读《爬上豆蔓看自己》有感整理脚步丈量不到的地方，文字可以。
钱钟书先生说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。
”不去读书，就是一个邮差，风景过眼就忘，就算踏破铁鞋，有什么用处呢？阅读，不仅仅会让现实的旅程更加丰富，更重要的是能让精神突破现实和身体桎梏，来一场精神长足的旅行。
听过这样一句话：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。
”只有静下心来，慢慢品读，才能享受书中的精彩。
《爬上豆蔓看自己》这是一本幼儿教师的教育日记，可读性非常强，就像在看教师视角的生活日常。
在书中可以感觉到教师与孩子相处的点点滴滴，有着浓厚的生活气息。
也能感觉到教师在工作中、生活中的感悟与反思。
这本书结合了幼教理论，关于教师行为、幼儿常规、集体活动、课程整合和家长工作，非常全面非常实用。
如果我们作为教师不知道思考、反思、实践，止步不前，对孩子的成长肯定是不利的。
让我们像高美霞老师学习，爬上豆蔓看自己的教育。
本书中有太多值得我去深思、学习的地方：一、我们是朋友师幼的关系是合作伙伴，师幼关系是对话关系。
所以做什么，我会想他们是否愿意去做，不会太强迫他们；问什么，我也会蹲下来，和他们平等后问清楚事情；讲什么，我会用孩子喜欢的语言去讲述，真正让他们感受到平等。
二、我会试着了解你作为一名合格的幼儿教师，不仅仅在学术上有所突破，更重要的是要学会观察孩子。
在幼儿期这个敏感的年龄阶段，有些情绪是会左右孩子心情的，所以要尽早观察到，尽早解决，这样才会让他们快乐成长。
三、自己的事情自己做喜爱孩子不是一味地溺爱，虽然我是孩子的老师，但是师者在我看来，就是爱孩子、教孩子。
教,包括所有，当然也包括教他们生存技能和养成良好的生活习惯。
日常生活中，我注意培养孩子自己的事情自己做，慢点没关系，弄不好没关系，一定要自己做，有了自理能力，以后无论到哪里都能适应环境！我所理解的教育应该是孩子能发现自己独特的地方，清醒认识自我，把握自我，并能将之发挥到极致，有能力寻找生活的幸福;有能力品尝生活的甜酸苦辣。
爬上豆蔓看自己读后感《豆蔓》是一本让人感到温馨、感动的小说，它讲述了一个平凡的女孩在逆境中坚持不懈，最终实现自己的梦想的故事。
在读完这本小说后，我深深地被主人公的坚韧和勇气所感动，也对生活有了新的思考。
首先，小说中的主人公小豆蔓给了我很大的启发。
在小说中，小豆蔓从小就生活在贫困的环境中，但她并没有因此而放弃对生活的向往和追求。
相反，她用自己的努力和勇气，一步步地改变了自己的命运，最终实现了自己的梦想。
她的坚韧和勇气让我深受触动，也让我明白了只要有梦想，只要努力，就一定能够改变自己的命运。
其次，小说中的人物形象和情节设置也给了我很大的启发。
小说中的人物形象栩栩如生，他们的性格和命运都让我深有感触。
尤其是小豆蔓的母亲，在生活中扮演着坚强的母亲和无私的朋友的角色，她的坚韧和母爱让我深受感动。
同时，小说中的情节设置也很吸引人，作者将小豆蔓的成长故事和她与家人、朋友之间的情感纠葛巧妙地结合在一起，让人感到既真实又温暖。
最后，小说中的主题也给了我很大的启发。
小说中的主题主要是关于坚持和勇气，它告诉我们只要有梦想，只要努力，就一定能够改变自己的命运。
这个主题让我深受启发，也让我对生活有了新的思考。
在以后的生活中，我也会像小豆蔓一样，坚持不懈，勇敢前行，努力实现自己的梦想。
总之，读完《豆蔓》这本小说后，我深受感动，也对生活有了新的思考。
小说中的主人公小豆蔓的坚韧和勇气给了我很大的启发，小说中的人物形象和情节设置也让我深有感触，而小说中的主题更是让我对生活有了新的认识。
希望以后的生活中，我也能像小豆蔓一样，坚持不懈，勇敢前行，努力实现自己的梦想。
《爬上豆蔓看自己》读书笔记《爬上豆蔓看自己》是一本由姜大雪创作的励志成长类自传体图书。
这本书主要通过作者自身的成长经历，分享了她如何从一个平凡的女孩，逐渐成长为一个富有梦想和追求的独立女性的故事。
在整本书中，作者用生动的文字和真实的故事，勉励我们要坚持追求自己的梦想，并不断努力奋斗。
本书分为三个部分，分别是《无所适从的初恋》、《废墟中的田野》以及《星光下的自我救赎》。
每个部分都围绕着作者在成长过程中所面临的困惑、挫折以及经历的转变来展开。
作者的一生就像是攀爬一株豆蔓，一步一步地向上爬升，同时也看到了自己的一步一步的成长和变化。
在《无所适从的初恋》一部分中，作者讲述了自己初中时的青涩初恋经历，以及对未来的迷茫和无所适从的感觉。
在这个阶段，作者面临着来自家庭和学校的压力，不知道自己未来要做什么，也没有明确的方向和目标。
然而，在这个过程中，作者通过反思自己的内心，开始意识到梦想对于一个人的重要性，并为之付出努力。
这个阶段的作者给我最大的启示就是，不管面对什么困惑和迷茫，我们都不要放弃对未来的期许和对梦想的追求。
接下来的《废墟中的田野》一部分，作者讲述了自己进入大学后所面临的挫折和困难。
在大学期间，作者经历了课程的压力、人际关系的复杂以及自我认知的转变。
在这个过程中，作者通过努力学习，积极参与各种社团和活动，不断拓宽自己的眼界，找到了自己的兴趣和爱好。
这个阶段的作者给我最大的启示就是，无论遇到多大的困难和挫折，我们都要坚持不懈地奋斗，培养自己的能力和充实自己的内涵。
最后的《星光下的自我救赎》一部分，作者讲述了自己毕业后的人生选择和职业发展。
在这个阶段，作者经历了工作的起伏和职业的选择，同时也逐渐找到了自己真正想要的生活方式。
在这个过程中，作者始终坚信自己的梦想，不断尝试和探索，最终成功找到了适合自己的道路和职业。
这个阶段的作者给我最大的启示就是，无论选择什么样的职业，我们都要坚持自己的热爱，勇敢追求自己的梦想。
《爬上豆蔓看自己》读书笔记偶然看到一本书《爬上豆蔓看自己》，作者发日记的形式、以朴素的文字记述着一名一线教师生活中的点点滴滴，只言片语中透露着她的教育信仰。
本书是幼儿教师专业成长丛书之一，是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。
本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。
全书共分六部分，第一、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流；第四部分介绍了作者在教学中的感悟；第五部分介绍了作者和家长的爱心联系；第六部分抒发了作者对生活意义的思考。
班级人数的多少、现实条件的差异对于教育有着影响，但正因为有这样的一名爱思考、爱学习、爱生活、爱孩子的老师造就了这样班风班貌优秀的班级，让人们不得不相信教师仍然是教育的决定性因素。
《爬上豆蔓看自己》中浓厚的生活气息，教师良好的反思和学习精神对于新教师有着推进作用。
从作者的言行中可以看出，教育对其而言是一种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教育事业是一种意志的磨练，更是一种享受。
她能更多真正的从孩子出发，当看到孩子的表现没有预想完美时，她能看到孩子的进步，在诸多篇日记中都能看到作者一一讲述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩子贯穿在现实生活中，而不仅仅是放在嘴上。
因此，她能走出常态，坚持不断学习，不断进步。
我作为一个一线幼儿教师看了这本书后得到很大感触。
一、美好的教育理想，坚定的教育信仰教育在目前还是我的职业，一份谋求生活的工具。
工作中令自己欣慰的事都是：我的指令得到很好的回馈、我组织的活动吸引了孩子们的兴趣，面对孩子我有了更多的自信……而从作者的言行中可以看出，教育对其而言是一种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教育事业是一种意志的磨练，更是一种享受。
