一日三餐巧安排

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一日三餐巧安排
教学目标:
1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲究饮食卫生。

2.使学生养成科学进食的习惯。

教学重点难点:
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。

教学过程:
一、导入新课:
1.请问同学们,现在我们除了水果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭?
2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢?对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不能够再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了一切活动的能力。

二、学习新课:
1.一日三餐好处多:
一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,人体需要大量的热能供其需要。

通常情况下,胃排空食物约3—4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了,就又该进食了。

如果到时你不吃饭的话,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。

2.科学安排一日三餐
①进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能容纳的食物量是有一定限度的。

暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤,吃得太少又会引起饥饿,使胃部空磨,引起疼痛。

因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。

②早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。

3.一日三餐有规律,身体强健发育好:
向学生讲述三餐的科学和合理性。

三、巩固新知:
两名学生一组,相互交流讨论,看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

四、课后小结
师:同学们说一说今天你都学到了哪些?你明白了什么?五、拓展延伸
师:回家之后,多和妈妈一起来分享一下有关爱护三餐的知识。

教学反思:
精彩之处:对于一日三餐,孩子们最熟悉不过了,所以本节课孩子们学习起来兴趣浓厚。

遗憾之处:对于不吃早饭的危害,老师讲解的时间有点长。

整改之处:在今后的教学中注意把握住课堂时间。