第10章 结构体1
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第11章结构体、联合体与位运算本章介绍结构体、联合体及枚举类型等三种新的构造型数据类型以及位运算的基本方法,包括结构体的含义;结构体类型变量的定义、引用及初始化方法;结构体数组的定义和数组元素的引用;结构体类型指针的概念及链表的基本操作方法;联合体的含义;联合体类型变量的定义方法;枚举类型的定义; TYPEDEF的作用和位运算的基本方法等。
11.1 结构体类型通过前面有关章节的学习,我们认识了整型、实型、字符型等C语言的基本数据类型,也了解了数组这样一种构造型的数据结构,它可以包含一组同一类型的元素。
但仅有这些数据类型是不够的。
在实际问题中,有时需要将不同类型的数据组合成一个有机的整体,以便于引用。
例如,在新生入学登记表中,一个学生的学号、姓名、性别、年龄、总分等,它们属于同一个处理对象,却又具有不同的数据类型。
如图11-1。
每增加、删减或查阅一个学生记录,都需要处理这个学生的学号、姓名、性别、年龄、总分等数据,因此,有必要把一个学生的这些数据定义成一个整体。
图11-1虽然数组作为一个整体可用来处理一组相关的数据,但不足的是,一个数组只能按序组织一批相同类型的数据。
对于一组不同类型的数据,显然不能用一个数组来存放,因为数组中各元素的类型和长度都必须一致。
为了解决这个问题,C语言中给出了另一种构造数据类型——“结构体”。
11.1.1 结构体类型与结构体变量结构体是一种构造类型,它由若干“成员”组成。
每一个成员可以是一个基本数据类型或者又是一个构造类型。
结构体既然是一种构造而成的数据类型,那么在使用之前必须先定义它,如同在调用函数之前要先定义或声明一样。
定义一个结构体类型的一般形式为:struct 结构体名{ 成员1 类型1;成员2 类型2;...成员n 类型n;};“结构体”这个词是根据英文单词structure译出的。
结构体中的每个成员均须作类型说明,成员名的命名应符合标识符的书写规定,成员名可以与程序中的变量名同名,二者不代表同一对象,互不干扰。
第11章结构体与共用体一、选择题(在下列各题的A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项填涂在答题卡相应位置上。
)11.1 C语言结构体类型变量在程序运行期间A)TC环境在内存中仅仅开辟一个存放结构体变量地址的单元B)所有的成员一直驻留在内存中C)只有最开始的成员驻留在内存中D)部分成员驻留在内存中考生答案: 正确答案: B11.2 下列各数据类型不属于构造类型的是A)枚举型 B)共用型 C)结构型 D)数组型考生答案: 正确答案: A11.3 当说明一个结构体变量时系统分配给它的内存是A)各成员所需内存量的总和 B)结构中第一个成员所需内存量C)成员中占内存量最大者所需的容量 D)结构中最后一个成员所需内存量考生答案: 正确答案: A11.4 设有以下说明语句typedef struct{ int n;char ch[8];} PER;则下面叙述中正确的是A)PER 是结构体变量名 B)PER是结构体类型名C)typedef struct 是结构体类型 D)struct 是结构体类型名考生答案: 正确答案: B11.5 已知有如下定义:struct a{char x; double y;}data,*t;,若有t=&data,则对data 中的成员的正确引用是A)(*t).data.x B)(*t).x C)t->data.x D)t.data.x 考生答案: 正确答案: B11.6 以下程序的运行结果是#include "stdio.h"main(){ struct date{ int year,month,day; } today;printf("%d\n",sizeof(struct date));}A)6 B)8 C)10 D)12考生答案: 正确答案: A11.7 设有如下定义:struck sk{ int a;float b;} data;int *p;若要使P指向data中的a域,正确的赋值语句是A)p=&a; B)p=data.a; C)p=&data.a; D)*p=data.a; 考生答案: 正确答案: C11.8 以下对结构体类型变量的定义中,不正确的是A)typedef struct aa{ int n;float m;} AA;AA tdl;B)#define AA struct aaAA { int n;float m;} tdl;C)struct{ int n;float m;} aa;struct aa tdl;D)struct{ int n;float m;} tdl;考生答案: 正确答案: C11.9 若有下面的说明和定义struct test{ int ml; char m2; float m3;union uu { char ul[5]; int u2[2];} ua;} myaa;则sizeof(struct test )的值是A)12 B)16 C)14 D)9考生答案: 正确答案: A11.10 以下程序的输出是struct st{ int x; int *y;} *p;int dt[4]={ 10,20,30,40};struct st aa[4]={ 50,&dt[0],60,&dt[0],60,&dt[0],60,&dt[0]};main(){ p=aa;printf("%d\n",++(p->x));}A)10 B)11 C)51 D)60考生答案: 正确答案: C11.11 有以下程序:#include <stdio.h>union pw{ int i;char ch[2];}a;main(){ a.ch[0]=13;a.ch[1]=0;printf("%d\n",a.i);}程序的输出结果是A)13 B)14 C)208 D)209 考生答案: 正确答案: A11.12 已知学生记录描述为:struct student{ int no;char name[20],sex;struct{ int year,month,day;} birth;};struct student s;设变量s中的“生日”是“1984年11月12日”,对“birth”正确赋值的程序段是A)year=1984;month=11;day=12;B)s.year=1984;s.month=11;s.day=12;C)birth.year=1984;birth.month=11;birth.day=12;D)s.birth.year=1984;s.birth.month=11;s.birth.day=12;考生答案: 正确答案: D11.13 有如下定义struct person{char name[9];int age;};struct person class[10]={"John",17,"paul",19,"Mary",18,"Adam",16,};根据上述定义,能输出字母M的语句是A)printf("%c\n",class[3].name);B)printf("%c\n",class[3].name[1]);C)printf("%c\n",class[2].name[1]);D)printf("%c\n",class[2].name[0]);考生答案: 正确答案: B11.14 下列程序的输出结果是struct abc{ int a, b, c, s; };main(){ struct abc s[2]={{1,2,3},{4,5,6}}; int t;t=s[0].a+s[1].b;printf("%d\n",t);}A)5 B)6 C)7 D)8考生答案: 正确答案: B11.15 若有下面的说明和定义,则sizeof(struct aa)的值是struct aa{ int r1; double r2; float r3;union uu{char u1[5];long u2[2];}ua;} mya;A)30 B)29 C)24 D)22考生答案: 正确答案: D11.16 有以下结构体说明和变量的定义,且指针p指向变量a,指针q指向变量b。
第9章结构体与共用体9.1典型考试题剖析9.1.1选择题【例1】若指针p已经正确定义,要使p指向两个连续的整型动态存储单元,不正确的语句是。
A) p=2*(int *)malloc(sizeof(int)); B) p=(int*)malloc(2*sizeof(int));C) p=(int *)malloc(2*2); D) p=(int*)calloc(2,sizeof(int));✧考点:动态存储分配函数。
✧分析:根据动态存储分配函数malloc和calloc的函数原型可以知道,calloc函数的调用形式为:void * calloc(unsigned n,unsigned size);表示在动态存储区中分配n个长度为size的连续空间,函数返回一个指向分配域起始地址的指针,因此答案D是正确的。
malloc函数的调用形式为:void * malloc(unsigned int size);表示是在内存的动态存储区分配一个长度为size的连续空间,并返回一个指向分配域起始地址的指针,答案B和C中malloc的参数分别为:2*(sizeof(int))和2*2,都是整型数,因此调用形式正确。
答案A中(int *)malloc(sizeof(int))的返回值为一个地址值,将地址的值乘以2是没有意义的。
✧答案:A【例2】若有以下说明和定义:struct test{ int m1; char m2; float m3;union uu{ char u1[5]; int u2[2]; }ua;}myaa;则sizeof(struct test)的值是。
A) 12 B) 16 C) 14 D) 9✧考点:结构体类型和共用体类型所占内存的字节数。
✧分析:sizeof(struct test)的功能是求结构体类型test所占用的内存字节数。
它应该等于结构体每个成员所占的字节数之和。
m1为int型,占2字节,m2为char型,占1字节,m3为float型,占4字节,接下来是一个共用体类型uu,共用体所占的字节数应该等于成员中最长者所占的字节数,u1占5字节,u2占4字节,那么该共用体类型应该占用5字节,所以2+1+4+5=12。
一章道德:是指调整人们相互关系的行为准则和规范的总和。
品德:即道德品质,是一个人依据社会的道德规范和行为准则在行动时表现出来的一些经常的、稳固的心理特征。
品德心理结构:是指品德这种个体心理现象的组成成分,是指个体心理现象的形式、结构体。
道德认识:也称道德观念,它是指对于行为规范的认识,是人的认识过程在品德上的表现。
道德情感:是直接地与人所具有的一定道德规范的需要相联系的一种体验,它是人的情感过程在品德上的表现,一般成为品德的情感特征。
道德信念:指坚信行为准则的正确性并伴有情绪色彩与动力性的观念。
道德评价:指运用道德准则对别人或对自己的行为、品质作出是非善恶的判断。
德育目标:是一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的设想或规定。
最近发展区:即现有发展水平和潜在发展水平之间的差异。
前者是指现在已经具有的发展水平,后者是指借助别人的帮助所达到的水平。
品德测评:是测评者采用科学的测评手段和工具,有目的、有系统地收集测评对象在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息,并针对某一测评目标体系作出定性或定量的价值评判、分析,由此反映个体品德状况的一种教育活动。
定性测评法:是测评者依据被测评者的品德表现信息,对照评定指标体系中的各项指标要求作出选择判断,从而形成一个以简明扼要的文字形式表达的关于被评者思想品德状况的鉴定。
总体印象法:又称整体印象评判法。
是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解,及业已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。
评语鉴定法:是指品德测评者,根据自己对测评对象长期的观察与了解,参照有关标准内容(如评定标准)用陈述句的形式,对学生某一时期中的品德水平与状况概括地作出个人鉴定意见。
写实法:又称记实法,就是实事求是地把品德行为的表现记录下来,客观地反映事情的本来面目,作为品德测评的依据。
等级测评法:又叫操行等级评定法、品德考核评等法,即按照一定标准对被测评者的品德水平和状况予以总括性的等级评定,以显示品德发展水平的差异。
第一章测试1.计算机唯一能直接识别的语言是()。
A:汇编语言B:编译语言C:高级语言D:机器语言答案:D2.计算机的基本功能是()。
A:软件、处理、硬件、数据和输出B:程序、数据、存储、输入和输出C:输入、编码、程序、控制、输出D:输入、存储、处理、控制和输出答案:D3.计算机选择二进制的原因有()。
A:二进制数据在逻辑运算方面比较方便B:容易使用物理器件实现C:人不使用二进制D:二进制运算规则简单答案:ABD4.计算机的CPU主要由()构成。
A:控制器和运算器B:运算器和寄存器C:中央处理器和存储器D:输入输出设备答案:A5.计算机中的数据以十六进制形式存储,指令以二进制形式存储。
()A:错B:对答案:A第二章测试1.C语言规定:在一个源程序中,main函数的位置()。
A:必须放在程序的后面B:可以放在程序的任何位置,但在执行程序时是从main函数开始执行的C:必须放在程序的开头D:可以放在程序的任何位置,但在执行程序时是从程序的开头执行答案:B2.C语言中,下列用户自定义标识符合法的是()。
A:sum_1B:f(x)C:test.cD:apple_price答案:AD3.C语言中运算对象可以是非整型的运算符是()。
A:%B:++C:=D:/答案:BCD4.在C语言中,函数体是由()括起来。
A:< >B:[ ]C:( )D:{ }答案:D5.<stdio.h>用尖括号时,表示系统先在用户当前目录中寻找要包含的文件,若找不到,再按标准方式去查找。
()A:错B:对答案:A第三章测试1.如果“int a=3,b=4;”,则条件表达式a>b? a:b的值是()。
A:0B:3C:4D:1答案:C2.C语言中,关系表达式和逻辑表达式的值是()。
A:T或FB:True或falseC:真或假D:1或0答案:D3.设a为整型变量,能正确表达数学关系10<a<15的C语言表达式是()。
目录重要次重要重复或欲删除基础第一章 C语言概述1.1 选择题1.2 填空题第二章数据类型、运算符与表达式2.1 选择题2.2 填空题第三章最简单的C程序设计3.1 选择题3.2 填空题第四章逻辑运算和判断选取控制4.1 选择题4.2 填空题4.3 编程题第五章循环控制5.1 选择题5.2 填空题5.3 编程题第六章数组6.1 选择题6.2 填空题6.3 编程题第七章函数7.1 选择题7.2 填空题7.3 编程题第八章编译预处理8.1 选择题8.2 填空题8.3 编程题第九章指针9.1 选择题9.2 填空题9.3 编程题第十章结构体和共用体10.1 选择题10.2 填空题10.3 编程题第十一章位运算11.1 选择题11.2 填空题11.3 编程题第十二章文件12.1 选择题12.2 填空题12.3 编程题第一章 C语言概述1.1 选择题*1.1一个C程序的执行是从。
A)本程序的main函数开始,到main函数结束B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束D)本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束参考答案:A参考分析:C语言总是从main函数开始,main函数结束。
但是C语言中存在一个exit(0)函数,它可以使得程序在任何时候、任何位置结束程序的运行。
如果不考虑exit(0)等函数的特殊作用,C则总是在main函数结束。
*1.2以下叙述正确的是。
A)在C程序中,main函数必须位于程序的最前面B)在C程序的每一行只能写一条语句C)C语言本身没有输入输出语句D)在对一个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误参考答案:C参考分析:C程序对main函数的位置没有任何要求;其书写格式自由,一行可以写多条语句,一条语句(多关键字语句)可以写在多行;C语言忽略注释,把注释看作是一个空格,不会对注释中的内容进行语法检查。
c语言程序设计苏小红第二版课后答案C语言作为一门古老而强大的编程语言,至今仍然在各个领域中发挥着重要作用。
苏小红教授的《C语言程序设计》第二版是一本广受好评的教材,它不仅系统地介绍了C语言的基础知识,还通过丰富的实例和练习题帮助读者加深理解。
以下是该书部分课后习题的答案解析,以供参考。
第一章:C语言概述1. 问题:C语言的特点是什么?答案:C语言的特点包括简洁高效、结构化、可移植性高、丰富的运算符、数据类型丰富等。
2. 问题:C语言的发展历程是怎样的?答案:C语言起源于20世纪70年代,由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在贝尔实验室开发,最初用于UNIX操作系统的编写。
随着UNIX的流行,C语言也逐渐被广泛使用。
第二章:数据类型、运算符和表达式1. 问题:C语言中的基本数据类型有哪些?答案:C语言中的基本数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)等。
2. 问题:算术运算符有哪些?答案:算术运算符包括加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)和模运算(%)。
第三章:控制语句1. 问题:if语句的基本形式是什么?答案:if语句的基本形式是:```cif (条件) {// 条件为真时执行的代码} else {// 条件为假时执行的代码}```2. 问题:for循环的一般形式是什么?答案:for循环的一般形式是:```cfor (初始化表达式; 条件表达式; 迭代表达式) {// 循环体}```第四章:数组1. 问题:一维数组的声明方式是什么?答案:一维数组的声明方式是:```c类型数组名[数组大小];```2. 问题:如何使用数组?答案:使用数组时,可以通过数组名和索引来访问数组元素,例如: ```cint arr[10];arr[0] = 1; // 给数组的第一个元素赋值```第五章:函数1. 问题:函数的定义包括哪些部分?答案:函数的定义包括返回类型、函数名、参数列表和函数体。
C语言进阶——重点、难点与疑点解析牟海军 著ISBN:978-7-111-38861-6本书纸版由机械工业出版社于2012年出版,电子版由华章分社(北京华章图文信息有限公司)全球范围内制作与发行。
版权所有,侵权必究客服热线:+ 86-10-68995265客服信箱:service@官方网址:新浪微博 @研发书局腾讯微博 @yanfabook或许绝大多数人都有这样的经历,最初学习C语言的目的是为了应付考试,所以对于C语言只能算是一知半解。
真正运用C语言进行编程时会出现很多问题,让人措手不及,这时才发现自己只能理解C语言的皮毛,虽能看懂简单的代码,却写不出程序来,对于那些稍微复杂的代码就更是望尘莫及了。
为了摆脱对C语言知其然不知其所以然的状态,本书将带领读者重启C语言学习之旅,这次不再是为了考试,而是出于真正的使用需要,所以有针对性地给出了C语言学习中的重点、难点与疑点解析,希望能够帮助更多的C语言爱好者走出困境,真正理解C语言,真正做到学以致用。
为了让读者能够真正地理解C语言学习中的重点、难点与疑点,以及体现本书学以致用的特色,全书没有采用枯燥的文字描述来讲解C语言相关的知识点,而是采用知识点与代码结合的方式,同时对于代码展开相应的分析,这就避免了部分读者在学习了相关知识点之后仍然不知道如何使用该知识点的弊端,使读者可以通过代码来加深对相关知识点的理解。
全书在结构安排上都是围绕C语言学习中的重点、难点与疑点进行讲解,如第1章并没有从讲解C语言中的基础知识点开始,而是先列举了C语言学习中易混淆的核心概念,使读者清晰地区分这些核心概念后再开始相应知识点的学习。
本书对基础知识点也并非概念性地讲解,而是重点讲解了使用中的要点,同时重点讲解了C语言中的一些调试和异常处理的方法,以及误区和陷阱知识点。
最后一章讲解了编程中必须掌握的一些常用算法。
总之,本书能够使读者在现有基础上进一步提高自己的C语言编程能力,更清晰地认识和理解C语言。
- 1 –A - 1 –B - 1 –C - 1 -D一章道德:是指调整人们相互关系的行为准则和规范的总和。
品德:即道德品质,是一个人依据社会的道德规范和行为准则在行动时表现出来的一些经常的、稳固的心理特征。
品德心理结构:是指品德这种个体心理现象的组成成分,是指个体心理现象的形式、结构体。
道德认识:也称道德观念,它是指对于行为规范的认识,是人的认识过程在品德上的表现。
道德情感:是直接地与人所具有的一定道德规范的需要相联系的一种体验,它是人的情感过程在品德上的表现,一般成为品德的情感特征。
道德信念:指坚信行为准则的正确性并伴有情绪色彩与动力性的观念。
道德评价:指运用道德准则对别人或对自己的行为、品质作出是非善恶的判断。
德育目标:是一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的设想或规定。
最近发展区:即现有发展水平和潜在发展水平之间的差异。
前者是指现在已经具有的发展水平,后者是指借助别人的帮助所达到的水平。
品德测评:是测评者采用科学的测评手段和工具,有目的、有系统地收集测评对象在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息,并针对某一测评目标体系作出定性或定量的价值评判、分析,由此反映个体品德状况的一种教育活动。
定性测评法:是测评者依据被测评者的品德表现信息,对照评定指标体系中的各项指标要求作出选择判断,从而形成一个以简明扼要的文字形式表达的关于被评者思想品德状况的鉴定。
总体印象法:又称整体印象评判法。
是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解,及业已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。
评语鉴定法:是指品德测评者,根据自己对测评对象长期的观察与了解,参照有关标准内容(如评定标准)用陈述句的形式,对学生某一时期中的品德水平与状况概括地作出个人鉴定意见。
写实法:又称记实法,就是实事求是地把品德行为的表现记录下来,客观地反映事情的本来面目,作为品德测评的依据。
等级测评法:又叫操行等级评定法、品德考核评等法,即按照一定标准对被测评者的品德水平和状况予以总括性的等级评定,以显示品德发展水平的差异。
结构体与联合体习题与参考答案第⼋章结构体与联合体选择题1、若程序中有以下的说明和定义:struct abc{ int x;char y; } 花括号后少了分号。
struct abc s1,s2;则会发⽣的情况是______。
A) 编译时错B) 程序将顺序编译、连接、执⾏C) 能顺序通过编译、连接、但不能执⾏D) 能顺序通过编译、但连接出错2、有以下程序段struct st{ int x; int *y;}*pt;int a[]={1,2};b[]={3,4};struct st c[2]={10,a,20,b};pt=c;以下选项中表达式的值为11的是A) *pt->y B) pt->x C) ++pt->x D) (pt++)->x3、有以下说明和定义语句struct student{ int age; char num[8];};struct student stu[3]={{20,"200401"},{21,"200402"},{19,"200403"}}; struct student *p=stu;以下选项中引⽤结构体变量成员的表达式错误的是______。
A) (p++)->num B) p->num C) (*p).num D) stu[3].age4、设有如下枚举类型定义enum language {Basic=3,Assembly=6,Ada=100,COBOL,Fortran};枚举量Fortran的值为______。
A) 4 B) 7 C) 102 D) 1035、以下叙述中错误的是_________。
A)可以通过typedef增加新的类型B)可以⽤typedef将已存在的类型⽤⼀个新的名字来代表C)⽤typedef定义新的类型名后,原有类型名仍有效D)⽤typedef可以为各种类型起别名,但不能为变量起别名6、有以下程序段typedef struct NODE{ int num; struct NODE *next;} OLD;以下叙述中正确的是A)以上的说明形式⾮法B) NODE是⼀个结构体类型C) OLD是⼀个结构体类型D) OLD是⼀个结构体变量7、以下选项中不能正确把cl定义成结构体变量的是______。
C程序设计教程第二版习题答案第1章:C语言概述1. 简述C语言的特点。
- C语言是一种结构化编程语言,具有高效、灵活、功能强大等特点。
它支持多种编程范式,包括过程式、面向对象和泛型编程。
2. C语言的发展历史。
- C语言由丹尼斯·里奇在20世纪70年代初期开发,最初用于UNIX操作系统的编写。
随着UNIX的流行,C语言也逐渐普及。
第2章:C语言基础1. 变量声明的规则。
- 变量声明必须指定数据类型,变量名必须以字母或下划线开头,可以包含字母、数字和下划线,但数字不能作为变量名的首位。
2. 常量的使用。
- 常量是在程序执行过程中不能被修改的值,可以用#define预处理指令定义,或者直接使用字面量。
第3章:控制语句1. if语句的使用。
- if语句用于根据条件执行不同的代码块。
基本语法为:`if (条件) { 执行代码 }`。
2. switch语句的使用。
- switch语句用于根据变量的值执行不同的代码块。
基本语法为:`switch (变量) { case 值1: 执行代码1; break; ... }`。
第4章:循环语句1. for循环的使用。
- for循环用于重复执行一段代码直到满足特定条件。
基本语法为:`for (初始化; 条件; 增量/减量) { 执行代码 }`。
2. while循环的使用。
- while循环在条件为真时重复执行代码块。
基本语法为:`while (条件) { 执行代码 }`。
第5章:函数1. 函数的定义和调用。
- 函数是一段具有特定功能的代码块,可以被重复调用。
定义函数的基本语法为:`返回类型函数名(参数列表) { 函数体 }`。
调用函数时使用:`函数名(参数)`。
2. 函数的参数传递。
- 参数传递可以是值传递或引用传递。
值传递时,函数内部对参数的修改不会影响到外部变量的值;引用传递则相反。
第6章:数组1. 一维数组的声明和使用。
- 一维数组的声明语法为:`类型数组名[大小]`。