳动物的牙齿有、、的分化。

具有撕咬功能；具有切断食物作用，具有咀嚼食物的作用。

6、牙齿的分化既提升了哺乳动物的能力，又增强了对事物的能力。

7、哺乳动物还具有高度发达的系统和器官，能够地感知外界环境的，对环境的复杂多变及时作出。

8、哺乳动物的要紧特点是：①；②，；③门齿有、、和的分化。

9、哺乳动物是人类食物中的重要来源。

野生动物在稳固中起着重要的作用；、、等是人类得力的助手。

教学反思：。

课题：第七节哺乳动物课型：新授课课时：1个编写人：新安东山书院胡艳娇班级：学生：【学习目标】知识目标：1．通过观察图片和观看视频，认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别。

2．通过比较，归纳出哺乳动物的主要特征。

3．了解哺乳动物与人类生活的关系。

能力目标：提高学生的观察能力，培养学生提高认识问题、分析问题的能力。

情感目标：1.强化“生物与其生活环境相适应”的观点。

2.提高学生爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护。

【重点难点】家兔适应陆地环境的主要特点哺乳动物的主要特征【学生预习•教师导学】【自主学习】阅读课文36～39页，思考下列问题。

哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的_______，原野上的_______，森林里的______，海洋中的_______，挖洞的_______，飞翔的_______……一、【哺乳动物的主要特征】课文P36～381．哺乳动物的体表大都被_____。

体毛有很好的_______作用。

与鸟一样，也是_______动物。

2．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。

雌体用______哺育后代。

______、________提高了后代的成活率。

3．哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。

它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。

这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。

4．哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。

5．哺乳动物的主要特征是：＿＿＿＿＿；_____；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、【哺乳动物与人类生活的关系】课文P38～39哺乳动物与人的生活息息相关。

1．是人类食物中____________的重要来源。