《电子商务基础与应用》
配套教学教案
第一单元
课时内容 电子商务概述 授课时间 180 课时 4
教学目标 了解电子商务的产生、定义、特点和分类
悉电子商务系统的组成和框架
了解电子商务涉及的法律问题和相关政策
熟悉电子商务的发展趋势
教学重点 电子商务的概念模型
电子商务按交易对象划分
电子商务系统的组成与一般框架
电子商务法律及相关政策
电子商务发展趋势
教学难点 电子商务“四流”
电子商务系统的组成与一般框架
电子商务纠纷及解决途径
教学设计 1、 教学思路：（1）认识电商，介绍电子商务的产生、定义、特点和分类，重点讲解电子商务的特点和分类；（2）解密电子商务复杂的系统，首先分别介绍电子商务系统的组成部分，然后介绍电子商务的框架；（3）讲解适合当前电子商务的各项法律法规，包括电子商务涉及的典型法律问题、电子商务法律及相关政策、电子商务纠纷及解决途径，重点通过案例解读电子商务纠纷及解决途径；（4）介绍电子商务的发展趋势，包括智能化、规范化、全球化、多元化、场景化。
2、 教学手段：（1）通过演示和案例讲解基础知识，对于重点内容着重讲解；（2）根据
“课堂讨论”安排小组讨论；（3）参考课程标准中的“实践要求”开展实训；（4）讲解结束后通过“学有所思”和课后练习巩固所学知识。
3、 教学资料及要求：（1）除教材中的内容外，可以简要补充传统商务和电子商务的区别；（2）“电子商务法律”一节可准备3-5个电子商务纠纷的相关案例，通过案例解读加深学生的知识认知；（3）拓展“课程思政”元素。 教学内容
随堂活动：1、O2O 与B2C、C2C 有何联系和区别？ 在日常生活中我们经常参与团购，团购又与O2O
有何关系？
2、互联网环境下有哪些常见的侵权行为？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
第一单元 电子商务概述
学习计划表
中职《电子商务基础》教案
第一章：电子商务概述
教学目标：
1. 理解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本框架和组成要素。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
教学内容：
1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的基本框架和组成要素。
3. 电子商务的分类和应用领域。
教学活动：
1. 教师讲解电子商务的定义和发展历程。
2. 学生通过案例分析理解电子商务的基本框架和组成要素。
3. 学生小组讨论电子商务的分类和应用领域，并进行展示。
教学资源：
1. 电子商务概述PPT。
2. 电子商务案例分析材料。
教学评价：
1. 学生参与讨论和展示的情况。
2. 学生对电子商务的基本概念和应用领域的理解程度。
第二章：电子商务技术基础
教学目标： 1. 了解电子商务所需的技术基础设施。
2. 掌握互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 了解电子商务安全技术和支付技术。
教学内容：
1. 电子商务所需的技术基础设施。
2. 互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 电子商务安全技术和支付技术。
教学活动：
1. 教师讲解电子商务所需的技术基础设施。
2. 学生通过实验了解互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 教师讲解电子商务安全技术和支付技术。
教学资源：
1. 电子商务技术基础PPT。
2. 互联网和移动通信技术实验材料。
教学评价：
1. 学生参与实验的情况。
2. 学生对电子商务技术基础设施和安全技术的理解程度。
第三章：电子商务商业模式
教学目标：
1. 理解电子商务商业模式的分类和特点。
2. 掌握电子商务商业模式的构建和运营。
3. 了解电子商务商业模式的创新和趋势。 教学内容：
1. 电子商务商业模式的分类和特点。
2. 电子商务商业模式的构建和运营。
3. 电子商务商业模式的创新和趋势。
教学活动：
1. 教师讲解电子商务商业模式的分类和特点。
2. 学生通过案例分析理解电子商务商业模式的构建和运营。
電子商務概論
1 電子商務概論
第一章 电子商务概述
1、 电子商务概念及其三种主要类型。
电子商务定义为：利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。（e-business）
本书采用e-commerce这个词，是指电子商务限定在“互联网”上进行的商务活动，这些活动包括商品交易、信息服务、产品服务等内容。
电子商务指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术（主要是互联网）等现代息技术(通信方式：电子邮件、电话、传真;网络：EDI、Internet、 Intranet、 Extranet )所进行的各类商务活动(材料采购、产品生产、交易洽谈、销售、广告宣传、财务核算、物流配送等)。PPT
按交易对象可将电子商务分成以下三种类型：
（1） 企业间的电子商务（B2B，Business to Business）；
（2） 企业与消费者之间的电子商务（B2C，Business to Customer）；
（3） 消费者之间的电子商务（C2C，Customer to Customer）。
2、电子商务的基本组成以及每个要素的功能。
电子商务的基本组成要素有internet 、intranet、extranet、用户、物流配送中心、认证中心、银行、商家等。
（1） 网络
网络包括internet、intranet、extranet。Internet是电子商务的基础，是商务、业务信息传送的载体；intranet是企业内部商务活动的场所；extranet是企业以及企业与个人进行商务活动的纽带。
（2） 用户
电子商务用户可分为个人用户和企业用户。个人用户使用浏览器、电话等接入internet。企业用户建立企业内联网、外部网和企业管理信息系统，对人力、财力、物力、供应、销售、储存进行科学管理。企业利用internet网页站点发布产品信息、接受订单等，如要在网上进行销售等商务活动，还要借助电子报关、电子报税、电子支付系统与海关、税务局、银行进行有关商务、业务处理。
第 1 页 共 2 页 初 中 信 息 技 术 课 教 案
学校： 平谷二中 年 月 日 星期 第 节
课 题 第三节 电子商务 科目 信息技术
课 时 1 班 级 教师
教学目标 认知目标：1. 探索、体验网络虚拟社会的魅力与风险，了解网络虚拟社会与真实社会的异同。
2. 学会辩证地分析计算机网络的两面性，学会采用避害趋利的扬弃方法。
3.学会规范负责地参与网络虚拟社会的信息活动。
4.通过网络交易的一些具体事例，加强网络伦理道德观念。
能力目标：观察能力 分析问题能力
情感目标：培养学生的协作精神、学会交流
教学重点 电子商务也是因特网提供的一种网络服务。交易信息在因特网中的传输，同样需要用到TCP/IP协议。
教学难点 体验网络虚拟社会，感受网络虚拟社会与真实社会的异同。认识到养成负责任地参与网络虚拟社会的信息活动良好习惯的重要性
教学准备 课前准备：
第三节 演示文稿
教学过程
教 师 学 生 活 动 教 学 意 图 用 时
导入：
同学们你们在网上买过东西吗？需要注意什么？怎样注意网上交易的安全。
一、使用网络
利用计算机网络能够做许多事情，如：交流与合作、搜寻资料、招聘与应聘、传递信息、聊天交友、网上竞技、商品交易。
分成学习小组讨论“利用计算机网络可以做哪些事情 ？”将主要讨论结果简要填入书上表格中。P41
二、选择交易
为了将交易风险降到最低，在交易之前应当做一番风险综合评估。当要购买或出售商品的时候，先要确定两个选择：一是选择交易平台；二是选择交易对象。
1、 选择交易平台
选择交易平台时，通常情况下应当选择专业网站。在选择专业网站时，则应当尽量选择大的网站交易平台，避免在规模较小的个人网站或论坛上发生交易。
如果选错交易网站会使你投诉无门、取证无路。
