上海师范大学教学设施卫生状况调查与研究
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【关键字】项目学校项目建议书篇一:学校食堂改造项目建议书华东理工大学奉贤校区食堂改造项目建议书华东理工大学XX年10月30日第一章概论华东理工大学是教育部直属的国家重点大学,是国家“211工程”重点建设高校和“985优势学科创新平台”高校。
奉贤新校区占地1544亩,位于上海奉贤区海湾旅游度假区的北侧,上海师范大学奉贤校区的西侧。
华东理工大学奉贤校区始建于XX年,由于建校时食堂设计规模较小,占地面积不足,以致现在食堂紧缺的问题严重制约了学校的深入发展,学校办学规模难于扩大,人民群众对教育的办学需求却日益增长,供需矛盾必须得到解决,才能顺应时代发展的要求."标本兼治",通过多元化渠道,引入资金,扩建校园,将是华东理工大学办学史上一次改革方式的重大突破,此举必将拓宽华东理工大学的发展的空间,更大程度地满足人民群众和广大师生对优质教育资源的需求.第二章项目概要2.1项目名称华东理工大学奉贤校区食堂扩建项目2.2项目建设地点奉贤校区原食堂地址,占地约为600平方米,建造为更加规范的餐饮服务性建筑。
2.3建设规模及内容认真规划,在食堂原址之上新建3层,建设各类建筑面积600平方米,项目总投资1000多万元.主要建设内容有:学生食堂以及配套的其它辅助设施,如:校园通道,绿化工程等。
2.4项目法人及法人代表项目法人:华东理工大学奉贤校区第三章项目建设的必要性及提出理由3.1现状分析华东理工大学注重科学的定位,明确培养目标,针对市场需求办学,广泛联系企业,加强职业指导,实现了高就业率。
就业率以及继续深造率稳定居高,保持95%以上读研比率30%以上,某些专业的毕业生甚至供不应求。
而且招生人数也是历年呈现增加的趋势。
3.2华东理工大学奉贤校区食堂现状(1)我校发展形势喜人,由于学校身在上海,地价贵,占地面积小,而且食堂周围建筑物固定,不能外扩的状况,只能对原食堂进行扩建,在原食堂基础上新建三层。
奉贤校区现有人数10000人左右,而食堂面积不够,每到开放时间,都会人满为患。
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学前教育专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格培养目标:本专业培养热爱与献身于学前教育事业、具备学前教育专业知识和技能,能在学前教育机构从事保教实践和研究工作的、具有较高综合素质的教师以及其他相关机构的教学和研究人才。
人才规格:本专业学生主要学习学前儿童教育与发展的基本理论和知识,接受学前教育专业技能的基本训练,具备在学前教育机构进行保教实践和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1. 掌握学前儿童生理、心理发展和学前教育学方面的基本理论和知识;2. 具备观察与分析学前儿童行为的能力;3. 具备设计和组织幼儿园教育活动、编制具体教育方案和实施方案的能力;4. 掌握小学低年级教育教学的特点,能承担幼儿园大班的幼小衔接工作;5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备初步的教育科学研究的基本能力;6. 熟悉国家和地方(上海市)幼儿教育的方针、政策和法规,了解上海市学前教育理论和实践的发展动态。
二、学制本专业的标准学制为4年,有效学习年限为6学年。
三、学分要求本专业总学时数为2718,总学分数为166,其中专业必修课中的学位课程为36学分。
四、本专业课程结构的特点说明本专业课程分为公共必修课、专业必修课和选修课三个层次。
第一年为专业基础学习阶段,主要开设普通心理学、儿童发展(0-8)和音乐、美术等技能训练类课程;第2年为专业技能培养阶段,根据学生的兴趣和专业特长,学生可以选择学习两个方向的课程(共需选修18学分):幼儿教育教学方向和幼儿卫生保健方向。
幼儿教育教学方向侧重于学生专业学科素质和幼儿园教育教学技能的培养,该方向的学生必须在“儿童教育教学模块”选择6~8学分,在“幼小衔接模块”和“卫生保健模块”选择2~4学分,在“艺术基础与教育模块”选择16学分学习。
选择幼儿卫生保健方向学习的学生,需要在“儿童教育教学模块”选择4~6学分的学习,在“艺术基础与教育模块”选择8学分、在“幼小衔接模块”选择2~4学分,在“幼儿卫生保健”模块选择8~12学分的学习。
学前教育硕士论文参考文献学前教育硕士论文参考文献在学习和工作的日常里,许多人都写过论文吧,论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。
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景观设计的如何做到人性化设计风景区景观人性化设计是景区文化,经济和生态的高度融合过程,本文就人性化设计理念以及相关要素措施做浅要分析。
标签风景区;景观规划;人性化设计坚持“以人为本”,“服务于人”的基本方针是进行风景区人性化设计的基本指导思想,在构建资源节约型,环境友好型社会中,风景区人性化设计愈发跟自然生态,景区经济效益相挂钩,并体现于景观设计中,是现代化风景区设计的重要指标之一。
一、人性化设计理念旅游风景区服务设施和景区景观设计等均是人性化设计的课题,应注重在人性化视角下的景观人性化设计。
现阶段景观设计中,出现游客找不到相应指示牌而导致不适,或因景观设计不当造成的游园途中旅游心情失落,从而降低景区整体印象。
人性化设计理念包括:自然生态,经济效益,游客心境,景区美学等的融合过程,人性化设计中应体现景区与自然的融合以及对大自然的尊敬与热爱,将人与自然的和谐性以及融入性和以人为本作为景观人性化设计的终极目标,并以此为核心进行景观拓展设计,包含:服务设施设计,种植物设计以及当地文化传承与传播设计。
所谓人性化,是通过景区合理规划与服务,进一步将人与景区进行协调,统一,并以技术发展作为满足人需求的根本依据。
人性化设计的主体是“人”,在长期园景规划中,以秉承“游客第一,服务至上”等原则,结合山水园景和生态自然,充分体现景区规划中的人文关怀,并设身处地为游客提供便捷式服务,满足旅客多样性需求为宗旨。
二、人性化设计要素在坚持人性化设计理念的同时,应注重景观设计中的几大人性化设计要素。
其具体体现在如下几方面:1.布局要素在做好人性化设计过程中,对整体景观进行合理布局是展现景区设计中“以人为本”的基本准则。
而现阶段,由于各风景区受地域条件,气候,或文化影响因素不同等限制,在进行整体布局中,现场场景取决于景区结构和区域特质影响,因此,在进行布局要素中应结合气候因素,环境因素和功能区因素进行整体布局规划。
1.1 气候因素很多风景区植物规划建设中,未结合现场气候因素以及风景区湿度,土质等因素,相较于南北气候差异性较大,“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”等现象,因此在植物种植成长过程中,易造成风景区植物未按计划成长,影响游客体验度,不利于人性化设计。
城市生活垃圾分类标准研究作者:张怡翔韩嘉祎张玉珠吴苗苗何璇张春霞来源:《品牌与标准化》2021年第03期【摘要】基于認知负荷理论,垃圾分类的难度过大会造成居民认知负荷增加,导致分类的效率下降。
为改善此类状况,对现行的四分类标准进行优化,使其更直观易懂,便于居民使用。
实验表明优化后的分类标准在一定程度上降低了居民的认知负荷,并且能使人们分类的正确率有效提升。
【关键词】城市生活垃圾;垃圾分类;分类标准;认知负荷【DOI编码】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.03.002Research on Classification Standard of Municipal Solid WasteZHANG Yi-xiang,HAN Jia-yi,ZHANG Yu-zhu,WU Miao-miao,HE Xuan,ZHANG Chun-xia*(Civil Engineering,Shanghai Normal University,Shanghai 201418,China)Abstract: Based on the theory of cognitive load,the difficulty of garbage classification will increase the cognitive load of residents,resulting in a decrease in the efficiency of classification. In order to improve this kind of situation,optimize the current four classification standards to make them more intuitive,and convenient for residents to use. The experimental results show that the optimized classification standards can reduce the cognitive load of residents to a certain extent,and can effectively improve the accuracy of people's classification.Key words: municipal solid waste;garbage classification;classification standard;cognitive load目前,国内关于垃圾分类的研究多集中于分类工作开展的现状、问题、原因及对策等,包括垃圾分类行为的影响因素[1]、生活垃圾分类管理的制度法规[2]、分类工作对末端处理的影响等方面[3],有不少研究表明,垃圾分类标准对分类工作的具体实施起决定性作用。
收稿日期:2021-04-22基金项目:安徽省哲学社会科学规划一般项目 经济体制改革中的安徽小三线调整改造研究 (AHSKY2019D116)㊂作者简介:徐有威,男,上海大学历史系教授,博士生导师㊂张程程,男,上海大学历史系硕士研究生㊂2021年7月第43卷㊀第4期三峡大学学报(人文社会科学版)Journal of China Three Gorges University(Humanities &Social Sciences)Jul.2021Vol.43㊀No.4DOI:10.13393/ki.1672-6219.2021.04.0032020年三线建设研究述评徐有威,张程程(上海大学历史系,上海㊀200444)摘㊀要:三线建设研究在近年来已逐渐成为中国当代史研究中的热点领域㊂2020年是三线建设研究的重要一年,既有以往的研究重点包括三线建设理论与实践㊁三线精神研究㊁工业遗产保护与利用㊁区域史研究㊁工业布局与规划㊁移民与工农关系问题等,同时也包括新问题的探讨如三线建设与乡村振兴㊁教育与医疗卫生问题㊁音乐史研究㊁民工问题㊁交通安全与治安保卫等诸多方面㊂2020年三线建设研究的特点包括重视概念与内涵的辨析,多学科交流互动的进一步增强,注重历史与现实的对话㊂关键词:三线建设;㊀小三线建设;㊀研究述评;㊀2020年中图分类号:K 27㊀㊀㊀文献标志码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-6219(2021)04-0010-05㊀㊀1964年至1980年的三线建设,在中华人民共和国历史上,是一个规模空前的重大经济建设战略[1]㊂按照毛泽东提出的战时地方上要能够各自为战的要求,所有的省区市都建有各自的后方基地,此即小三线建设㊂2020年有众多三线建设研究成果陆续出版㊂根据笔者不完整的统计,2020年共有104篇论文,包括95篇学术论文和9篇学位论文㊂尽管从数量来看相较于2019年的140篇研究文章有一定程度的下降,但是从研究水平的角度来看,2020年三线建设研究实现了突破和发展㊂其中‘当代中国史研究“2020年第3期㊁‘宁夏社会科学“2020年第2㊁4期㊁‘安徽师范大学学报(人文社会科学版)“2020年第4期㊁‘三峡论坛(三峡文学㊃理论版)“2020年第3期等均开设有三线建设的研究专题㊂2020年第2期‘中国社会科学“杂志(英文版),发表了徐有威的一篇有关三线建设研究的综述文章,成为三线建设研究至今为止第一篇由‘中国社会科学“杂志出版的文章㊂在95篇学术论文中,有2篇论文刊登于‘中国社会科学报“,有23篇论文刊发于中文社会科学引文索引(CSSCI)收录的期刊中,约占发文总数的24.2%㊂同时还有5篇论文被人大复印报刊资料‘经济史“‘高等学校文科学术文摘“和‘社会科学文摘“等刊物转载㊂在学位论文方面共有8篇硕士论文和1篇博士论文㊂其中上海大学有3篇硕士论文,西南科技大学有2篇硕士论文,西南大学㊁湖北工业大学㊁西北民族大学各有1篇硕士论文,上海师范大学有1篇博士论文㊂尽管在数量上略少于2019年的12篇学位论文,但在总体上成果依然丰富㊂2020年,黄巍的‘突破与回归:辽宁三线建设述论“荣获第八届辽宁省哲学社会科学奖㊃成果奖(省政府奖)二等奖,她的另外一篇研究成果‘经济体制转型中的三线调整 以辽宁新风机械厂(1965-1999)为例“荣获沈阳市第二十四届社会科学优秀学术成果三等奖㊂四川宜宾学院周明长的 西北地区三线建设城市发展史研究 获2020年度国家社科基金西部项目资助,重庆工商大学贺高祥副教授的 西南三线建设工业遗产审计及生态化利用路径研究 获得2020年度国家社科基金一般项目资助㊂由此可见,2020年三线建设研究在研究水平和影响力方面都比以往取得了提升㊂有鉴于此,本文拟对2020年三线建设研究成果进行梳理和总结,以期有助于三线建设研究的进一步发展和进步㊂一、三线建设热点问题研究近年来,得益于相关档案文献㊁口述史料㊁民间文1献等资料的搜集和整理工作的持续推进,三线建设研究日趋升温,成为中国当代史研究范围内的重要课题㊂在三线建设研究深入开展过程中,一批重要问题的探讨与交流成为学者关注的重点,如三线建设理论与实践㊁三线精神研究㊁工业遗产的保护与利用㊁移民问题㊁工农关系问题等,这些问题在近年来已成为三线建设研究领域中的热点问题㊂1.三线建设理论与实践对于任何学科或问题的深入研究,其理论框架与研究实践的探讨有助于该研究的持久开展,三线建设研究亦是如此㊂目前,有关三线建设理论与实践的探讨正得到越来越多的关注与重视㊂徐有威对三线建设研究的总体历程进行了回顾和总结,认为作为中国当代史研究中的新兴领域有着巨大的研究潜力,但是需要在史料搜集与整理㊁研究视野与方法㊁理论与思想等层面进行拓展和延伸[2]㊂周晓虹探讨了口述历史对于三线建设在内的新中国工业化历史叙事的重要性㊂口述历史以其独特的视角将普通个体的生命体验加以呈现,从而在宏大的国家叙事中勾勒历史的细节,通过集体记忆建构整个命运共同体的历史意义与集体群像[3]㊂总体来看,学界已普遍认识到三线建设理论与实践的重要性,但是其理论深度和实践水平还有待进一步的提升㊂2.三线精神研究三线精神研究自三线建设研究兴起以来始终是一个备受关注的问题㊂相较于以往,2020年的三线精神研究更加侧重于其内涵和本质的探讨㊂朱云生㊁何悦对三线精神的历史源流和精神实质进行了分析㊂三线精神直接产生于三线建设,同时中华优秀传统文化㊁中国共产党的红色革命精神与社会主义事业建设的时代感召包含其中,从而使三线精神的内涵与实质不仅仅局限于三线建设本身,更是与国家㊁社会和个体的发展紧密联系在一起[4]㊂陈先兵对不同时期三线精神的内容和含义进行了梳理,提到目前学界普遍赞同将三线精神表述为 艰苦创业㊁无私奉献㊁团结协作㊁勇于创新 [5]㊂可以看到,对三线精神的内涵与价值进行深度挖掘将有助于三线精神在当下更好地传播和弘扬㊂3.工业遗产的保护与利用有关三线建设工业遗产的保护与利用问题在近年来的研究中已取得了丰硕的成果,成为三线建设研究的重要组成部分㊂2020年对该问题的研究有从概念和意义的角度出发,也有从各地三线建设工业遗产的实际出发㊂吕建昌㊁杨润萌㊁李舒桐探讨了三线工业遗产的基本概念,强调完整的三线工业遗产由物质与非物质两个层面构成,各自具有不同的价值和意义[6]㊂徐嵩龄基于政治经济学中的制度价值分析了三线工业遗产的意义㊂这一视角站在更宽广的视野将三线建设工业遗产同世界其他国家的工业遗产进行比较,探讨其背后所蕴含的对于新中国工业化进程的思考[7]㊂刘怡和雷耀丽从遗产价值的角度出发,分析了陕西三线工业遗产所具有的历史价值㊁科学价值和社会文化价值,并在此基础上探讨了陕西三线工业旧址的保护与利用措施[8]㊂桂平飞㊁黄华以 531 兵工厂作为研究对象,结合图片与数据对该工厂遗址的现状进行评估,并在此基础上提出了对其进行保护和利用的策略,努力将其打造成为济源市的一张文化名片[9]㊂韩晓璇将视角落在三线建设工业遗产生活区的保护与利用方面,通过对绵阳三线建设工业区的调查与研究,为实现其居民记忆场所功能的延续和拓展提出科学合理的意见和建议[10]㊂4.区域史研究尽管三线建设区域史研究始终在持续开展,但是研究区域较为集中㊂从大三线的范围来看主要集中在四川㊁贵州㊁云南㊁青海㊁甘肃等省份,小三线的研究可谓一枝独秀,对其他地区的研究相对较少㊂2020年的三线建设区域史研究在原有研究的基础上出现了一些新的探索㊂刘盼红通过相关档案资料㊁文献以及口述史料的综合运用探讨了福建小三线的建设历程,在这其中重点分析了上海对福建小三线建设的援助㊂在沪闽两地的共同推动下,福建小三线建设在改革开放之后的一段时期内取得了重要的突破和发展,带动了福建西北地区的工业化发展[11]㊂李云㊁张胜㊁徐有威关注到了地处皖西大别山地区的安徽小三线建设,对其决策㊁规划㊁筹建和调整的整个过程进行了系统梳理[12]㊂周云㊁周晨阳重点探讨了广东小三线建设的决策背景㊂这其中既有国家层面的备战备荒与调整工业布局不合理等因素的考量,也有广东自身省情的考虑,包括广东的海防形势㊁工业条件㊁自然环境等因素[13]㊂朱小娟就海南小三线建设的发展历程进行了梳理,并就其对海南工业化所起的作用进行了分析,特别是对于少数民族地区的工业化建设和生活水平的提高起到了重要的推动作用[14]㊂朱睿超则梳理回顾了1964年至1990年兰州的三线建设历程[15]㊂涂枫卿聚焦四川绵阳地区的三线建设历史,通过大量档案资料与文献的阅读,梳理了绵阳地区三线建设的发展历程㊂三线建设对绵阳的经济社会发展起到了重要的推动作用,提升了绵阳在四川甚至是全国的影响力[16]㊂程汉明㊁孔福生更是将目光下移至县域,关注到了湖北省通城县的三线建设历史㊂三线建设不仅11在经济层面对当地带来了显著的变化,来自东部沿海地区的社会文化㊁生活方式都对山区百姓的日常生活产生直接影响[17]㊂5.工业布局与规划三线建设出于战备的考虑,普遍遵循 靠山㊁分散㊁隐蔽 的建设要求,因此其工业布局与规划同普通工业设施的建设存在较大差别㊂徐利权㊁谭刚毅㊁高亦卓从城乡建设规划的视角将三线建设的规划布局置于近代国内外工业化发展的历史潮流中进行分析,突出体现了三线建设 企业办社会,集体化生活 的鲜明特征[18]㊂同时,徐利权㊁谭刚毅㊁万涛以鄂西北地区三线建设为研究对象,探讨其工业布局情况及功能,整体上体现了三线建设厂矿 小而全 的特点[19]㊂此外,袁磊㊁万涛㊁徐利权通过调研对三线建设遗存建筑进行了分类,并对俱乐部和住宅两类典型建筑进行分析,从而有助于进一步开展对这些建筑的保护与再利用工作[20]㊂王毅认为四川三线企业在总体上围绕重庆和成都两座中心城市展开布局,沿宝成㊁成昆等铁路线呈 H 形分布,从而在点㊁线㊁面之间形成有机结合,有利于四川地区工业布局朝着合理平衡的方向发展[21]㊂王毅还对重庆地区三线企业的规划布局进行了分析㊂在三线建设的推动下,重庆地区的工业布局发生了重要改变,工业发展重心开始由主城区向江津㊁南川等地拓展,带动了一批工业城镇的兴起[22]㊂6.移民与工农关系问题该问题同样是三线建设研究中的热点问题之一㊂有关三线建设移民问题的研究整体上延续了以往的研究趋势,并在此基础上有所前进㊂张勇认为三线建设中的移民经历了一个文化适应的过程,从一开始的不适到此后的逐步适应,再到改革开放后与当地的融合,体现了三线建设具有的 单位社会 与 文化孤岛 的显著特点[23]㊂郭旭㊁刘博从三线建设者和当地人的两种视角出发,分析了三线人这一特殊身份㊂在三线人眼中, 我们 有着强烈的优越感,而在当地人眼中, 他们 是一个独特的群体[24]㊂在工农关系问题方面,2020年的研究更多的是侧重于对厂社关系的探究㊂李德英㊁粟薪樾对三线建设初期的厂社结合模式进行了研究㊂厂社结合在本质上就是要探索一条工农并举的道路,然而在三线建设的实践中这种模式存在问题较多,终使其陷入困境[25]㊂马军㊁朱焘以江西国营九七四七厂为研究对象,采用档案分析与口述采访等研究方法探究国营九七四七厂自上海迁移至江西后与当地之间的关系变化㊂双方既有利益冲突的一面,同时也有相互协作的一面,由此逐渐形成为一个农工互融型社区[26]㊂二、三线建设新问题研究在2020年的三线建设研究开展过程中,除了对以往一些热点问题的继续研究外,还有一些新问题的探索和研究呈现出来,如三线建设与乡村振兴㊁教育与医疗卫生问题㊁音乐史研究㊁民工问题㊁交通安全与治安保卫等诸多方面㊂这些问题中有的是此前从未受到关注的,还有的尽管并非首次提出,但也鲜有探讨㊂这也为今后三线建设研究的开展提供了新思路和新视角㊂1.三线建设与乡村振兴乡村振兴战略在党的十九大正式提出后受到社会各界广泛关注,与此相关的研究工作也在持续开展㊂2020年的三线建设研究中就有学者将目光关注到这一方面㊂徐有威㊁张胜从乡村振兴的视角出发探讨了小三线工业遗产可持续开发与利用的路径㊂在对安徽省霍山县小三线工业遗产的实际调研中,分析总结霍山县以 文化+旅游 为中心的艺术乡村建设工作,进而探讨其经验和不足之处,为实现小三线工业遗产和乡村振兴的有机结合提供对策和建议[27]㊂韦运玲从乡村振兴战略的角度出发探讨高校计算机专业如何服务德阳三线建设城市的发展[28]㊂由此可见,在深入贯彻和推进乡村振兴战略的大背景下,三线建设的历史实践及其丰富遗产将会焕发出新的活力与价值㊂2.教育与医疗卫生问题教育与医疗卫生是当下中国社会的两大民生热点领域,在三线建设 企业办社会 的过程中,教育和医疗问题同样值得关注㊂在教育问题方面,崔一楠㊁徐黎就三线建设时期高校迁建问题进行了分析㊂为服务三线建设这一国家战略,大批位于东部地区的高校一分为二或整体搬迁至中西部地区,尽管在这一过程中产生了一些损失,但在整体上增强了中西部地区教育资源的配置,从而助推当地的经济社会发展[29]㊂邹富敏㊁徐有威分析了上海小三线企业子弟学校教育的开展情况,认为子弟学校的开办为职工消除顾虑,安心生产创造了有利条件,但是师资力量的缺乏确是一个无法回避的问题㊂尽管上海小三线企业为此通过多种渠道努力缓解师资力量薄弱的难题,但是很难从根本上加以解决[30]㊂在医疗卫生问题方面,王佳翠㊁谯丽娟㊁湛正坤对三线建设前后遵义地区医疗卫生事业的情况进行了分析,从而强调三线建设的开展对于增加当地的医疗资源,改善当地的医疗条件都起到了重要的推动作用[31]㊂徐有威㊁陈莹颖梳理和回顾21了上海小三线医疗卫生事业的发展情况,指出上海小三线的医疗资源不仅服务于小三线职工,同时也服务于当地百姓,从而为缓解厂地矛盾,维护企业的正常生产生活秩序起到了重要作用[32]㊂徐有威还整理发表了原上海小三线八五钢厂和培新汽车厂的医疗卫生事业档案资料,为今后的三线建设医疗卫生史研究提供了基础[33]㊂3.音乐史研究三线建设音乐史研究是一个较为新颖的研究方向㊂六盘水师范学院音乐学院苏世奇教授对此问题的研究已取得了一定的成果㊂继2019年主编的‘六盘水三线建设音乐口述史“一书出版后,2020年又从概念㊁内涵㊁研究方法的视角对三线建设音乐进行阐述㊂三线建设音乐是一种以三线建设为母体,体现三线建设历史面貌㊁时代特征和讴歌 三线精神 的音乐文化类型㊂ 飞地 音乐是三线建设音乐的主要文化属性㊂目前对三线建设音乐的研究主要利用音乐口述史㊁音乐图像学㊁音乐社会学等方法来展开[34]㊂相信在今后的研究开展过程中,三线建设音乐史将会受到越来越多的关注和重视㊂4.民工问题在三线建设的早期工程建设过程中,民工是一支重要的建设力量,发挥了关键作用㊂但是在以往的研究中,对于民工问题的探讨却鲜有涉及,刘本森㊁刘世彬关注到了这一问题㊂他们以山东小三线建设为例,通过查阅大量山东省档案馆馆藏的档案资料,对山东小三线建设中的民工动员问题进行了分析㊂从民工的招收与选拔再到建设过程中的民工动员,山东小三线企业通过各种措施和办法来激发民工的劳动积极性,为山东小三线建设的顺利开展贡献了重要力量[35]㊂从民工问题的研究可以看到,近年来三线建设研究由宏观向微观层面的转变仍在持续进行㊂5.交通安全与治安保卫三线建设由于其特殊的地理环境及其多系军工生产的特殊性质,交通安全与治安保卫工作是三线建设的重要基础性工作㊂通过对这两个问题的研究与探讨有助于更加深入细致的梳理和勾勒三线建设的全貌㊂窦育瑶以上海小三线建设为研究对象,利用机关档案㊁企业档案㊁口述资料㊁报刊资料等史料对上海小三线建设交通安全问题进行详细阐释㊂通过分析可以看到上海小三线建设面临着严峻的交通安全形势,为应对这一不利局面,上海小三线企业从思想教育㊁工作能力及规章制度等方面入手,旨在为上海小三线企业的交通安全创造有利条件[36]㊂宣海霞则是以上海小三线企业和江西小三线企业为研究对象,探讨小三线企业治安保卫问题㊂通过研究可以发现偷窃㊁赌博和不正当男女关系是小三线企业中存在的最主要的治安问题㊂为此,这也成为小三线企业治安保卫的重点工作㊂随着时代背景的变化,小三线企业治安保卫工作也开始由传统的管制型向合作型转变[37]㊂6.其他问题研究除前文提到的内容外,还有一些问题研究同样值得关注㊂徐有威㊁张志军关注到了江西小三线企业的 军转民 问题㊂从最初的消极被动到后来的主动求变反映了江西小三线企业对 军转民 态度的变化,在 军转民 过程中所暴露出的种种问题也为此后深入进行的军民融合进程提供了历史思考[38]㊂聂红萍㊁方锦波对甘肃天水地区三线企业的调整改造问题进行分析和探讨㊂为妥善解决由于选址不当等原因造成天水三线企业发展受困的不利局面,天水对三线企业进行调整改造并且收到了较好的改造效果,为实现企业和区域协调发展创造了良好条件[39]㊂黄巍以辽宁小三线三新厂为例,探讨小三线职工的日常食品供应问题㊂这看似普通而又平常的吃饭问题背后却交织着错综复杂的关系,对小三线企业的生产与发展产生了直接影响[40]㊂周明长则是将铁路网建设同三线建设城市体系相结合进行分析㊂铁路网建设有效推动了三线建设城市体系的形成与发展,从而对于改变三线地区原先的相对落后局面,加速三线建设工业化和城市化起到了重要的促进作用[41]㊂三、2020年三线建设研究的特点通过前文对于2020年三线建设研究主要内容的梳理与回顾,可以看到2020年的三线建设研究在延续以往研究热点的同时也有新问题㊁新方向的探讨㊂总体来看,2020年三线建设研究呈现出以下几个特点:第一,重视概念与内涵的辨析㊂三线建设研究开展以来,缺少理论关照是众多专家学者提到的一个普遍问题,这自然也不利于三线建设研究的可持续发展㊂针对这一问题,在2020年的三线建设研究中重视概念与内涵的辨析成为许多专家学者的关注点㊂诸如对于三线精神㊁三线建设工业遗产㊁三线建设音乐等基本概念的探讨有助于更好地理解相关问题㊂这类基础性研究工作的持续推进将为有关问题的研究规划正确的方向㊂因此在今后的研究中应当更加重视概念与内涵的辨析,唯其如此,才能厘清三线建设研究中的各个关键要素,才能有效避免三线建设研究的同质化问题㊂第二,多学科交流互动的进一步增强㊂三线建设31研究作为中国当代史研究领域中的热点方向同样受到社会学㊁经济学㊁政治学㊁管理学㊁建筑学等其他学科的关注㊂这对于三线建设研究来说无疑具有重要意义,多学科融合发展将会是今后三线建设研究的发展趋势之一㊂纵观2020年的三线建设研究可以看到三线建设的多学科互动交流又有所推进㊂以三线建设音乐史为例,苏世奇立足音乐学的学科视角,依托大量史料分析,从 三线建设音乐 的概念㊁内涵与研究方法等方面展开讨论,认为 三线建设音乐 是产生于三线建设时期并延续至今的一种以三线建设为题材,以反映三线精神为内核的音乐文化类型,与同时期的知青音乐㊁文革音乐相互联系又自成一体,并介绍了相关研究方法㊂该研究为三线建设在音乐学领域的推进奠定了基础,初步划定了学科边界,同时又进一步丰富和拓展了三线建设研究的学科视野㊂此外,三线建设与工业遗产㊁政治经济学㊁农村经济学㊁哲学等学科的交流互动也在持续深入,进一步丰富了三线建设的研究体系㊂相信在今后的研究中多学科的交流互动仍会持续增强,共同助推三线建设研究朝着更加体系化的方向迈进㊂第三,注重历史与现实的对话㊂鉴往知来是历史学研究的一项重要功能,特别是对于当代史的研究往往能够与现实产生紧密的联系,三线建设研究亦是如此㊂2020年发生的新冠肺炎疫情注定将载入人类文明发展的史册㊂在这场疫情中,医疗卫生保障体系的建设受到了社会各界的广泛关注和重视㊂‘三线建设与遵义医疗卫生事业的发展“‘意料之中与意料之外:上海小三线医疗卫生与皖南社会“两篇论文探讨了三线建设与医疗卫生事业发展的关系,对于当下完善医疗保障体系的建设具有一定的借鉴意义㊂此外,乡村振兴战略㊁教育资源分配等当下的热点话题也在2020年的三线建设研究中得到了体现㊂作为计划经济体制下 企业办社会 的典型代表,许多当下社会的热点问题都能够在三线建设这段历史中得到或多或少的体现,这也为三线建设研究增添了许多现实意义,有利于三线建设研究的可持续化发展㊂四㊁结语三线建设研究是一门年轻的学科,未来还有许多潜力和价值等待去挖掘㊂因此,及时总结和回顾三线建设研究的成果和经验具有十分重要的意义㊂开始由原先的数量型增长逐步向质量型发展转变,这是在相关部门㊁专家学者㊁三线建设亲历者以及社会各界的共同努力下所取得的重要成果㊂与此同时,三线建设研究开始重视概念与内涵的辨析,多学科交流互动的进一步增强,注重历史与现实的对话,相信这也会成为此后三线建设研究的发展趋势㊂随着对于政府档案㊁企业档案㊁口述史料和民间文献等史料搜集与整理工作的持续推进,三线建设研究在今后将会取得更加丰硕和更有影响力的成果,对推动中国当代史研究的深入发展做出新的贡献㊂参考文献:[1]㊀陈东林.三线建设:备战时期的西部开发[M].北京:中共中央党校出版社,2003:1.[2]㊀XU Youwei.Exploring New Frontiers in Contemporary 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第42卷第5期上海师范大学学报(自然科学版)Vol.42,No.52013年10月JournalofShanghaiNormalUniversity(NaturalSciences)Oct.,2013
上海师范大学教学设施卫生状况调查与研究邓怡卿1,赵渝2*(1.上海市食品生产监督所,上海200040;2.上海师范大学生命与环境科学学院,上海200234)摘要:采用微生物检测技术与致病菌检测技术对教室内环境卫生状况进行检测.分别检测教学环境和教学设施中细菌菌落总数、大肠菌群和致病菌3项微生物指标.利用平板法检测空气中存在的细菌菌落;利用棉拭采样法对教具、设施等进行大肠菌群和致病菌的检验.根据检测结果,了解环境动态变化趋势和教室环境污染状况,针对不同的微生物群制定合理的消毒方法和程序.经检测,9、10月份教室空气质量较好,平均菌落总数不超过10.教学设施在使用后检测到的平均菌落总数要大于使用前的数量,9月检测到的平均菌落总数要大于10月检测到的数据.其中课桌检测到的平均菌落总数范围值在80~120之间,手把检测到的平均菌落总数范围值在10~50之间.教学用具检测到的平均菌落总数范围值在40~80之间.同时,大肠菌群和沙门氏菌的检测结果呈阴性.关键词:教学设施;卫生;细菌菌落;大肠菌群;致病菌中图分类号:R12文献标识码:A文章编号:1000-5137(2013)05-0499-05
收稿日期:2013-06-24作者简介:邓怡卿(1985-),女,上海市食品生产监督所科员;赵渝(1973-),男,博士,上海师范大学生命与环境科学学院副教授.*通信作者
0引言
大气环境不是微生物良好的生存场所,因为空气中缺乏微生物生长繁殖所需要的营养物质和充足的水分,而且日光中紫外线的照射还有杀灭和抑制微生物生长的作用,但是在一定的条件下,特别是室内空气中却漂浮着许许多多的微生物.由于环境条件的差异非常大,微生物在空气中的分布很不均匀,尘埃多的空气中,微生物也多.而教室作为学生和教师的活动场所,环境卫生显得由为重要,空气质量差,微生物数量超标等都会对人体造成较大的危害.室内环境是人类生存和进行各项活动的重要场所.随着社会经济和文明的不断发展,人类从事各类社会活动越来越多的聚集在室内.室内环境的质量健康与人类身体健康有十分紧密的关系.而近年来,卫生环境的安全性也受到社会各界广泛重视的热点问题,特别是高校教室,使用率较高且每时段上课人群不同,而造成室内环境污染程度和微生物滋生状况不同,很有必要进行环境卫生检验和微生物检验了解实际情况,为同学和老师们提供安全的公用上课场所.实验采用微生物指标对教室的环境卫生做评估.定时定点,分别对学生和教师的教学环境、设施等状况进行微生物指标的测定和评估.通过调查上海师范大学徐汇校区教学设施的卫生状况,对该校教学设施的卫生情况做出评价,并制定合理的教学环境消毒程序,建立行之有效的实施方案.
1实验材料和方法
1.1实验对象
上海师范大学徐汇校区第一教学楼、体化楼中的各间教室(包括教室内的课桌、讲台、把手、话筒)上海师范大学学报(自然科学版)2013年进行采样.1.2实验时间
8月至10月期间,夏季微生物容易滋生时期进行空气质量和教室设施及用具检验,并对数据进行
统计、整理.1.3实验方法
星期一至星期五分别抽取两栋教学楼的各间教室,检验同一间教室在课前、课后的室内环境质量和教具、教学设施微生物污染程度,得出教室位置、通风状况和卫生消毒等对教室环境和教学设施中微生物污染程度的影响.1.3.1教室空气质量检验方法
(1)空气采样.将制作好的营养琼脂培养皿敞开,放置于教室室内,每间教室四角和中心都放置配
有培养基的培养皿,10min后加盖取回.对培养皿底部编号并记录采样的时间、地点及温度等具体情况.倒置于恒温培养箱中,37℃恒温培养24h.(2)菌落计数.培养24h后,培养皿中长出大小、数目不等的乳白色菌落,进行细菌菌落计数,数据
整理统计,了解教室内空气质量情况和污染状况.1.3.2教学设施和教具微生物检验方法
(1)细菌检测.将棉签在无菌0.1%蛋白胨水浸润、挤去多余水分,在被检样品表面涂擦.一根棉签
涂擦样品5个地方,每涂完一个地方在蛋白胨水中洗一次,完成后在试管中剪断;用另一支棉签重复一次.完成后快速旋转摇动试管10s,静置20min.取采样液1mL和0.1mL于平板,注入营养琼脂,于37℃培养箱培养24h,菌落计数.(2)大肠菌群检测.在采样液取1mL于9mL生理盐水中,稀释成3个稀释度(每稀释度做3管),接种于乳糖胆盐试管中,于37℃培养箱培养24h.查MPN表.(3)沙门氏菌检测.在采样液1mL于9mL生理盐水中,稀释成3个稀释度,取0.2mL浇于平板.于37℃培养箱培养48h,菌落计数.1.4实验材料
试剂:生理盐水;亚硫酸铋琼脂(BS);营养肉汤;营养琼脂;乳糖胆盐.仪器:培养皿;试管;恒温箱;高压灭菌锅;电炉;玻璃棒;量筒;棉签.
2实验结果
2.1教室空气质量检验
实验结果表明,9月和10月天气较炎热,为微生物大量繁殖提供了良好的条件.因此空气中菌落总数较高,而相比较课后的菌落总数要大于课前菌落总数,说明人群密集的地方,空气不易流通,容易使微生物迅速繁殖(图1).2.2教学设施和教具微生物检验
分别检验了教室内课桌、手把和话筒上残留的细菌菌落总数、大肠菌群和沙门氏菌,结果显示大肠菌群和沙门氏菌呈阴性.细菌菌落总数对比见图2、3、4.
3讨论与分析
3.1教室空气质量的结果讨论
学生教室是人员集中的场所,教室内的空气质量直接影响着学生的身心健康,在目前以致病菌作为直接评价空气质量的指标在技术上有一定困难时,以细菌总数作为室内空气质量的评价指标是简捷的方法.结果显示,10月份的菌落总数>9月份的菌落总数,课后的菌落总数>课前的菌落总数.9、10月份气温维持在35℃左右,为微生物生长、繁殖提供了良好的环境.另外,上课时因教室空气不流通,所以
071第5期邓怡卿,赵渝:上海师范大学教学设施卫生状况调查与研究图19、10月份教室课前、课后空气中菌落总数平均值图29、10月份课桌课前课后菌落总数对比图
171上海师范大学学报(自然科学版)2013年图39、10月份手把课前课后菌落总数对比图图49、10月份话筒菌落总数对比图教室在课后空气中细菌总数增加了近一倍,故课后应当及时打开门窗使空气流.3.2教学设施和教具微生物检验结果讨论
结果表明,大肠菌群和沙门氏菌呈阴性,在教师、学生经常接触的教具中没有致病菌,可以放心使
271第5期邓怡卿,赵渝:上海师范大学教学设施卫生状况调查与研究用.桌面细菌菌落较多,因桌面长期暴露在空气中,还沾有唾液、粉尘和学生遗留下的食物颗粒等杂物为微生物提供了生长的环境并迅速繁殖.话筒上检验出的细菌菌落也较多,因教师使用话筒后直接归还,并没有卫生人员对其进行消毒又借给下节课的教师,久而久之,话筒中残留了大量唾液,在温度适宜的条件下为微生物提供了繁殖场所,这样不仅不卫生,也给上课教师的健康安全带来隐患.3.3总结与建议
总体来说课前课后的菌落总数不超过10,空气质量较好.建议采取一些简便易行的办法,如在教学楼走廊设通风窗;教室可在课间、午休期间打开门窗,通风换气20~30min;清扫教室采取湿式清扫;以及在传染病流行期采取必要的空气消毒等等.每个星期课程结束后,可以适当喷洒消毒药水对整个教室进行消毒.对于教具的消毒可在清晨、午间和放学后,用干净的湿抹布擦拭桌面,及时擦去课桌上残留的各种杂物,保持桌面的清洁整洁,同时擦拭手把,因手把是进教室前必会接触到的,会形成人与人之间的交叉污染,需要及时擦拭干净.话筒的卫生状况直接影响到老师的身心健康,在一天课程结束后,取下话筒上的棉花浸在酒精中进行消毒,并用酒精棉花对整个话筒擦拭消毒.
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Theinvestigationofteachingfacilities'sanitationinShanghaiNormalUniversity
DENGYiqing1,ZHAOYu2*(1.ShanghaiFoodProductionAdministration,Shanghai200040,China;2.CollegeLifeandEnviromentSciences,ShanghaiNormalUniversity,Shanghai200234,China)
Abstract:Adoptamicroorganismandpathogenicbacteriaexaminationtechniquetocarryonanexaminationtowardstheenvironmentandsanitationconditionoftheclassroom.Examinethebacterialcolony,coliformgroupandpathogenicbacteria,thesethreemicroorganismindexsignsinteachingenvironmentandfacilities.Useflatbandmethodtoexaminethesanitationintheair;usecottonswabsamplingmethodtoexaminethecoligroupandpathogenicbacteria.Accordingtotheresultsofexamination,findoutthevarietytrendofthedynamicstateofenvironmentandpollutionoftheenvironmentcondition,establishthereasonabledisinfectionmethodandprocedureaimedatdifferentmicrooganismses.Throughtesting,weconfirmthattheairqualityisgoodinSeptemberandOctober.Theaverageoftotalnumbersofcolonyislessthan10.Theaverageoftotalnumbersofcolonyoftheusedteachingfacilitiesisgreaterthanthenumberofbeforeuse.TheaverageoftotalnumbersofcolonydetectedinSeptemberisgreaterthandetectedinOctober.Therangeoftotalnumbersofcolonydetectedindesksisfrom80to120.Therangeoftotalnumbersofcolonydetectedinhandlebarsisfrom10to50.Therangeoftotalnumbersofcolonydetectedinteachingtoolsisfrom40to80.Thedetectionresultsofcoligroupandsalmonellaisnegative.Keywords:teachingfacilities;sanitation;bacterialcolony;coliformgroup;pathogenicbacteria