上海交通大学大学物理A类第四章 机械振动讲解
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课题:机械振动授课人:【教材分析】本单元周期运动是比以前学过的直线运动更为复杂的运动,也是在自然界和生活中广泛存在的运动。
在学习直线运动和牛顿定律的基础上,进一步学习圆周运动、振动、波等机械运动,是前面内容的深化与拓展,也是对运动学和牛顿运动定律知识的巩固复习;同时通过认识机械运动的多样性,还为下一章从能量角度理解机械运动奠定基础。
本节机械振动的学习中,要求知道机械振动的概念,知道机械振动是物体机械运动的一种形式,能定性说明回复力的作用,并且理解振幅、周期、频率的物理意义,会进行周期与频率的换算。
本节所学的内容是圆周运动的进一步深化,又是机械波学习的起始,具有非常重要的桥梁作用。
【学情分析】学生在之前的学习中已经知道振动的概念,例如在初中时已经学过音叉的振动,并且能感受振动的存在。
对于描述振动的物理量位移、加速度、速度、弹力也在高一上的学习中学习过,学生对于振动过程具备一定的自主分析能力,有助于快速接受和理解本节内容。
同时学生已初步具备构建物理模型、思考物理过程的能力,通过老师的引导可以较快理解本节知识。
【教学目标】1、会分析机械振动的特点和条件时,进一步促进运动观和相互作用观的形成。
2、能构建弹簧振子的物理模型,提高构建理想模型的意识和能力。
3、会分析与描述一个全振动过程中位移、回复力、加速度、速度的变化情况,提高分44析与表达能力。
4、能基于逻辑分析发表自己的见解,具备较好的表达能力。
【教学重难点】重点:知道振动的特点和条件,理解描述振动的各个物理量。
难点:分析振动过程中振子的位移、速度、加速度和回复力等的变化情况。
【教学资源】演示资源:(1)弹簧振子;(2)多媒体。
【教学设计思路】从观察生活中的机械振动现象入手,学生知道振动也是一种常见的形式,在我们的生活中无处不在。
学生观察弹簧振子,建立起弹簧振子模型,分析振动过程,归纳知道机械振动的特点。
引导学生分析弹簧振子做一次全振动过程中的受力情况及运动情况,通过对机械振动全过程的分析,感受比较、分析、归纳等科学方法,认识弹簧振子振动中各物理量的变化规律。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。