下载文档原格式
人教精通版小学英语三年级上册重要词语Unit 1 Hello! I’m Monkey猫猴子狗鸭子熊猫熊猪兔子鸟老鼠 (复数)Unit 2 This is my pencil.书书包钢笔铅笔铅笔盒尺橡皮卷笔刀胶棒马克笔Unit 3 Look at my nose.鼻子眼睛脸嘴头耳朵脖子胳膊手腿膝盖脚Unit 4 I have a ball.娃娃球风筝汽球小汽车公共汽车自行车出租车火车轮船飞机小船Unit 5 What colour is it?红色蓝色黄色绿色紫色棕色白色黑色粉色桔色灰色Unit 6 I like hamburgers.汉堡包热狗可乐蛋糕鸡蛋桔子梨苹果香蕉牛奶果汁水米饭面条鸡肉人教精通版小学英语三年级下册重要词语Unit 1 Let’s go to school.学校教室课本故事书语文书英语书练习本笔记本桌子椅子Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.一二三四五六七八九十十一十二Unit 3 This is my father.爸爸妈妈兄弟姐妹女儿儿子祖父祖母叔叔阿姨Unit 4 Do you like candy?芒果面包糖果面包圈咖啡水果葡萄蜜糖冰淇淋果酱Unit 5 It’s a parrot.长劲鹿狮子鸟巢猫头鹰鹦鹉鹌鹑公鸡大象老虎Unit 6 Is this your skirt?衬衣恤衫制服背心手表盒子游艇拉链斑马大衣毛衣人教精通版小学英语四年级上册重要词语Unit 1. This is my new friend.中国美国英国新加坡加拿大好的朋友兄弟姐妹男孩女孩教师农民；农场主邮递员医生护士司机；驾驶员警察Unit 2. What’s your number?班级年级一二三四十三十四五六十五十六七八十七十八九十十九二十Unit 3. It’s a pineapple.菠萝柠檬苹果梨西瓜猕猴桃橙子；橘子；橙色的香蕉土豆;马铃薯西红柿胡萝卜黄瓜茄子青椒Unit 4. How’s the weather today?晴朗的好的;令人愉快的温暖的凉爽的炎热的寒冷的晴朗的多云的；阴天的有风的；多风的下雨的；多雨的下雪的；多雪的Unit 5. I like those shoes.(无边)帽子有边)帽子；礼帽恤衫女服；连衣裙女衬衫夹克；短上衣雨衣毛衣短裙衬衫短裤牛仔裤短袜(复数) 鞋子(复数) Unit 6. I’m tall.大的小的长的高的短的;矮的肥胖的强壮的瘦的新的旧的;老的快乐的;幸福的人教精通版小学英语四年级下册重要词语Unit 1. Welcome to my new home!家卧室床桌子椅子起居室电视沙发单人沙发球风筝厨房冰箱桌子书房时钟电脑图片；照片浴室播放机Unit 2. There are forty students in our class.二十一二十二二十三二十四二十五二十六二十七二十八二十九十一十二三十四十男孩女孩五十六十教师学生学校七十八十书包书九十一百钢笔铅笔Unit 3. What subject do you like best?数学体育中文；汉语；语文英语音乐美术科目；学科科学课戏剧听做说听听做做说说唱唱玩玩演演唱歌玩表演Unit 4. There are seven days in a week.天周星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六今天周末公园主题公园；游乐园Unit 5. What will you do this weekend?野餐香肠面包蛋糕午餐猪肉牛肉米饭鸡肉唱歌跳舞(用颜料)绘画画读看玩看书看电视玩电脑游戏游戏做去购物去购物游泳去游泳鱼；钓鱼去钓鱼Unit 6. Would you like to take a trip?动物园农场长颈鹿骆驼猴子熊猫熊海豹海豚河马老虎猫狗马母牛；奶牛绵羊山羊鸭子猪人教精通版小学英语五年级上册重要词语Unit 1英国澳大利亚新西兰法国德国俄罗斯中国加拿大美国新加坡喂；嗨（打招呼）喂；嗨（打招呼）我是哪里你；你们城市道路街道什么你的；你们的名字Unit 2聪明的安静的漂亮的；美丽的聪明的可爱的可爱的活泼的;好动的漂亮的；美丽的英俊的眼睛鼻子头发耳朵胳膊脚脸嘴腿手她的他的多大年龄他她那；那个男人；男士女人；女士Unit 3作家歌手；歌唱家舞蹈家；舞蹈演员工人演员女演员警察女警察记者警察；警方司机爸爸妈妈叔叔阿姨姐妹兄弟爷爷奶奶表兄弟、姐妹这；这个家庭；家族爱父母亲谁Unit 4在...里面在...上面在电影院银行宾馆中国中央电视台医院购物中心饭馆公司图书馆工作学习Unit 5动物鱼母鸡鹅奶牛；母牛马大象书包活动手册字典尺子蜡笔太阳帽照相机雨伞扇子放；放置是的不；不是的不它时间谁的Unit 6椰子西柚哈密瓜西瓜樱桃草莓杨桃桃子水果龙眼、桂圆荔枝葡萄牛奶水果汁橙汁面条汉堡面包鸡肉热狗米饭食物；食品这些那些他们谢谢人教精通版小学英语五年级下册重要词语Unit 1会议室科学实验室语言实验室美术（艺术）俱乐部音乐俱乐部图书馆英语课科学课音乐课美术体育数学语文借书开会（用颜料）绘画弹钢琴（向某人、从某人）借欢迎相遇；开会我们的我们有所有；全部喜欢非常；很许多路；道路请也；同样Unit2玩具火车玩具小船玩具飞机玩具轮船摩托车吉普车长途旅游车自行车小汽车公共汽车出租车裤子;长裤短裤外套衣服能帮助想；想要玩具火车飞机轮船小船买试Unit3喧闹；制造噪音保持房间整洁做家务在床上看书晚回家回家起床去睡觉帮助老人不要进入草地照顾好儿童在街道上玩耍摘花安静看电视提问等待问回答吃制造；做想晚；迟到班问题积极地安静的乱丢杂物等待拿；乘坐年轻的孩子（复数）人；人们Unit 4重感冒发烧头疼咳嗽牙疼胃疼吃药好好休息多喝水卧床休息巧克力火龙果康复卡花猕猴桃亲爱的有病的严重的；厉害的害怕担心；着急错的和…一起头脸耳朵胳膊带来感觉这里；在这里为了……；给……Unit5打电话写电子邮件洗衣服打扫房间讲故事唱歌弹吉他弹钢琴看图片谈论….. 站立坐；坐下表兄弟; 表姐妹Unit 6踢足球打排球打篮球看比赛打羽毛球打网球打乒乓球打棒球跳高跳远跑得快跑；跑步比赛；游戏脚（复数）足球篮球操场小姐女士先生太太最喜欢的运动跳高跳远人教精通版小学英语六年级上册重要词语Unit 1Unit 2收集玩具小汽车收集邮票收集地图收集图片打开爱好收集地图盒子颜色去钓鱼种花做饭爸爸妈妈植物，种植花喝茶玩电脑游戏制作娃娃照相照片小孩婴儿饥饿哭带走Unit 3Unit 4新年；元旦春节一月二月回来；后面他（她、它）们的植树节复活节三月四月树；树木草；草地停止卵；蛋劳动节五月六月母亲节儿童节父亲节Unit 5Unit 6种地;种田去春游（远足，踏春）放风筝季节春天一点（不可数）一点（可数）绿色（的）鸟飞去旅游去夏令营过暑假开始关，关闭夏天天气重的雨；下雨摘苹果收割水稻堆雪人扫雪秋天黄色（的）棕色（的）白色（的）冬天雪人人教精通版小学英语六年级下册重要词语Unit 1去沙滩享受日光浴待在家里看月亮和星星聚会过春节太阳月亮星星在晚上在家里听英语讲英语读英语写英语用英语交谈用英语玩游戏学，学习，学到很多单词，词黑板说做任务为什么举办英语聚会表演戏剧用互相学习学科但是昨天Unit 2在…前面书店在…后面服装店超市在马路对面河流在…附近在…旁边在…中间健康的（食品）蔬菜顺着这条街走穿过马路交通灯处右转大街，街道右转左转在右边在左边分钟，一会儿城市图书馆邮局骑自行车乘坐公共汽车乘地铁步行半小时城市Unit 3上海西安武汉乘飞机乘火车乘轮船旅行知道听见湖，湖泊明十三陵天坛颐和园紫禁城北海公园明天参观长城他们,她们,它们（they 宾格）伦敦塔桥大本钟尼亚加拉瀑布加拿大国家电视塔悉尼歌剧院迪士尼乐园看见最喜欢的位置，地点。
人教精通版小学英语三年级上册重要词语及句型Unit 1 Hello! I’m Monkeycat monkey dog duck panda猫猴子狗鸭子熊猫Bear pig rabbit bird mouse (mice)熊猪兔子鸟老鼠(复数)重点句型1. Hello! I’m Kate.你好！我是凯特。
2. What ’s yo ur name? 你叫什么名字？----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。
3. Goodbye! 再见！4. Good morning, Miss Liu! 早上好，刘女士。
----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。
5. Good afternoon. 下午好。
6. Good evening. 晚上好。
7. Good night. 晚安。
8. Who are you? 你是谁？----I’m Monkey. 我是猴子。
9.Act like a duck.表演一只鸭子。
Unit 2 This is my pencil.book bag pen pencil pencil-box 书书包钢笔铅笔铅笔盒ruler eraser sharpener glue marker 尺子橡皮卷笔刀胶棒马克笔重点句型1.Glad to meet you. 很高兴见到你。
----Glad to meet you, too. 我也很高兴见到你。
2. Nice to meet you. 很高兴见到你。
----Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3. Welcome! 欢迎！4. Open your pencil-box. 打开你的铅笔盒。
5. Take out your ruler. 拿出你的尺。
6. Show me your pencil.给我看看你的铅笔。
7. Point at your pen.指着你的钢笔。
Unit 2 This is my pencil.Lesson 9【学习目标】1．学习新句子：“Welcome!”及“Thank you.”。
2．学习两个学习用品的单词：pencil-box、ruler。
3．学会用礼貌用语和别人打招呼。
4．学会爱惜学习用具。
【学习重难点】1．熟练使用“This is…”，“Welcome!”句型进行交流。
2．掌握pencil-box、ruler两单词。
【学习过程】一、导入1．日常会话练习。
T: Hello! Boys and girls!Ss: ____________________.T: This is Gao Wei.Ss: ____________________.2．边表演边唱所学过的歌曲。
3．复习单词pen、pencil。
二、新授知识1．以小组为单位复习表演上一课的会话内容，明白Welcome的含义及用法。
2．边看图边听录音，感知、理解整段对话后根据本课对话内容进行表演对话。
3．学习pencil-box、ruler这两个单词，相互介绍自己的铅笔盒及尺子。
4．听录音，跟读并指读Just talk和Just learn的内容。
三、趣味操练1．I say you do.一名学生说“Show me your…”，另一名学生按照指令完成动作后交换角色。
2．把铅笔盒或尺子藏在某个同学的抽屉里，一名学生寻找，离得近时其他学生大声说那个单词，直到找到，反之，小声说。
四、小结你喜欢你的铅笔盒和尺子吗？为什么？Unit Six Happy birthday！Recycle 2（Lesson 2）教学设计。
Lesson12 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本局部综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事，旨在激发学生的学习兴趣，稳固所学内容。
2. Let’s check复习检查十个学习用品的单词。
3. Let’s think综合多元智能活动。
复习所学文具，锻炼学生的细节观察能力。
二、课前准备1. 准备猫、鸟、猴子的头饰。
2. 准备十种学习用品的实物。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1)课前组织学生演唱英语歌曲。
2)分组表演各课的对话，进行比赛。
2. 新课导入(Presentation)1)教师手拿自己的一本书边指边说This is my book. Look at my book.然后再拿出自己的pen, pencil, eraser等学习用品，边指边重复Look at…让学生理解Look at my book.的含义。
2) 出示本课教学图片，让学生边看图片边听录音，录音要反复听几遍，使学生明白：(1)图片中每个人物所说的内容：图④中，猴子拿着小猫的学习用品说“这是我的转笔刀……，〞小猫在图⑤中纠正说“不，这是我的……〞，注意其中的my要重读；(2)每幅图之间的联系。
指导学生把六幅图的对话内容联系起来进行操练。
3) 让学生听录音，模仿录音中的语音语调，然后鼓励学生戴上小动物头饰，进行故事表演。
3. 趣味操练(Practice)1)通过游戏复习十个学习用品的单词。
2) “找朋友〞游戏：把所学文具单词卡片发给学生每人一张，允许他们看但不能读出声来，然后收起卡片。
接着教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同单词，并快速跑到教师面前大声读出单词，给最先正确地找到三组词的学生奖励。
3) Let’s think的教学重点分为复习所学的十种文具词汇和培养学生对图片细节的观察力两个方面。
教师可针对这两个方面来灵活设计教学活动，让学生在趣味游戏中学语言、用语言、长能力。
三年级上册英语教案Unit 2 This is my pencil Lesson 8人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，掌握this is的用法，并能用this is介绍自己的文具。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
二、教学内容1. 单词：pencil, ruler, eraser, crayon, bag2. 句子：This is my pencil. This is your ruler.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词和句型This is my2. 教学难点：正确运用this is介绍文具，区分this和that的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：文具、单词卡片五、教学过程1. 热身（1）播放歌曲，营造英语氛围。
（2）复习旧知，巩固句型What's this? It's2. 新课导入（1）展示图片，引导学生学习新单词。
（2）学习句型This is my3. 实践活动（1）学生分小组，用this is介绍自己的文具。
（2）游戏：猜猜这是什么文具，用this is提问。
4. 巩固提高（1）完成教材练习题。
（2）角色扮演，模拟情景运用所学句型。
5. 课堂小结（2）强调this is的用法。
六、板书设计1. 单词：pencil, ruler, eraser, crayon, bag2. 句子：This is my pencil. This is your ruler.七、作业设计1. 抄写单词和句子。
2. 用this is介绍家人的照片。
3. 预习下一课。
八、课后反思本节课通过图片、游戏等教学手段，使学生掌握了单词和句型This is my，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，发现部分学生对this和that的区分不够明确，需要在今后的教学中加强练习。
Lesson8 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分的会话情景与第7课相似，仍然是让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语Nice to meet you.2. Just learn学习两个学习用品的单词：pen, pencil3. Let’s do听指令，做动作。
复习所学文具词汇。
二、课前准备准备钢笔、铅笔等学习用品(实物)。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。
2) 通过游戏复习单词：book, bag2. 新课导入(Presentation)1) 以小组为单位复习表演第7课的会话内容。
教师和两个学生表演第7课的对话，当其中一位学生说Glad to meet you!时，教师说Nice to meet you!教师再用以下对话反复与学生进行交流。
S: Hello! I’m ...T: Hello. I’m Mr ...S: Glad to meet you!T: Nice to meet you, too!这样使学生明白Nice to meet you!的含义及用法。
2) 出示本课书的教学挂图，引导学生边看挂图边听录音，感知、理解整段对话。
组织学生根据本课对话内容进行操练并表演对话。
3) 教师拿出一个书包，先复习单词bag，再从书包里拿出书让学生复习单词book，然后再拿出钢笔及铅笔说Look, what’s this? It’s a pen. What’s this? It’s a pencil.带领学生学习这两个单词。
4) 让学生听录音，跟读并指读Just talk和Just learn的内容。
3. 趣味操练(Practice)1) 让学生准备好书、书包、铅笔、钢笔等文具。
教师说指令，学生举起相应的文具。
2) 学生熟悉活动内容和形式后，可以group work形式，几人一组，一名学生说指令，其他人举文具。
1 / 2Unit 2 This is my pencil.一、核心词汇book 书 bag 书包 pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-box 铅笔盒 ruler 尺子eraser 橡皮 sharpener 转笔刀 glue 胶棒 marker 马克笔二、拓展词汇glad 高兴的；乐意的 nice 美好的；愉快的 open 打开 take 拿；取 point 指向 look 看 meet 遇见三、核心句型1.This is Kate. 这是凯特。
This is my eraser. 这是我的橡皮。
解读：这是介绍某人/某物的句型。
举一反三：This is my pen. 这是我的钢笔。
2.— Glad to meet you. 见到你很高兴。
— Glad to meet you, too. 见到你也很高兴。
— Nice to meet you. 见到你很高兴。
— Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
解读：这是与他人初次见面时的问候语。
举一反三：Nice to see you again. 再次见到你很高兴。
Glad to see you. 见到你很高兴。
四、了解句型1.Open your pencil-box. 打开你的铅笔盒。
2.Take out your ruler. 拿出你的尺子。
3.Show me your pencil. 出示你的铅笔。
4.Point at your pen. 指一指你的钢笔。
5.Find the same one. 找出相同的一个。
2 / 2人教精通（三起）三年级上册Unit2 知识汇总一、词汇学习用品：book（书）bag（包）pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil-box（铅笔盒）ruler（尺子）eraser（橡皮）sharpener（转笔刀）glue（胶棒）marker（马克笔）二、习惯搭配三、常用表达四、重点句型1.介绍某人的句型：This is ...eg: This is Jim.2.介绍自己的物品的句型：This is my ...eg: This is my book.1 / 1。
人教精通版小学英语三年级上册重要词语及句型Unit 1 Hello! I’m Monkeycat monkey dog duck panda猫猴子狗鸭子熊猫Bear pig rabbit bird mouse (mice)熊猪兔子鸟老鼠(复数)重点句型1. Hello! I’m Kate.你好！我是凯特。
2. What ’s your name? 你叫什么名字？----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。
3. Goodbye! 再见！4. Good morning, Miss Liu! 早上好，刘女士。
----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。
5. Good afternoon. 下午好。
6. Good evening. 晚上好。
7. Good night. 晚安。
8. Who are you? 你是谁？----I’m Monkey. 我是猴子。
9.Act like a duck.表演一只鸭子。
Unit 2 This is my pencil.book bag pen pencil pencil-box 书书包钢笔铅笔铅笔盒ruler eraser sharpener glue marker 尺子橡皮卷笔刀胶棒马克笔重点句型1.Glad to meet you. 很高兴见到你。
----Glad to meet you, too. 我也很高兴见到你。
2. Nice to meet you. 很高兴见到你。
----Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3. Welcome! 欢迎！4. Open your pencil-box. 打开你的铅笔盒。
5. Take out your ruler. 拿出你的尺。
6. Show me your pencil.给我看看你的铅笔。
7. Point at your pen.指着你的钢笔。
人教精通版三年级英语上册各单元知识点汇总Unit 1 Hello! I’m Monkey.◎单元知识必备清单重点词汇cat 猫monkey 猴子dog 狗duck 鸭子panda 熊猫bear 熊pig 猪rabbit 兔子bird 鸟mouse 老鼠重点短语boys and girls 孩子们my name 我的名字your name 你的名字重点句型1 I’m Kate. 我是凯特。
解读: 当我们想要向他人介绍自己时, 可以使用这个句型。
I’m是I am 的缩写形式, 意为“我是”。
句型结构: I’m + 名字(Kate, Gao Wei. . . ).2 —What’s your name? 你叫什么名字?—My name’s Peter. 我的名字是彼得。
解读: 当你想要询问对方的名字时, 用“What’s your name?”来提问。
What’s 是What is 的缩写形式, 意为“是什么”。
回答时用句型“My name’s. . . ”。
name’s 是name is 的缩写形式。
拓展: 询问对方的名字还可以说: Your name, please? /May I have your name?3 (1)Good morning! 上午好!(2)Good afternoon! 下午好!解读: “Good + 表示一段时间的名词(如morning, afternoon, evening). ”表示在某一段时间的问好、打招呼。
拓展: “Good + 表示一段时间的名词”后面加称呼时, 中间要用逗号隔开, 如: “Good morning, Peter!”。
Unit 2 This is my pencil.◎单元知识必备清单重点词汇book书bag书包pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒ruler 尺子eraser橡皮sharpener转笔刀glue胶棒marker马克笔重点短语boys and girls孩子们my eraser我的橡皮my sharpener我的转笔刀take out拿出point at指一指重点句型1 (1)Glad to meet you. 很高兴见到你。
Lesson10 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分创设了一个特定的教室情景，旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品。
2. Just learn继续学习两个学习用品的单词：eraser, sharpener3. Let’s sing通过歌曲，复习巩固已学过的学习用品单词。
二、课前准备师生共同准备以下学习用品：书、书包、钢笔、铅笔、铅笔盒、尺子、橡皮、卷笔刀。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 组织学生演唱学过的英语歌曲。
2) 分组创设情景进行对话表演。
3) 通过游戏，复习学过的六个有关学习用品的单词。
2. 新课导入(Presentation)1) 出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录本段对话中的my需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。
例如：教师可说My name is…然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说This is my name.然后教师拿出自己的书、钢笔、书包，说This is my book / pen / bag.2) 在教师的指导下操练本段对话，指导学生两人一组练习对话。
可以用对话中的人物名字。
鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。
3)在复习book, bag, pen, pencil, ruler, pencil-box的基础上，借助实物引导学生学习eraser和sharpener。
4) Let’s sing的活动分以下几个步骤进行：(1) 先放一两遍歌曲，让学生整体感知。
(2) 放歌曲，同时教师配合歌词内容举起相应的文具。
(3) 引导学生听歌曲，举文具。
(4) 跟唱歌曲。
(5) 替换歌曲中的文具，边唱边做动作。
3. 趣味操练(Practice)复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：1) 赛一赛看谁拿得多。
方法如下：在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。
Unit 2 This is my pencil.
一、核心词汇
book书bag书包pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒ruler尺子
eraser橡皮sharpener转笔刀glue胶棒marker马克笔
二、拓展词汇
glad高兴的, 乐意的nice美好的, 愉快的open打开take拿, 取 point指向 look看 meet 遇见
三、核心句型
1. This is Kate. 这是凯特。
This is my eraser. 这是我的橡皮。
解读:这是介绍某人/某物的句型。
举一反三: This is my pen. 这是我的钢笔。
2. — Glad to meet you. 见到你很高兴。
— Glad to meet you, too. 见到你也很高兴。
— Nice to meet you. 见到你很高兴。
— Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
解读:这是与他人初次见面时的问候语。
举一反三: Nice to see you again. 再次见到你很高兴。
Glad to see you. 见到你很高兴。
