党校在职研究生历年真题 Microsoft Word 文档
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中共中央党校在职研究生2008级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、马克思主义产生的思想理论来源是什么？
2、在人民民主专政理论中，民主和专政之间的关系是怎样的？ 3、简述邓小平对社会主义本质的概括及理论和实践意义。 4、如何坚持社会主义公有制的主体地位？
5、试述中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、世界的真正统一性在于它的存在性。
2、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。
3、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。 三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质是什么？
2、现阶段如何贯彻依法治国方略？
考试科目：现代管理学
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、法约尔提出管理五个职能的主要内容是什么？
2、管理活动由哪些基本要素构成？ 3、行为科学理论对人的看法具有哪些新观点？ 4、什么是管理观念？
5、权变观念在管理中的作用是什么？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。
2、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
3、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。 三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、谈一谈管理幅度与管理层次的关系，在处理二者关系时要考虑哪些因素？
2、现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中决策所具有的地位和作用。
中共中央党校在职研究生2007级入学考试试题
考试科目：政治理论 一、简释题：（共5题，每题4分，共20分） 1、实践的基本特征 2、物质 3、跨国公司 4、“三步走”的发展战略 5、科学发展观
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由） 1、规律是人认识的结果，所以规律是主观的 2、资本的价值构成决定资本的技术构成 3、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立
4、允许一部分人和一部分地区先富起来，就不可能达到共同富裕。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、试述物质文明与精神文明的关系，并结合当前我国社会发展的实际谈谈如何抓好精神文明建设。
2、试述贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进。
考试科目：现代管理学 一、简释题：（共6题，每题5分，共30分） 1、简述管理的权变观念 2、简述协调的作用 3、简述监督的基本原则
4、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？
5、科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。 6、简述评价的原则
二、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1、权变理论的思想结构可表示为函数式：Y（管理理论）=F（管理理论、管理方式） 2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。 3、管理的整体优化是局部优化简单相加。 4、反馈是监督的一项重要职能。
5、管理只具有自然属性而不具有社会属性。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分，简述要点并联系实际分析） 1、谈一谈制订管理目标应遵守的原则。 2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生2006级入学考试试题
考试科目：政治理论 一、简释题：（共5题，每题4分，共20分） 1、真理的相对性 2、劳动的二重性 3、经济全球化的含义 4、“一国二制”的构想
5、全面建设小康社会的目标
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由） 1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。
2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。 3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。 4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、 试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而
上学。
2、 试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。
考试科目：现代管理学 一、简释题：（共6题，每题5分，共30分） 1、 现代管理包括哪几个过程？
2、 企业决策思想科学化包括哪些内容？ 3、 简述管理的系统观念。 4、 简述管理的人本性。 5、 简述管理信息的特征。
二、辨析题（共5题，每题6分，共30分：辨别正误并简要说明理由） 1、 在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。 2、 过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 3、 下面组织机构是职能制。
4、 从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。 5、 从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
高层领导 职能部门 职能部门 职能部门 中层领导 中层领导 中层领导
中共中央党校在职研究生2006级入学考试试题
考试科目：政治理论 一、简释题：（共5题，每题4分，共20分） 1、真理的相对性 2、劳动的二重性 3、经济全球化的含义 4、“一国二制”的构想
5、全面建设小康社会的目标
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由） 1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。
2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。 3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。 4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、 试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而
上学。
2、 试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。
考试科目：现代管理学 一、简释题：（共6题，每题5分，共30分） 1、 现代管理包括哪几个过程？
2、 企业决策思想科学化包括哪些内容？ 3、 简述管理的系统观念。 4、 简述管理的人本性。 5、 简述管理信息的特征。
二、辨析题（共5题，每题6分，共30分：辨别正误并简要说明理由） 1、 在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。 2、 过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 3、 下面组织机构是职能制。
4、 从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。 5、 从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
4、 从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。 5、 从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
高层领导 职能部门 职能部门 职能部门 中层领导 中层领导 中层领导
4 中共中央党校在职研究生2006级入学考试试题
考试科目：政治理论 一、简释题：（共5题，每题4分，共20分） 1、真理的相对性 2、劳动的二重性 3、经济全球化的含义 4、“一国二制”的构想
5、全面建设小康社会的目标
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由） 1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。
2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。 3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。 4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、 试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而
上学。
2、 试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。
考试科目：现代管理学 一、简释题：（共6题，每题5分，共30分） 1、 现代管理包括哪几个过程？
2、 企业决策思想科学化包括哪些内容？ 3、 简述管理的系统观念。 4、 简述管理的人本性。 5、 简述管理信息的特征。
二、辨析题（共5题，每题6分，共30分：辨别正误并简要说明理由） 1、 在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。 2、 过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 3、 下面组织机构是职能制。
4、 从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。 5、 从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、 谈谈权变观念在组织方面的应用。 2、 联系实际谈谈领导用人的艺术
中共中央党校在职研究生2005级入学考试试题
考试科目：政治理论 一、简释题：（共5题，每题4分，共20分） 1、 意识的能动作用 2、 社会生产力
3、 劳动力商品的价值 4、 社会主义初级阶段 5、 建设社会主义政治文明
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由） 1、 否定就是扬弃
2、 价格对价值的偏离，是对价值规律的否定。 3、 走群众路线就是一切由群众说了算
4、 党的执政能力就是各级党委及其领导干部的领导能力。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、 试述矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其实践意义。 2、 为什么说发展是我们党执政兴国的第一要务？
考试科目：现代管理学 一、简释题：（共6题，每题5分，共30分） 1、 建立经济管理组织应遵循哪些原则？ 2、 简述管理的系统观念。 3、 简述管理的人本性。 4、 简述管理客体的特征。 5、 现代管理包括哪几个过程？
6、 科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。 二、辨析题（共5题，每题6分，共30分：辨别正误并简要说明理由）
1、 权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）=F（管理理论、管理方式） 2、 在实际中，管理的科学性与艺术性是统一的。 3、 管理主体仅指的是领导者，不包括管理机制。
4、 过分强调和信赖行政方法容易使管理系统的动力和活力不足。 5、 在管理学中，所谓管理幅度是指机构按垂直隶属关系划分的等级。 三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、 为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具有什么样的素质？
2、 案例分析：某县委书记到任以后，根据他在另一个县当县长的经验，认为该县情况跟他
以前所在县情况大致相同，所以他决定在该县实施“万亩果林计划”，县委一班人根据县委书记的指示狠抓落实，使“万亩果林计划”很快得以实施。问：这是不是科学决策，为什么？
