六年级写作要求、方法及范文

六年级（上册）语文：1-8单元习作范文汇总习作一：变形计一、写作目的∶插上想象的翅膀，运用多种写作手法，把变形写得详细、生动、有趣。

二、写作方法1、代入自我，想象变形后新奇有趣的世界角色转换后，你就不是原来的你，你要换位思考，把自己当作变形后的事物，站在它的角度去写它的所见、所闻、所感、所思。

写作时要突出变形对象本身的特点。

变形后，不仅你眼中会呈现不一样的景观，而且你的衣食住行、喜怒哀乐也会发生变化，你还会结交不一样的朋友。

你们可以大胆想象，选择一种自己想写的对象来写。

2、展开想象的翅膀，把变形经历写具体天马行空的想象对你们来说不是难题，难就难在如何通过文字把变形经历写具体。

我们可以抓住故事发展过程中角色的动作、语言、神态、心理，或是当时周围环境的一些细微变化，等等，把重点内容写具体。

3、巧用修辞，“变形”语言，让变形故事更生动灵活运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，比如∶我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。

为了寻找生活的意义，我开始了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来。

小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。

我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。

”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。

到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。

顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。

”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。

”小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。

“职责”这个词又印在了我的身上，我的心也变得沉甸甸的了。

六年级语文上册第五单元习作指导及优秀范文一、习作指导1、写作前的准备在开始写作前，最好先拟一个提纲，这样可以帮助你确认所选材料是否能准确传达中心思想，并确定重点、详细内容和写作顺序。

写完后，可以让同学读一读，看看是否能理解你想表达的核心内容。

中心思想可以由题目、人物品质或故事中揭示的道理来确定。

例如，《变》这个题目可以反映新时代农村面貌的巨大变化。

2、围绕中心选材的方法①选择有用的材料：材料的选择应以突出中心思想为主要目标。

避免那些与中心无关的内容，这样可以更有效地展示主题。

②选择典型的事例：要挑选那些最能代表事物本质的典型材料。

选择事情发展中的精彩片段或人物最具代表性的事迹，使文章更加生动和有说服力。

③选择新颖生动的内容：应选取新鲜、有特色的材料，避免陈腐和过时的内容。

写作时，可以关注生活中的新鲜事物或独特经历，这样可以让文章更具吸引力和表现力。

④选择具体的细节：材料要具体、生动，而不是空洞的。

具体的细节能让文章更有实感，避免空泛的描述。

二、优秀范文范文一：寻上天赐予了我一双深邃的眼睛，我用它来探寻世间的真情。

——题记往年，夏日的炎热总让人难以忍受，而今年的夏天却如同调皮的孩子，时不时地洒下几场细雨。

临近小考的日子里，我的内心变得格外焦虑，几乎将所有的紧张情绪寄托在洗澡这一简单的放松方式上。

然而，每次我准备走进浴室时，妈妈总是以某种理由搅扰我，似乎总要她先去洗。

我总是不解，妈妈为什么要这样做。

直到有一天，我在妈妈的床头柜里发现了一个秘密：原来妈妈从网上下载了一份“宝典”，上面特别标记了“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”的注意事项。

此刻，我的心弦被轻轻拨动，才明白妈妈的用心良苦。

她其实是担心我在小考前感冒，从而默默地守护着我。

我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈深沉的爱啊！夜晚显得格外静谧，皎洁的月光洒落在地面，织成一片银白的光辉。

窗外，一盏盏温柔的灯光与皎月交织，仿佛在为我编织一曲悠扬的催眠曲。

六年级上册第二单元《多彩的活动》写作指导及优秀范文【写作指导】一、写作题材及步骤选择一个你参加过的活动：比如学校运动会、植树活动、端午节赛龙舟、看望孤寡老人等。

写清活动的过程：把印象深刻的部分作为重点来写，比如你在运动会上跑步的紧张与激动，或者植树时和同学一起合作的过程。

生动描写场景：写出活动时的环境，关注细节，比如场地的样子、同学们的表现、大家的心情和互动等。

抒发感受：描写自己的感受，可以表达你对活动的喜爱和收获，比如通过看望老人你学会了感恩，或者通过运动会你体会到了团结的重要性。

二、段落提示1.开头：可以简单介绍你参加的是哪个活动，在哪一天或者什么节日举行的。

2.中间：详细描述活动的过程，加入场景描写、对话等生动细节。

3.结尾：总结你从活动中学到的东西，或者分享这次活动带给你的快乐和感悟。

【优秀范文】作品1：植树活动上周五，我们学校组织了一次有意义的植树活动。

这是我第一次参加这样的活动，既激动又充满期待。

那天早上，阳光明媚，微风轻轻地吹着。

我们穿着校服，排着整齐的队伍，跟着老师走到了学校旁边的一片空地。

老师告诉我们，今天每个班级都会种下几棵小树苗，希望它们以后能长成大树，为学校增添绿色。

植树的工具早已准备好了，有铁锹、水桶，还有一棵棵小树苗。

老师先给我们做了简单的示范：他用铁锹挖了一个小坑，然后小心地把树苗放进去，接着用土把树根盖好，最后浇上一桶水。

看似简单的过程，其实需要耐心和细心。

轮到我们动手时，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

我和几个同学分在一组，我们决定先挖坑。

拿着沉甸甸的铁锹，我一开始有些吃力，但想到这是一项为地球做贡献的工作，我立刻觉得充满了力量。

我用力挖了一会儿，发现土很松软，不久就挖好了一个合适的小坑。

接下来我们把一棵嫩绿的小树苗放入坑中，周围的同学仔细地扶着树干，我和另一个同学用铁锹轻轻地把土覆盖在树根上。

填好土后，我拿起水桶，小心翼翼地为小树苗浇水。

水慢慢渗进了土里，树苗仿佛也挺直了腰，好像在感谢我们似的。

六年级语文上册《多彩的活动》指导+范文写作指导一、审题指导本次习作的主题是“多彩的活动”，要求写自己参加过的一次校内外活动，这个活动可以是室内的，也可以是室外的；可以是个传统活动，也可以是个新活动。

重点是运用点面结合的手法写好活动场面。

需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓活动给你的感悟。

这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。

写一次活动，要注意以下几点：1、要把各种环节写清楚。

活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。

2、把不同的反映的写清楚。

写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。

3、写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

记叙过程要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。

读这样的作文就显得平淡乏味。

4、把你在这次活动中的体会写下来。

如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底……二、选材立意1、选材：可以写学校运动会、拔河比赛、篮球比赛等体育活动，也可以写“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵等文艺活动，还可以写植树、收集废旧电池、看望孤寡老人等公益活动。

要选择让自己印象深刻的、有感触的活动来写。

2、立意参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：或许是：帮助我们添加一种新的生命体验。

或许是：锻炼能力，展示自我风采。

或许是: 走近他人，了解陌生世界。

或许是：开阔眼界，汲取文化营养。

或许是：放飞心灵，体会快意人生。

三、写作思路写好活动的场面，就要注意以下几点：1.场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。