出师表 解释加点词

《出师表》知识梳理一、文学常识1、本文选自《汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集》，作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期政治家，军事家。

本文的文体是表。

2、本文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。

这篇“表”中写到的“先帝”，指的是_刘备（姓名），南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

杜甫慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的两句诗是：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

3、诸葛亮的《出师表》分《前出师表》和《后出师表》,本文出自他的《前出师表》，后来作者又一次出兵北伐，又写下了一篇《后出师表》其中有一句“鞠躬尽瘁，死而后已”表明了自己为蜀汉效忠的诚心，成为千古名句。

4、表，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

以议论为主，兼有记叙和抒情。

二、解释下列加点词在文中的意思1、崩殂．．：崩，古时指皇帝的死亡；殂，死亡2、此诚．危急存亡之秋．：诚：实在秋：时3、殊遇．．：优待，厚遇4、引喻．．失义．：称引，譬喻义：适宜，恰当5、以光．先帝遗．德：光：发扬光大遗：遗留6、陟．罚臧否．．：陟：奖。

臧：善否：恶7、是以先帝简拔．．以遗．陛下是以：因此简拔：选拔遗：给予8、悉．以咨．之：悉：都咨：询问9、性行淑均．．：淑：善均：平10、臣本布衣．．：平民11、先帝不以臣卑鄙．．：身份低微，见识短浅12、猥．自枉屈：猥：辱，这里指降低身份的意思。

13、遂许．先帝以驱驰．．：许：答应驱驰：奔走效劳14、后值倾覆：．．．．：值：遇到倾覆：兵败15、夙．夜忧叹：早16、不．毛．之地：不长草的地方指人烟稀少的地方17、庶竭驽钝．．．比喻才能平庸。

驽：劣马，走不快的马。

钝：刀刃不锋利。

．．：驽钝：18、攘除．．奸凶：排除，铲除19、斟酌损益．．：损：减少；益：增加20、以彰．其咎：表明，显扬21、咨诹．善道：询问22、察纳雅言．．：正言23、涕零．：零，落下24、未尝不叹息痛恨．．于桓灵也痛心遗憾25、由是感激．．,遂许先帝以驱驰感激：感激激动三、用原文填空1、《出师表》中提出广开言路建议的句子：诚宜开张圣听。

九年级上册第六单元第24 课《出师表》一、字音、字形辨析。

㈠字音殂（cú）陟（zhì）臧否（zāng pǐ）裨（bì）阙（quē）遗（wâi）猥（wěi）夙（sù）庶（shù）驽（nú）攘（rǎng）咎（jiù）诹（zōu）攸（yōu）祎（yī）行（háng）陛（bì）菲（fěi）胜（shēng）㈡字形殂（cú）崩殂陟（zhì）陟罚臧（zāng）臧否狙（jū）狙击涉（shâ）跋涉藏（zàng）藏民裨（bì）裨益猥（wěi）猥亵驽（nú）驽钝稗（bài）稗草偎（wēi）偎依弩（nǔ）弓弩阙（quâ）宫阙菲（fěi）菲薄攘（rǎng）攘除阕（quâ）乐阕悱（fěi）悱恻嚷（rǎng）嚷叫二、重点词语1、崩殂古代皇帝死称“崩”或“殂”疲弊指民力困乏引喻称引和譬喻陟罚提升和惩罚简拔选拔行阵泛指军队猥辱，降低身份不毛不长庄稼（的地方）驽钝比喻才能平庸驱驰奔走效劳咨诹询问，征询2、古今异义词先帝不以臣卑鄙．．古义：身份低微，出身低下今义：言语、行为恶劣，不道德由是感激．．古义：有所感而情绪激动今义：感谢未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：痛心、遗憾今义：深为憎恨，极端憎恨临表涕．零古义：泪水今义：鼻涕诚宜开张．．圣听古义：扩大今义：商场店铺开始营业恢弘．．志士之气古义：扩大，发扬今义：宽阔、广大，多形容气势、气度性行淑均，晓畅．．军事古义：精通，熟悉今义：明白流畅，多指文章3、词类活用以光．先帝遗德形容词作动词，发扬光大。

恢弘．．志士之气形容词活用为动词，发扬，扩大。

此皆良实．．，志虑忠纯形容词活用为名词，善良诚实的人。

亲．贤臣，远．小人形容词作动词，亲，亲近；远，疏远。

攘除奸凶．．形容词活用为名词，奸邪凶恶的人。

陟罚臧否．．形容词活用为动词，评论人物好坏4、一词多义以光先帝遗德连词，表目的，译为“来”以塞忠谏之路连词，表结果，译为“以致”悉以咨之介词，拿以先帝不以臣卑鄙介词，因为咨臣以当世之事介词，用，拿是以众议举宠为督介词，因，因为愿陛下托臣以讨贼兴复之效任务效不效则治臣之罪成功，功效宜付有司论其刑赏判定，裁定论每与臣论此事谈论，讨论愚以为宫中之事自称谦词，我愚北山愚公，年且九十愚蠢，愚钝深追先帝遗诏遗留深是以先帝简拔以遗陛下遗（wâi），给予，送给此先汉所以兴隆也……的原因所以此臣所以报先帝用来……的事考题链接：（2005年温州中考）19．解释下面句子中加点的词。

中考语文文言文记背及专项训练专题22《出师表》文体解析一、作者简介诸葛亮（181—234），字孔明、号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。

诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。

其代表作有《出师表》《诫子书》等。

二、问题归纳1．诸葛亮为什么要从分析当前形势入手？分析当前形势，指出不利方面：先帝未完成统一大业就去世了，天下分成三国，益州疲弊，形势危急。

这样说的目的是提醒后主要有危机感，鞭策刘禅发愤图强。

虽然形势不容乐观，但也不要悲观，因为还有有利条件：宫廷臣子，尽心尽力；守边将士在浴血奋战。

这是激励后主，要有信心，并为下文提建议作铺垫。

2．诸葛亮提的第一条建议是什么? 是怎样提出的?第一条建议是“开张圣听”( 广开言路)。

这条建议是在分析了不利和有利的条件之后提出的，诸葛亮提醒后主要发扬先帝广开言路的优良传统，因为这是修明政治的先决条件。

3．诸葛亮提的第二条建议是什么? 他为什么要提出这条建议?第二条建议是严明赏罚。

诸葛亮提出这条建议，是鉴于汉末王朝颠覆的教训：懦弱无能的皇帝容易亲近宫中近侍，受他们的牵制，与朝中执政官员对立，造成互相倾轧的混乱局面，最后导致亡国。

而后主宠信宦官，这一点诸葛亮不会没有觉察。

4．在本段中，作者两次提到“不宜”，其目的是什么？在本段中两次提到“不宜”，是针对执法中可能存在标准不一和“偏私”这两种情况对后主提出告诫，强调要依法办事。

5．为什么要提到这是先帝特意选拔出来的 ?强调他们是“先帝简拔以遗陛下”，一方面是为了说明他们是值得信任的；另一方面也是劝诫刘禅要效法先帝知人善任，重用这些先帝选拔的人才。

如果不提这点，不免有教训人之嫌，而又有失人臣之礼，效果就一定会大打折扣。

6．诸葛亮提的第三条建议是什么?他是怎样进行阐述的?第三条建议是亲贤远佞。

诸葛亮采用对比的手法进行阐述。

先汉与后汉，一兴隆，一倾颓，原因在于君王对待贤臣与小人的态度不同，对比鲜明，强调了亲近贤臣的重要性，有极强的说服力。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败
军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
5 ．写出加粗字在文中的意思。
秋： __________
光： ____________
6 ．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（ 3 分）
26．第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体指什么？用原文中
的四字短语回答。
，“一 祎、
27．诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）。 心情：
行动： 28．请你用白话文写出第②段划线句子的意思。
原句：受任于败军之际，奉命于危难之间 29．诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？
侍中侍郎郭攸之、费 祎 、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为
宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以
为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
1
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
，这篇文章是他写给
的。（ 1 分）
14．解释下列句中加点词语在文中的意思。 (2 分 )
①此诚危急存亡之秋也
（
）
②以光先帝遗德（
）
③是以先帝简拔以遗陛下 （
）
④悉以咨之